一件衬衫

在我11岁生日那天,爸爸送给我一件漂亮的衬衫。这件衬衫是橘黄色的,前面贴着一对“母子兜”。穿上以后,站在镜子前一照,肥瘦正合身。真是“人配衣服,马配鞍”,别提有多精神了。然而好景不长。一天放学,由于自行车的拥挤,我觉得衬衫被什么刮了一下。“咔哧”一声响,心爱的衬衫扯了一个大大的三角口子,还露出了里面的背心,往日风采一扫而光,当时的狼狈相就别提了!晚饭后,妈妈坐在缝纫机前,戴上眼镜,为我补衬衫。我看见妈妈轻轻地把刮破的三角口子比齐对好,从线盒里选出相同颜色的细线,很吃力地纫上针。接着,仔细地用针一下一下的缝那个三角口…     

乱套的教室

和黎美花阿姨会合 下面是我和孔西西在花衬衫叔叔裤兜里的对话—— 孔西西：“那个花衬衫饶不了我们。” 我：“没错,是我们教他们越狱的。” 孔西西：“我们得想办法逃跑。”     

笑画笑话

难怪“洗衣店是不是搞错了?”布朗先生问道.“衬衫这么紧,我气都喘不过来。”“没错,这就是你的衬衫。”他的太太答道,“但是你把脑袋从扣限里钻出来了。”     

蘑菇多的地方

维加跟妈妈去树林,采来了两篮子蘑菇。妈妈对维加说:“现在也就偏山沟这个地方,还能采到这么多蘑菇。”回家后有人敲门,是邻居马卡雷奇爷爷。妈妈连忙把蘑菇藏在凳子底下,用裙子一遮。“听说你们采蘑菇去了,多吗?”爷爷问。     

我给妈妈当参谋

星期六,我和妈妈去逛街,一家商场正在举行趣味购物活动。在儿童服装摊位上看到货物标明“4件衬衫2条长裤共88.8元”,又看见标明“3条长裤6双鞋共96.6元。”妈妈对我说:“小帆,我想帮你表弟买1件衬衫1条长裤1双鞋。”妈妈边说边数了数钱包里的钱“还有40元,不知够不够?”     

快乐大本营

没关系在火车上,大家都各自做各自的事。突然听见一个巨大的声音,大家都跑过去看是怎么回事,小新说:“没什么,只是一件衬衫掉在地上而已。”大家齐声问道:“声音怎么这么大?”“哦,那是因为我还在衬衫里面。”     

小猪做客

“我的天啊，这么热的天，俺小猪都快变成烤猪了。”小猪挥舞着手中的扇子，气喘吁吁，满头大汗。“丁零零……”电话响了，小猪奔过去接起电话。“喂。”小猪嚷道。“喂，我是小猫。今天中午我请你吃饭，你来吗？”一提到吃，小猪就来劲了。“好，好，俺来，俺一定来。”放下了电话，小猪就着急了：“这怎么办，人家请我吃饭，我总得穿件像样的衣服去吧，可自己又没有……不行，我要去小熊那儿借件衬衫来。”想到这儿，小猪便奔出门，到小熊家借衬衫去了。不一会儿，小猪便从小熊那儿借来了一件又薄又凉爽的衬衫。小猪刚穿好，又想到：还是…     

今天你“小资”了吗

“他是一个只穿白色棉布衬衫的男人,脸上总是挂着淡淡的忧郁,很干净……”某天,好友将这段得意之作递到我面前,满怀期待地想从我口中套出几个赞美之词。“哇,我的妈呀!”当我的目光一看到“干净”、“白色棉布衬衫”、“忧郁”等词语时,竟毫无前兆、条件反射般惨叫起来,“拜托,别让我再看到这种词了,我已经受够了!”好友一脸迷惘、无辜。或许是我的反应太强烈了,这些词现在一碰到它就有食物欲冲出咽喉之感。     

我给妈妈当参谋

星期六，我和妈妈去逛街，一家商场正在举行趣味购物活动。在儿童服装摊位上看到货物标明“4件衬衫2条长裤共88．8元”，又看见标明“3条长裤6双鞋共96．6元。”妈妈对我说：“小帆，我想帮你表弟买1件衬衫1条长裤1双鞋。”妈妈边说边数了数钱包里的钱“还有40元，不知够不够?”     

于细微处见精神

初中语文《一件珍贵的衬衫》,通过一件衬衫的故事,赞扬了周总理平易近人,关心人民的高贵品质。课文中有这样一段:“其实,我只是让汽车剐了一下,衬衫剐破了,后背蹭破了一点皮,有啥要紧?自己回家上点药就行了。可是,遵照总理指示留下处理这件事的工作人员,却坚持让我坐进‘红旗’轿车,并且脱下衬衫叫我穿上,他自己只穿个背心。”这是在总理的轿车剐了我一下之后,周总理留下的处理这件事的工作人员的行动。这几句话在文中平平淡淡,没有什么突出的     

“老师,你真流氓”

小朋友吃完午点后在活动场地自由活动,由于天气特别热,穿着衬衫还热得不行,于是我信手解开衬衫扣子,里面是一件真维斯背心,就这样敞着衣服,顿觉凉爽多了。小朋友在场地上自由自在地游戏。这时,林峰走到我面前,说:“老师,你真流氓。”我张着嘴,半天没说出话。看到我这种表情,林峰愣住     

谁最重要

杰里米卧室里的家具们在争吵。“我理所当然是最重要的，”五斗橱说道。“杰里米常在我下面的抽屉里找袜子，在我中间的抽屉里找衬衫，在我上面的抽屉里找牛仔裤。要不是有我，他就找不着衣服了。”     

初语一册第二、三单元组合教学设计

第二单元第一课时学习记叙的要素,重点进行听说训练。例文:《一件珍贵的衬衫》。一、听朗读录音(或由教师朗读)。1.第一遍要求学生回答:文中主要写了哪些人?写了一件什么事?这件事发生在什么时间?什么地点? 关于“事”,要求学生从两个角度去归纳: ①围绕“衬衫”(题目)说一句话:一件衬衫的故事。②围绕主要人物间的关系说一句话:总理关心一个普通工人(“我”)的事。2.第二遍要求学生思考回答: ①从哪一句话可以看出这件衬衫的“珍贵”?——“……凝聚……”(查释“凝聚”) ②这个故事是怎样引起的?故事的发展经过了     

重视叙中之议,为写议论文作好“铺垫”

《大纲》要求对初三学生“着重培养议论能力”,使之能“写一般议论的文章”。但我感到,议论文写作训练若到初三才起步就显得迟了。最好是初一起始阶段,就注意利用记叙文中的议论因素,对学生进行一些初级阶段的训练。初中记叙文中的议论因素,大体有这样三种情况: 一、首尾议论。如《一件珍贵的衬衫》,开篇议论,点明“这不是一件普通的衬衫”的原因,是“凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”结尾议论,则是概括了总理的崇高品德,深化了一件珍贵的衬衫的意义,点明了文章的中心思想。我让学生体会     

青春在弄堂里别样生长

在我的印象里,爸爸妈妈是一张褪色的照片：爸爸穿蓝格的衬衫挽着漂亮的妈妈。外婆对我说：“他们出国了,等你长大了就可以去找他们了。”     

科学给我智慧

暑假的一天,爸爸带我到商场去买衬衫。走进商场一看,大多数衬衫是白色或浅色的。我觉得很奇怪,就问爸爸：“为什么这个商场的衬衣蓝色和黑色的少,而白色和灰色的多呢？”爸爸回答说：“因为现在是夏天,白色和灰色吸热少,穿着凉快!”我半信半疑,不太相信爸爸的话。     

张扬个性 自主探究——PEP Book 4 Unit 5 How much is the dress?

案例描述(一)我在第二课时Warm up中复习、巩固“cheap,expensive”这两个单词与学生对话:T:What is this?(我手拿一件从地摊上新买来的质地极差的衬衫——学生可以看出:衬衫未剪断的线头很多,纽扣钉得乱七八糟。)     

女儿的父亲节礼物

“六一”前夕,我们一家三口到商店为女儿精心挑选了一顶价格不菲的漂亮蚊帐,恰逢店家搞活动,满三百送一百。女儿为此欢欣鼓舞,她想用赠券为自己买一个心仪已久的玩具——“穿珠机”。我提议还是给她爸爸买件衬衫。女儿不高兴地撅起了小嘴巴,我装作没看见,直奔男装部。做父亲的心软,同意女儿去买玩具,还说就当是送给她的“六一”礼物。我再次拒绝,因为女儿的“六一”礼物早已买好。女儿悻悻地跟着我们来到了衬衫专柜,她爸爸再次推说看不中衬衣,还是要给女儿买玩具,女儿终于如愿以偿。提着玩具,在离开商场的电动扶梯上,女儿悄悄问我什么时候是…     

幽默甜甜果

脸色“知道吗?孩子,”父亲对儿子说,“昨天我的一个同事伊罗先生晕倒了,得了急病,当时他的脸色苍白,就像你的白衬衫一样。”父亲瞥了儿子一眼,接着说道:“噢,不,比你这件脏衬衫要白多了。”毕业留言看着其他同学们毕业了,被留级的阿强心里很不是滋味。但他还是强忍着悲伤,十分潇洒地在毕业纪念册上留言:“各位同学,我有事留下,你们先走吧,不要再见。”建议大学毕业班的某学生问指导老师:“教授,大学毕业后,您建议我读点什么?”这位教授只讲了4个字:“招工广告。”意义地理课上,老师提出了一个思考题:“人类征服北极对我们有什么意义?”阿峰…     

快写一人数事型记叙文

在记叙文写作中,关键要写一人数事型记叙文,它是写好数人一事型记叙文的基础。 　　一、睹物思人法 　　以“实物”为线索,运用倒叙手法,触动人的感情,引起回忆。其情节为：睹物思人→联想回忆→睹物议人。如《一件珍贵的衬衫》就是以“衬衫”的由来为线索,采用倒叙手法,扣住“一件珍贵的衬衫”,回忆“我”亲身经历的往事,歌颂周总理关怀人民群众的崇高品质,表现了周总理和人民群众之间的深厚情意。 　　二、抒情议论法 　　以“中心”为线索,采用顺叙或插叙等手法,在写人记事部分的前面用抒情议论的语言,表明自己对所写人物的…