图书情报档案一体化的学理基础探讨

通过求同、存异对图书情报档案一体化的学理基础进行了讨论,求同体现在以信息本体论、经验认识论和使用价值论作为图书情报档案一体化的哲学基础和用资源-人员-服务构成图书情报档案一体化的理论轴心,存异表现在图书、情报、档案在资源、人员、服务管理中分别采用不同的指导原则.     

高校图书、情报、档案应实行一体化管理

图书、档案、情报二者之间有着密不可分的联系。高校图书、档案、情报一体化对于高校各项事业的发展与进步有着不容忽视的重要作用。本文就高校图书、档案、情报一体化进行了探讨。     

图书、情报、档案一体化管理质疑

在对图书、情报、档案一体化管理的肯定性观点做简要回顾之后,提出一些否定的看法,以期使人们对这一问题有更理性的认识。     

试论档案、图书、情报一体化管理

本文从历史上、理论上、实践上论述档案、图书、情报一体化管理的必然性;从档案、图书、情报三者之间的共性即必然联系论述其一体化管理的可行性;并对一体化管理存在的问题及对策进行了探讨。     

图书情报档案一体化管理的理性思考

图书情报档案一体化管理在学界讨论得很热烈,但是种种观点在逻辑上站不住脚。我认为,图书情报档案的目标任务、管理方法、信息用途、服务对象范围存在根本的差别,没有利益驱动,决定了一体化不可能成功。通过加强合作交流,信息上网,也可以实现资源共享。     

试论档案、图书、情报一体化管理

本文从历史上、理论上、实践上论述档案、图书、情报一体化管理的必然性;从档案、图书、情报三者之间的共性即必然联系论述其一体化管理的可行性;并对一体化管理存在的问题及对策进行了探讨.     

浅谈高校图书、情报、档案一体化

本从三个方面论述了构建高校图书、情报、档案一体化的新思路，即：一体化的推动力；一体化是高校的信息柱；一体化的前景。     

试论高校图书、档案、情报一体化

图书、档案、情报三者之间有着密不可分的联系，高校图书、档案、情报一体化对于高校各项事业的发展与进步有着不容忽视的重要作用。本文就高校图书、档案、情报一体化进行了探讨。     

信息时代图书馆文化管理研究

文章引入了图书馆文化管理的概念,分析了图书馆文化管理的内涵特征,阐述了信息环境下图书馆实行文化管理的必要性以及图书馆文化管理实施的基本要素。参考文献5。     

信息化时代高校学生档案规范化管理研究

高等学校学生档案是国家人事档案的重要组成部分,刚刚修订通过的《中华人民共和国档案法》顺应时代要求,增设了“档案信息化建设”等内容.通过对湖北省部分高校的学生档案管理进行调查得知,高校学生档案要与时俱进,加速电子化建设进程、实现信息化管理、维护学生利益、推动学校稳定健康发展,就应探索标准化规范化管理方法,制定符合实际的实...     

新图情档——新文科建设中的图书情报与档案管理一级学科发展

[目的/意义]阐述图书情报与档案管理一级学科面临的机遇,探讨学科和专业发展路径。[方法/过程]从新文科建设出发,将新图情档看作一个系统,分析外部环境对系统的影响,具体从高等教育、技术、行业、文化四个维度进行分析。[结果/结论]新文科建设对于图书情报与档案管理一级学科既是机遇也是挑战。在新文科建设背景下进行新图情档建设,全力打造创新式教育,通过技术赋能形成技术人文一体式教育,面向行业和社会需求,突出中国特色。     

信息时代的图书馆管理

本文分析了信息化背景下图书馆管理、服务出现的新特点，以及对图书馆管理人员提出的要求。     

基于网络环境下的图书、情报、档案一体化建设探究

网络环境下建设图书、情报、档案一体化是网络信息时代发展的必然趋势。文章从网络环境下建设图书、情报、档案一体化的必要性、可行性进行了分析。虽然在建设一体化过程中存在着一些问题需要解决,但这并不能阻碍一体化总趋势的发展。并针对存在的问题提出了针对性建议。     

信息社会潮流中图书、档案、情报一体化管理研究与实践在美国

信息时代图书、档案、情报一体化管理是21世纪信息资源管理的新趋势,文章介绍美国在这方面的一些具体做法和尝试。     

图书情报与档案管理学科硕士研究生文献阅读行为研究

选取国内25所高校图书情报与档案管理学科硕士研究生为对象,采用问卷调查法,针对其阅读动机与目的、阅读时间、数量与满意度、文献阅读内容、文献获取途径和阅读载体、文献选择倾向、文献阅读过程、文献阅读计划等展开全面调研,揭示了高校图书情报与档案管理学科硕士研究生的阅读特点与规律,并从阅读计划、文献获取能力、阅读载体、文献阅读量、阅读方法、阅读目的等角度提出了改善其文献阅读行为的建议。     

信息化时代档案资源共享研究

分析档案信息资源共享现状,力图执行一种科学的档案信息资源共享的安全理念。通过完善档案信息资源共享网络平台、健全档案资源共享保障机制、拓展档案资源共享方式等方面构建档案信息资源共享模式,进一步推动档案信息资源共享实践的发展。     

专题二：图情档学科建设与实践创新 序

[目的/意义]学科文化建设是图情档学科建设的重要组成部分,对学科文化要素的凝练有利于为图情档学科文化建设提供方向和指导。[方法/过程]通过深入剖析学科文化的内涵,结合学科文化基质与学科文化形态的主要内容,分析并提炼图情档学科文化要素,在此基础上引出着力于文化要素的学科建设思考。[结果/结论]图情档学科的文化建设是一个系统的复杂性工程,一方面,需要充分发挥教育部、高校、学院、学术大师等多方主体在学科文化建设中的重要作用;另一方面,也需要关注图情档学科本身,兼顾学科文化的守正与创新。