关于学校文化的几个基本问题

重建学校文化是新课程成功实施和学校成功改进的前提条件。然而,现阶段大家对于学校文化的认识还远远不够。为此,需要借鉴国外有关学校文化的理论,对学校文化的基本问题,如学校文化的内涵、学校文化的基本分类与描述标准、合作性的学校文化以及学校文化变革的基本原理等进行清晰的梳理。     

Curriculum Policy-Making at the School Level: two approaches

The main burden of this paper is to point up what are considered to be serious shortcomings in Barrow's [1] argument that the 'philosophically competent' head should control a school's curriculum policy. At the same time, whilst exigencies of space prohibit a comprehensive defence of 'participatory decision-making' and its pertinence for schools [2], it will be argued that curriculum policy is best controlled by governing bodies of the type proposed by the Taylor Committee [3], given, of course, that such bodies must operate within a framework of national and local authority policy.     

论农村教育政策制定中的资源集约化问题

在公平社会价值背景下.教育领域内探讨农村教育资源匮乏的相关问题,已经成为关注的热点和焦点.国家为了达到教育公平发展与和谐发展的目的.采取了诸多有效措施.但是.从目前我国农村教育发展的现实来看,依然难以从根本上改善教育资源匮乏的问题.从经济集约化的角度来看,在教育政策制定体制中应通过程序集约、人员集约及机构集约.方能最终实现教育资源的最大化利用.     

对研究生就业中若干问题的探讨

研究生是我国高层次人才中的佼佼者 ,是我国实施科教兴国伟大战略的重要力量 ,实现 2 1世纪宏伟目标的宝贵人力资源。做好研究生就业工作 ,不论对保证社会主义现代化建设 ,促进经济和社会的发展 ,还是对研究生个人人生价值的充分实现 ,都具有十分重要的意义。由于近年来研究生一直处于供不应求的态势 ,人们对研究生就业中存在的问题没有引起应有的重视。事实上 ,我们在工作实践中体会到研究生就业中的不少问题令人担忧 ,如不引起高度重视 ,势必会给我们的事业发展带来不应有的损失。一、研究生就业中存在的问题1 研究生就业中的供求问题近年…     

中小学教师教育技术标准研制的若干问题探讨

本文从教育信息化的要求出发,讨论了“中小学教师教育技术标准”研究的目标、意义、策略和方法。最后,讨论了标准的检验和测试。     

Measuring Socioeconomic Status at the School Level

Why is there an increased need for quantitative indicators of student socioeconomic status at the school level? What alternative approaches have been used to measure SES? Can principals accurately estimate the SES distribution of their student populations? How do their estimates correlate with other indexes o f family SES?     

Children's Conceptions in Chemistry at Elementary School Level and Some Implications for Inservice Training of Teachers

The activity of the research group for chemistry and integrated science education, operating in the University of Pisa, is presented. Two main areas are identified: analysis of the pupils’ preconceived ideas and consequent elaboration of teaching strategies. The interest is addressed towards the level of Italian elementary compulsory school, (pupils aged 6‐11 years). The work performed has noticeable effects in a proposal for a teaching model for in‐service training of teachers, addressed towards the present Italian situation.     

Some Thoughts on Educational Testing: Measurement Policy Issues Into the Next Millennium

What are key issues that educational measurement professionals must confront in the next decade? What resources can we draw on as we face these issues? How can educational measurement contribute most effectively to educational reform?     

关于我国普通高中教育办学规模的几个问题

本在分析国外对普通高中办学规模研究的基础上，结合国内1999—2001年的高中教育发展现实，根据“十五”期间我国高中教育发展规划和不同区域分类指导的原则，提出了当前我国普通高中教育适度办学规模的设想。     

论一流高职院校建设的若干焦点问题

建设一流高职院校是实现高等职业教育规模、结构、质量、效益全面、协调、可持续发展的重要前提,是打造品牌,提升高职院校发展竞争力的必然选择.一流高职院校建设的焦点主要包括院校精神、治校理念、科学定位、协调发展、竞争力、办学规模等.概言之,一流高职院校建设的焦点在于质量和特色.     

Whole School Policies at Primary Level

The whole-school approach in secondary schools has been the theme of a number of journal articles during recent years. This is the first, however, to concentrate on the whole-school approach in the primary school. It comes from Dr Hazel Bines, senior lecturer in education, Oxford Polytechnic. A subsequent contribution from the head of a London infants school will look at the way in which the written policy for a whole-school approach can be drawn up, agreed, and implemented by staff.     

政策同形:"国家示范性高职院校建设"政策制定的一种解释

国家示范性高职院校建设政策是我国高职教育改革发展的一项重要战略举措.研究发现,这一政策与原先实施的示范性职业技术学院建设这一高职教育内部政策在实践中并不存在联结关系,而是与高职外部的"211工程"政策存在一定的同形效仿关系.但外源性的政策借鉴在执行中应保持政策变迁时必要的内部连贯性和继承性,重视对政策学习借鉴中的动机与实效进行评估监控,防惠政策执行中目标与中心任务的偏离现象.     

论通货膨胀定标政策的客观基础

通货膨胀存在主观性与客观性之差别。无论客观因素还是主观因素,通货膨胀都是市场经济中的常见现象。通货膨胀并不总是有害的,一定条件下也可能有利于经济发展。货币政策目标是发展变化的。实行通货膨胀定标需要一些前提条件,还应根据一国经济发展的需要,或者说需要一些合理的动机。政府既不会真心拒绝通货膨胀,也不会听凭通货膨胀肆意漫延。政府最佳的选择是通过运用宏观调控手段把通货膨胀控制在一个目标范围内。     

小学数学计算教学中的热点问题与思考

小学数学计算教学是小学数学教学的重要内容,该文立足于一线教师在教学中最常出现的问题进行思考,探讨了如何在计算教学中处理好复习与创设情境的关系,动手操作时机的把握、算理和法则的关系,教材和学生的关系,算法多样化和优化的关系,口算和笔算的关系,算法多样化和解决问题策略多样化的关系等热点问题。     

高等教育大众化路径错位问题与政策选择

发达国家推进高等教育大众化进程，是通过扩张低水平大学的数目和规模来实现的，我国则是通过扩张原有高水平大学的办学规模来实现的，形成了我国高等教育大众化的路径选择错位。文章在指出我国高等教育大众化错位发展的基础上，分析了错位发展给我国高等教育发展带来的负面影响，最后提出了解决错位发展的政策选择措施。     

试论民办高中教师队伍建设的若干问题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》是未来10年民办教育发展的指南,也是民办高中教师队伍建设的依据．民办高中教师队伍建设应遵循四个方面原则,科学、合理、有效地运用教师激励策略,完善的民办高中教师专业发展和培训制度,健全民办高中教师权益保障体系．