数学课堂教学结课的若干方法

<正>一堂具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的动听乐曲,"起调"扣人心弦,"主弦律"引人入胜,"终曲"余音绕梁.导课是"起调",结课是"终曲".结课是一门艺术,需要教师针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑教学对象的知识结     

提高结课艺术 培养创新意识

创新教育可以开发学生的潜能 ,充分发挥个人特长 ,培养有健全人格的创造者。创新教育的主战场是课堂。在课堂教学中努力提高结课艺术 ,是培养学生创新意识的重要途径之一。本文从提高英语结课艺术和培养创新意识的关系入手 ,简介笔者在教学实践中总结出来的几种结课方式 ,与同行们共同商榷。一、提高英语结课艺术与培养创新意识的关系一堂完美的课 ,不仅要求开头引人入胜 ,而且要求结尾更为精彩。因为课堂结尾是巩固新知识的重要环节 ,是衔接前后课内容的纽带 ,是活跃思维 ,发展兴趣的良机 ,是由知识向能力过渡的桥梁。优秀的结课可以取得“…     

数学课堂教学结课的若干方法

<正>一堂具有教学艺术魅力的好课犹如一支婉转悠扬的动听乐曲,"起调"扣人心弦,"主弦律"引人入胜,"终曲"余音绕梁.导课是"起调",结课是"终曲".结课是一门艺术,需要教师针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑教学对象的知识结     

小学数学课结课方法浅探

一堂生动活泼具有艺术魅力的好课,犹如一支婉转悠扬的动听乐曲。“起调”扣人心弦,“主旋律”引人入胜,“终曲”余音绕梁。导课是“起调”,结课是“终曲”。结课是整个课堂教学过程的有机组成部分,是将知识系统化、条理     

课虽尽而意无穷——小学数学结课艺术例谈

课堂教学是一门艺术,在小学数学教学中,不仅要设计＂凤头式＂的导课,也要设计＂豹尾＂式的结课。一个好的结课应该能够引导学生总结和回顾一堂课所学的知识,并在这个过程中启发思维、发展能力,培养良好的学习情感。     

开合自如 大家法度——窦桂梅《秋天的怀念》开课与结课品赏

开课与结课是课堂教学的两个有机组成部分,开课与结课也是一种艺术和创造。好的开课如以石击水,涟漪四起;好的结课,如仙乐佩音,余音绕梁。听著名特级教师     

物理教学结课艺术发微

结课是一门艺术,要研究使用多变的形式,激发学生的思维,增强记忆,培养兴趣,提高素质,使知识变为智慧.     

小学语文课堂教学的结课方法

优质的小学语文课堂教学不仅要有好的开头,还要有回味无穷的结尾,教师的结课艺术也是衡量其教学水平的一个重要环节。成功的结课能帮助学生巩固对新学知识的记忆,启发思维。在小学语文课堂教学中,教师可以从以下方面进行结课。一、延伸阅读式在课堂教学进入尾声时,如果教师结合课文的内容提出几个相关的问题,不仅可以激发学生探究知识的欲望,同时还能使课堂教学的内容延伸到课外学习中,深化课堂知识,学生的视野更加开阔,     

浅谈生物课堂的结课艺术

重点从重视结课的功能、结课方法和功效、结课应注意的问题三个方面阐述了生物课堂的结课艺术.     

结课四味"——薛法根老师课堂结课艺术探微

成功的结课对教学起着画龙点睛、锦上添花的作用,语文课堂结课在教学中的意义不容忽视.著名特级教师薛法根的课堂教学常常带给我们很多启示,而薛老师对结课艺术更是深有研究,他的结课匠心独运、充满智慧,细细咀嚼,令人回味无穷.现从薛老师的教学中撷取几例,由他的结课艺术谈一谈我的学习体会.     

结课四味——薛法根老师课堂结课艺术探微

成功的结课对教学起着画龙点睛、锦上添花的作用,语文课堂结课在教学中的意义不容忽视。著名特级教师薛法根的课堂教学常常带给我们很多启示,而薛老师对结课艺术更是深有研究,他的结课匠心独运、充满智慧,细细咀嚼,令人回味无穷。现从薛老师的教学中撷取几例,由他的结课艺术谈一谈我的学习体会。     

“凤头”更须“豹尾”——浅谈结课的艺术

古人写文章注重“文首”,也很讲究设计一个耐人寻味、发人深思的结尾 ,形象地称之为“豹尾”.理科教学除精心设计“导入”新课外 ,也应注意课堂教学结尾 (以下简称“结课”)的设计 ,做到善始善终 ,而不要“其头也勃 ,其收也赢”,虎头蛇尾 ,草草收场 .结课的好坏 ,也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一 .许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”,或归纳总结 ,强调重点 ;或留下悬念 ,引人遐想 ;或含蓄深远 ,回味无穷 ;或新旧联系 ,铺路搭桥等 ,显示出了精湛高超的教学艺术 .但青年教师经常忽视“结课”这一课堂教学的最后环节 ,或听到铃声 ,道一句“今天就到这了”然后下课 ,或提前完成了教学内容在等待中听到铃声后悄然离开 ,或兴之所至 ,一拖数分钟仍“恋恋不舍”,更有甚者 ,能一节课后再上满 1 0分钟“加时课”.因而 ,很有必要研究一下结课的艺术 .把“结课”上升到一个艺术的高度去重视去研究 ,首先应明确它的重要作用以及应遵循的原则 .其重要作用主要有 :( 1 )梳理知识 ,突出重点 ,总结规律 ,画成点睛 ;( 2 )开阔视野 ,激活思维 ,启迪智慧 ;( 3)留下悬念 ,诱发兴趣 ,鼓励创造 .好的“...     

物理教学结果艺术发微

结课是一门艺术，要研究使用多变的形式，激发学生的思维，增强记忆，培养兴趣，提高素质，使知识变为智慧。     

关于“结课”的思考与实践

笔者发现,长期以来,“结课”作为课堂教学的环节之一,受到了教师的广泛关注,并被付诸教学实践,但对其的深入研究和有效运用却为数不多。我们知道,“结课”是教师在课堂教学中完成一个教学任务或活动后所实施的一种教学行为方式,是课堂教学流程中的最后一个环节。好的“结课”能帮助学生对所学知识、技能进行及时的总结和巩固,并加深理解,留下难忘的记忆;好的“结课”能帮助学生区分易混点,关注前后知识的联系,并将新学内容有序地纳入自己的认知结构之中;好的“结课”能对重点、难点、关键点、易错点予以强调和提醒,帮助学生更深刻、更准确地理解教材内容;好的“结课”能适时扩展、延伸教学知识,通过设置悬念,使“结课”成为衔接前后教学内容的纽带;好的“结课”能对学生先前的课堂学习表现实施激励性的评价、矫正和补充;好的“结课”能使本节课的总结与导课时设置的“问题”首尾相映,更完美地达成教学目标……     

浅谈初中生物课堂的结课艺术

<正>一堂优质课需要一个精彩的开头和一个完美的结尾。比起良好的开头,结课的艺术更加重要,一个优秀的结尾可以使学生及时巩固所学知识,提高学习效率,达到事半功倍的教学效果。1归纳总结的艺术多数教师在结课时采用归纳总结的方法,来帮助学生更好地理解本节课的知识要点。采用归纳总结的方式进行结课,要求教师对教学内容有全面彻底的认知,且具有清晰的逻辑思维和精准的语言表达能力,能够井井有条地将知识点总结出来帮助学生记忆。若教师本身对知识点认识不够透彻或教学能力有限,就容易在归纳时出现错误从而起到相反的作用。     

课改在星辉斑斓里放歌——南京师范大学特级教师后备班研修心得

课改后的课堂,不片面追求课堂结构的完善,追求的是学生的发展;不刻意追求教师讲得如何精彩,追求的是学生如何学会的过程;不追求活而无效的课堂,追求的是学生在课堂高质量的思维活动。开课敲响"第一锤"(导入艺术),续课奏出"最强音"(提问艺术),结课留下"满口香"(结课艺术)的教学方法,让我受益匪浅。     

生物课堂教学结课艺术初探

精心设计结课环节,对于良好教学效果的巩固,有着举足轻重的作用。下面就结课的基本要求、方法,谈点看法和体会。一、生物学教学中结课艺术的基本要求充分发挥课堂结课艺术的作用,圆满完成课堂教学结束任务,使之体现科学性、艺术性的特点,须遵循以下基本要求:1.科学准确性     

让政治课堂有一个精彩的结尾

思想政治课要重视结课艺术.提纲挈领式结尾纲举目张;利用歌曲、诗歌结尾激发情感,提高觉悟;知识网络结构式有利于培养学生思维的整体性,有利于加强记忆;设置悬念式结尾能起到课断思不断的作用,再一次点燃学生思维的火花;拓展式结尾,在理解的基础上通过一定的社会实践来巩固所学的知识.融多种方式、方法于政治课结尾中可以提高课堂效率,收到事半功倍的效果.     

让政治课堂有一个精彩的结尾

思想政治课要重视结课艺术。提纲挈领式结尾纲举目张;利用歌曲、诗歌结尾激发情感,提高觉悟;知识网络结构式有利于培养学生思维的整体性,有利于加强记忆;设置悬念式结尾能起到课断思不断的作用,再一次点燃学生思维的火花;拓展式结尾,在理解的基础上通过一定的社会实践来巩固所学的知识。融多种方式、方法于政治课结尾中可以提高课堂效率,收到事半功倍的效果。     

浅谈大学英语的结课艺术

结课是课堂教学必不可少的环节,结课方式的优劣直接影响教学效果。研究良好结课遵循的原则,探索艺术结课设计的方法,是大学英语课堂教学改革的重点之一,也是课堂教学质量的保障之一。