对提高公共课心理学教学质量的探索

公共课心理学是集中体现高师师范性特色的一门重要课程。其教学质量不仅关系到本身的教学效果和课程声誉,而且在很大程度上影响师范毕业生的整体素质。因此,在今天高师教育既要承担为中学教育跨世纪发展提供合格师资的历史使命,又将面临中学师源渠道多样化导致的教师人才市场竞争的严峻挑战的新形势下,如何提高该课的教学质量,更具有至关重要的意义。     

提高地质地貌课程教学质量的探索

普通地质学与地貌学同属高师地理教育专业的基础课、先行课。从科学发展史的角度看,地貌学发轫于地质学。早期地貌学的萌芽,是在地质调查勘查中逐渐形成的。故而早期地貌学家,要么由地质学家身兼,要么具有扎实的地质学基础。时至今日,地貌学虽则成为一门独立学科,一般仍被视为地质学与地理学之间的边缘科学。鉴于地貌因素在自然地理环境中的主导作用,有更多人认为地貌学是自然地理学的重要分支学科。总而言之,地貌学与地质学“血缘”亲近,二者的研究和学习方法及其实践内容颇为相近。这些年来,针对地质学与地貌学所具有的共性及相互关系,我们紧紧围绕课堂教学这一中心环节,辅之以实验课,野外实习与电化教学手段,进行了努力提高教学质量的探索:1、注重教师自身业务素质过硬和扎实的教学基本功教师是教学过程中的“主角”,无疑应具备过硬的业务素质与扎实的基本功,以求得课堂教学等重要环节的运用自如。因此,作为专业教师欲教好一门课程,起码应做到如下几点:     

《旅游心理学》课程教学质量提高刍论

<旅游心理学>课程属于旅游、酒店管理专业课程的必修课之一.由于教材内容简单及社会对读大学不良功利主义影响,使得学生上课质量较差.而提高<旅游心理学>课程授课质量除要求学生端正大学受教育思想之外,教师更应该做好教学前的准备,筛选和完善教学内容,提高教学艺术.     

提高中师心理学教学质量之我见

提高中师心理学教学质量之我见□宋宙红目前，心理学科的发展较中师其它学科的发展缓慢，教学总体质量存在不尽如人意之处，甚至有“理论脱离实际的倾向”。因此，强化心理学在学校教育中的地位，全面提高心理学的教学质量，是当前中师心理学教学的一项首要而又艰巨的任务...     

运用心理学理论 提高教学质量

作为一名教师,首先关心的是如何提高教学质量。要提高一门课程的教学质量,除了提高教师自身的业务水平及注意教学法外,还必须研究学生的心理特点,运用心理学的观点,可以有的放矢地制定合理的教学计划,采取适当的教学方法和手段,达到提高教学质量的目的。     

如何提高公共心理学教学质量

随着心理学的发展,心理学在社会上的影响越来越大。一般的高校都开设了公共心理学课程,但是就学校开设的这门课程的现状来说,存在一些教学问题,需要引起广大心理学老师的重视,并应该采取具有针对性的教学措施,扭转这一现状,增强公共心理学教学效果。     

提高“数字图像处理”课程教学质量的探索

"数字图像处理"是电子信息专业一门重要的专业基础课,该课程理论性强、概念抽象、学习难度大。根据本课程的特点,探索了从培养学习兴趣、加强工程实践应用能力和建立高效的考核机制等方面提高课程的教学质量。     

提高PLC课程教学质量的实践与探索

PLC在企业生产中广泛使用,中职学校在多个专业中开设了PLC课程,作者结合PLC教学实践,从培养学生学习兴趣、合理安排理论教学和技能实践的顺序、培养学生思维模式三个方面对如何提高PLC课程教学质量进行了探索。     

提高高职院校实验课程教学质量的探索

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把“培养学生的创新精神和实践能力”列为素质教育的重点，高等职业教育应把这一要求贯彻落实到各门课程和教学环节之中。但是，目前大多数高职院校由于实验室物质基础较差、师资力量不强、教学观念落后等原因，实验教学质量普遍不高；也由于高校近年扩招，学生素质参差不齐，教师教授的理论知识，因实验设备数量限制，学生没有充分的实践机会，要保证实验课的质量相当困难。作者结合计算机实验教学经验，探索提高实验教学质量佳策。     

提高《分析化学》课程教学质量的探索

为了提高分析化学教学质量,需要了解学生,因材施教,激发学生的学习兴趣,并加强实践性教学环节,突出学生动手能力的培养.     

提高锅炉课程教学质量的探索与实践

锅炉课程教学包括理论教学和实践教学,提高教学质量有助于提高学生的就业竞争力与工作适应能力。可以结合实际,围绕提高锅炉课程教学质量,从总体思路、理论教学改革、实践教学环节强化、考核模式完善等方面进行探索,这种探索达到了预期的教学效果,并取得了一定的研究成果。     

提高建筑工程质量事故分析课程教学质量的探索

建筑工程质量事故分析课程涉及面广,实践性强,理论分析和实践教学是建筑工程质量事故分析课程的重要组成部分,在理论知识能力培养的基础上,加强实践教学的质量对提高建筑工程质量事故分析这门课的教学效果具有重要的意义。     

关于提高房地产法规课程教学质量的探索

全面提高高等职业教育教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是其自身发展的客观要求。为全面提高教学质量,对高职房地产专业的房地产法规课程所面临的教学困境与原因展开分析,从选择教材、改进教法、培养学生学习兴趣与树立自信等方面进行了有益探索与实践,取得了较好的效果。     

密切联系海军工程实际 提高流体力学教学质量

流体力学是研究流体在各种力的作用下的平衡和运动规律,以及流体和固体相对运动时的相互作用.它是流体工程、动力机械、航空航天、海洋工程、轮机管理、兵器、船舶、能源、环保等专业领域的重要理论基础之一,也是我院有关几个专业的重要基础课程.     

提高大中专女生健美操课程教学质量的方法探索

通过问卷调查方式,揭示了影响大中专女生健美操课教学质量的主要原因,并从主观、客观两方面,介绍了相应的对策,对提高健美操课的教学效果起到了良好的作用.     

提高《教育评价》课程教学质量的探索

本文对如何提高<教育评价>课程教学质量提出了三个观点:一是加强<教育评价>课程教材建设;二是优化<教育评价>课程教学过程;三是开发<教育评价>课程操作平台.     

提高“行政法学”课程教学质量的路径探索

在加快法治政府建设过程中,“依法行政”、规范政府的管理活动十分重要,凸显了“行政法学”课程在法学教育中的地位。根据学校高素质应用型人才的培养目标及00后学生的学情,结合课程特点,教学团队从构建“1+N”课堂教学模式（包括教师课堂讲授为主导,案例分析、案例模拟、模拟法庭为辅助）、强化课外实践训练（包括编写练习题库、充分利用在线教学平台、指导学生撰写社会热点调查报告等）、改革学习评价方式等方面,对提高课程教学质量的路径进行了全方位探索。     

提高“计算机原理”课程教学质量的探索

提高“计算机原理”课程教学质量的探索薛胜军武汉交通科技大学１本课程的特点“计算机原理”是计算机科学与工程技术类专业的一门核心课程，它在先导课和后续课之间起着承前启后的作用。因此，地位重要。但从几年来的教学实践来看，该课程在该专业四年的学习中，可以认为...     

提高教学质量的探索

近几年来,我校教育教学质量稳步提高。一九八一年,我校被市教育局表彰为贯彻《小学生守则》的先进校,全校六百八十四名学生学习成绩全部及格,有百分之七十的学生达到了国家体育锻炼标准。在毕业班升学考试,市区广播操评比,区田径运动会及科技、书法、美术等活动中,都取得较好成绩。美籍华人、美