让留守儿童安全留守

2月23日,南宁市宾阳县甘棠镇田陈村发生一起火灾,导致4名儿童死亡,其中2人为农村留守儿童;7月27日,贵港市五乐乡长城村5名儿童在某工地的水坑溺水身亡,其中2名儿童属于典型的农村留守儿童……频繁发生的留守儿童安全事故令人扼腕。在一份有关留守儿童问题的调查中。最让家长和监护人觉得头疼的问题,     

让留守儿童快乐“留守”

在风景优美的英山县温泉镇.白石坳和它的名字一样不起眼,但是白石坳中心小学,却因为留守儿童教育有方而驰誉省内外--2006年,学校被英山县政协授予"留守儿童之家"荣誉称号;2007年,学校被英山县教育局确立为英山县唯一一家全托留守儿童教育试点学校;2007年,湖北省电视台对白石坳小学留守儿童教育进行实地采访,全面了解留守儿童的生活、学习状况并制成电视专题片在湖北电视台连续播出;2008年,学校被教育部定为"留守儿童教育研究"项目学校,并拨300万元资金筹建留守儿童活动中心.     

让我们都来关爱留守儿童

在我现任班主任的班级中,有80％的学生是来自重庆市的彭水县,他们戏称自己是386199部队的留守人员。     

我国农村留守儿童存在的问题及对策

在我国存在着这样一个弱势群体——农村留守儿童。农村留守儿童问题已成为亟待解决的社会问题。通过对农村留守儿童存在的背景、现状分析,研究解决农村留守儿童问题,具有非常重要的现实意义。农村留守儿童存在心理问题、品行问题、安全问题、学习问题和生活问题等诸多问题。这些问题产生的原因包括社会因素、政府因素、家庭因素和学校因素等,从家庭、学校、政府、社会4个层面提出解决农村留守儿童问题的对策和建议,以期对农村留守儿童问题的解决提供有价值的参考。     

给留守孩子一片晴空——百色市田东县关爱留守儿童工作纪实

"我都已经不记得上一次见到爸爸是什么时候了。"田东县祥周镇布兵小学四(1)班的黄秋警同学小声地告诉记者。在她的印象中,小时候最快乐的时光就是去爸爸工作的城市过暑假,和爸爸妈妈一起生活。她说她喜欢大城市宽敞的马路,还喜欢那边热闹的商场。"但是这样的日子已经很久没有过了。"她有点难过地说。黄秋警家住在祥周镇布兵村,爸爸在广东打工,她和妈妈、弟弟在家。平时放学回家,她就带着弟弟干点家务和农活,然后做好晚饭等着妈妈从工厂回家。     

关爱留守儿童教育,促进留守儿童健康成长

<正>近年来,我县农村青壮年到外地城市务工的越来越多,随之出现了一个新的特殊群体——留守儿童。留守儿童作为一个弱势群体,已日渐成为一个社会问题,备受各界关注。关爱留守儿童的健康成长,已成为各级关工委不可推卸的历史责任。一、我县留守儿童和学校关爱工作现状目前,我县共有中小学校学生12400多名,其中留守流动生3182名,占学生总数的25.6%。这些留守儿童的父母长期在外务工,被寄养在祖父母、外祖父母或其他亲属家。     

构筑“五星级”留守儿童家园

<正>随着我国改革开放的深化和发展,农民外出打工者日益增多,而他们的子女大多数留在农村,这使得农村教育面临一个新的问题——农村留守儿童教育问题。留守儿童的教育已经引起党和政府     

农村“留守儿童”教育问题浅析

由于"留守儿童"这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄,他们的数量、生活和教育状况,以及由此带来的对社会的影响,社会理应给予积极的关注。     

让“留守儿童”快乐生活

胡晓磊,女,十岁,父母常年在外地打工现跟爷爷奶奶生活。我记得这个极为瘦弱的小女孩是本学期才转到我班上来的。开学的第一天,别的孩子身边都有家长陪着,她却一个人孤零零的站在一边。当从其他家长口中得知她的情况后,我有些难过,孩子啊,真可怜。我知道父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂,其中情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。了解到这一点后,我决定要把更多的爱给她,让她知道虽然爸     

留守儿童心理问题及其教育反思

<正>当前,留守儿童的教育问题,成了一个备受关注的社会问题,应该说社会各界都应对留守儿童教育承担一定的责任,而解决留守儿童教育问题,我们教师首当其冲。令人不安的是,在处理发生在留守儿童身上的教育个案时,许多教师还是"凭着感觉走",以管理惩治取代教育疏导,     

农村留守儿童工作的石柱模式

2010年9月6日,重庆市农村留守儿童工作现场会在石柱土家族自治县召开。石柱县人民政府在会上介绍了经验。石柱县多元破解留守儿童难题,在现场会上推出王家小学三导三心托管模式、南宾中学综合素质培养模式、冷水小学     

让留守儿童在爱的教育中健康成长

留守儿童存在心理问题、教育问题,为了管理好他们,笔者通过努力当好父母的角色,充分发挥集体的作用,认真做好节俭教育,经常与家长联系,取得他们的支持等方法来管理他们,达到了很好的教育效果。     

让“留守儿童”幸福留守

随着我国现代化进程的不断加快,农村一大批中青年劳动力奔赴大中城市,由此产生了"留守学生"这一新的群体。由于缺少管理、缺少关爱,一部分孩子变得胆小、儒弱;另一部分孩子因为没有父母的约束而行为失范,变得脾气暴躁、"一切由我作主",想要干啥就要干啥,好像是"没大人教的孩子"。那么,应如何对留守学生进行思     

浅淡农村留守儿童成长教育问题

农村留守儿童现象是当前中国工业反哺农业、劳动力转移过程中出现的一大社会问题,随着农村城市化进程加快人、剩余劳动力向城市的进一步流动,在相当长的时期内,我国留守儿童的规模还将会进一步膨胀,留守儿童的成长教育问题将在很长一段时间成为我国教育的一个重点和难点问题,破解这个难题,     

农村留守儿童问题的教育破解

一、农村留守儿童问题的"教育缺乏"就留守儿童的家庭教育缺乏而言,农村家庭结构与功能的嬗变是其根本原因。我国工业化的过程实     

留守儿童问题,不能把责任都推给父母

民政部副部长邹铭最近在国务院政策吹风会上表示,个别外出务工父母缺乏监护责任意识,很少回家看望和联系在家留守的子女,甚至是"只生不养",造成一些留守儿童身心健康发展受到了严重的损害,对不依法履行监护责任、情节严重或者造成严重后果的外出务工父母,必须要依法追究其责任。     

班级里留守儿童教育管理策略浅析

所谓"留守儿童"是指父母一方或双方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童与父母团聚的时间微乎其微。他们在生活上和精神上都成为社会的弱势群体。随着我国社会政治、经济的不断发展,越来越多的农村青壮年涌入城市,留守儿童的问题也就随之凸显出来。     

如何管理农村留守儿童

农村"留守儿童"教育管理问题是一个复杂、综合的社会问题,由"三农"问题衍生而来,涉及政府、社会、企业、学校和家庭,需要从政治、经济和文化等多方面入手,建立起留守儿童教育管理机制。一、农村留守儿童教育管理的问题日益紧迫农村留守儿童作为当前社     

让良好习惯渗透留守儿童每一个细胞

良好行为习惯不是一朝一夕就可以形成的,尤其对留守儿童来说更是如此。他们自制能力较差,又缺乏父母的引导、督促,一些良好行为习惯容易产生也很易消退。当留守儿童不良行为出现反复时,教师一定要有耐心和恒心,认真分析、查找根源,然后对“症”下“药”。