法学专业校外实践教学创新的理论和实践探讨——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之六

近年来,大学生实践能力的培养广受关注.作为应用性学科,法学专业学生实践能力的培养更受重视.本文结合我校的实际情况,探讨通过校外实践教学的方式来增强法科学生的专业实践能力.文章分析了传统法学专业校外实践教学存在的一些局限性,认为可以从具体实践方式上进行创新和改革.     

法学专业应用型人才培养模式之初探

随着市场经济体制的构建和社会主义法治国家的建立,社会对法学应用型人才提出需求。因此,我国新建法学专业本科教育应根据社会经济发展对人才需求的变化,建立起应用型人才培养模式。这就要求改变以往的教学方法和手段。特别要加强实践性教学环节。以求培养的法学专业学生符合社会发展的需要。     

构建创新型法律人才培养模式的方法和途径——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之一

目前国内高校法律人才培养模式存在许多问题,形成这些问题的原因有许多,最主要的原因是"以教为中心",削弱了法学学生的主体地位.如何推进高校法律人才培养模式的改革,培养出一批又一批符合时代潮流、社会需求,具有较强创新精神和实践能力的高素质的法律人才,成为广大法学教育工作者所思考的问题之一.论文紧扣构建创新型法律人才培养模式的主题,论述了高校构建创新型法律人才培养模式的必要性,及构建创新型法律人才培养模式的方法和途径.     

提高法学专业本科毕业论文质量的路径研究

当前,我国法学教育规模空前庞大,如何提升法学教育质量,加速培养法学创新人才成为当今法学教育面临的一个重要难题。而法学专业本科毕业论文作为检验法学教育的一项重要环节,它承担着锤炼法律思维、涵养法学气质、传播法治理念等多重功能。但近年来有关法学专业本科毕业论文质量日益下降乃至沦为鸡肋的论点甚嚣尘上。文章旨在对现有法学本科毕业论文质量下降问题及原因进行分析的基础上,提出提升法学专业本科毕业论文质量的可能路径选择,以期对提高整个法学本科教育质量有所裨益。     

农林院校应用型法律人才培养中的若干问题探讨

农林院校法学专业的人才培养目标应当定位于培养具有其学校优势学科基础知识与必要的法律专业知识和技能的复合型、应用型法律专门人才,这就需要确立"交叉性"的人才培养模式、"团队式"的办学组织形式和"实务型"的教研模式,办出自己的专业特色,逐步提高农林院校法学专业的竞争力与生命力。     

法学专业校外创新实践基地建设研究——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之五

校外创新实践基地的建设对于法学专业学生创新实践能力的培养具有重要作用。本文从为什么要建设,如何建设,校外创新实践基地建设的经验总结三个方面进行了探讨,以期有所助益。     

法学教育与法律实践相结合——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之二

文章分析法学教育的改革方向,深入阐述法学教育与法律实践相结合的意义,并详细介绍广西师范大学法律人才培养创新实验区的法律实践经验,得出法学教育离不开法律实践的启示.     

民族地区法学专业特色建构的制约因素与路径选择——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之八

民族地区与发达地区存在着办学环境上的差异,因此在培育法学本科人才的专业特色上,必须从本地的实际情况出发,充分利用好本地的教学资源,围绕着人才培养的质I这个主线,形成具有适应性、民族性、职业性、地方性和区域国际性的法律人才培养竞争优势.     

法学专业复合应用型法律人才培养路径研究——以新建财经本科院校为例

长期以来,我国大多数地方本科高校特别是新建财经本科院校法学专业人才培养强调对口法律职业,这一逻辑错误地造成了法律人才供需结构失衡。事实上,法学专业与法律职业并非必然对应关系,这就要求法学专业培养厚基础、宽口径的复合应用型法律人才,而学科融合是培养复合应用型法律人才的必然路径。为此,新建财经本科院校法学专业应该发挥财经学科优势,在法学+会计法学+金融法学+商贸法学+财税等学科融合类型上寻求突破以培养几种常见的复合应用型法律人才。当前,新建财经本科院校法学专业学科融合面临着一定的现实难题,需要通过选择合适的学科融合具体模式来予以解决。     

应用型高等院校本科毕业论文质量要求

本科毕业论文是教育部学位办对本科毕业生获取学士学位的刚性要求。本文分析了目前本科毕业论文现状,解读了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,提出应用型本科院校本科毕业论文质量的原则要求和具体要求。提倡应用型本科院校本科毕业论文因专业而异,毕业论文的形式应多样化,这些对应用型本科院校本科毕业论文管理与实施具有较好的借鉴作用。     

浅论独立学院法学专业课程建设的改革与优化——应用型人才培养的视角

当前独立学院法学专业走出困境的出路之一在于优化课程建设,从确立应用型人才的课程建设目的着眼,强化应用性、实践性的课程体系,制定并落实科学管理、经费投入、师资队伍建设等相关制度保障等三个方面进行改革探索。     

应用型法律人才创业能力培养研究——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之四

在知识经济时代,高校作为知识中心和国家创新体系的重要支柱,在知识的创造、传播、转化和应用等方面具有独特的优势,大学生有创业的环境和资源优势,用知识创业是必然趋势.设有法学专业的高校应当积极推进应用型法律人才培养,提高学生创业意识和创业能力,为法学专业大学生的就业开拓新的发展道路.     

论应用型法律人才创新能力培养——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之三

文章论述了培养应用型法律人才创新能力的必要性,阐述了培养应用型法律人才创新能力的内容,提出了培养应用型法律人才创新能力的措施.     

浅论独立学院法学专业应用型人才培养模式的建构

当前独立学院法学专业走出困境的出路之一在于建构应用型人才培养模式,培养应用型法律人才。文章从确立应用型人才的培养目标,强化应用性、实践性课程的新课程体系的人才培养内容,加强以案例教学、诊所式教学为主的实践教学方法的人才培养方式三个方面提出改革设计。     

地方本科院校应用型法律人才培养模式初探

从地方本科院校法学专业服务于地方经济和社会发展的办学定位出发,确定专业的培养目标是造就符合社会主义法治建设需要的崇法厚德、法理扎实、法务熟练、适应广泛的应用型高级法律人才,在对近年来在培养条件建设经验进行总结的基础上,对由德、识、才三大育人模块组成的应用型法律人才培养方案展开分析。     

应用型本科院校法学专业实践教学思考——以石家庄学院法学专业为例

法学实践教学是法学应用型人才培养的重要途径,因此,应用型本科院校应加强对实践教学的重视程度。虽然近几年各院校加大了实践教学的改革力度,取得了一些成效,但仍存在对实践教学重视程度不够、实践教学工作落实不到位、实践教学保障机制不够完善、缺乏科学有效的监督评价体系等问题。对此,应树立"实践育人"的理念,加强对实践教学的重视程度,加强实践教学管理,充分落实实践教学工作,健全与实践教学相配套的保障机制,完善实践教学的监督评价体系。     

本科毕业论文质量提升的路径分析——以襄樊学院法学专业为例

近年来,本科毕业论文的质量有所下滑。文章针对襄樊学院法学专业本科毕业论文存在的问题,分析其原因,并提出从强化科研意识的培养、转变教学模式、加组织管理和细化毕业论文质量考核体系四个方面来提升法学专业本科毕业论文的质量。     

法学专业本科毕业论文的“前伸性”问题的思考及对策

法学专业本科毕业论文质量的提高是法学专业本科教学改革的一项非常重要的工作。对学生撰写法学本科毕业论文的能力的＂前伸性＂培养,需要拓展到整个法学本科教育培养过程中。通过建立每门专业法学学科的课程论文写作,建立培养学生法律能力的导师制,以及导学模式在最后毕业设计环节的应用等方式的应用来提高法学专业本科毕业论文的质量。     

应用型本科毕业设计（论文）与学生应用能力培养的关系研究

应用型本科教育的重点是培养学生对先进理论与方法和高新技术的应用能力,而毕业设计(论文)是应用型本科院校培养学生应用能力过程中的一个重要的综合性教学环节.本文对应用型本科毕业设计(论文)过程中的选题、设计(撰写)、答辩等各环节进行了认真分析,系统研究了应用型本科毕业设计(论文)与学生各项应用能力之间的关系.