改革开放以来中央关于发展西藏指导思想的演进

发展是解决西藏问题的关键,发展西藏始终是中央治藏方略的核心内容和价值追求。在改革开放40年的历史进程中,中央根据国内外形势的发展变化和西藏地方的客观实际,提出了一系列关于发展西藏的指导思想。这些指导思想在实践中不断得以丰富和完善,但始终以推进西藏现代化发展为目标,既一脉相承,又与时俱进。     

谈《民办教育促进法》的立法指导思想

<民办教育促进法>的立法工作从1997年年初就开始了,至今已历时整整五年.2001年年底,全国人大教科文卫委员会全体会议讨论通过了<民办教育促进法>草案,并于2002年年初提请九届全国人大常委会审议.     

邓小平立法思想初探

改革开放初期，围绕实现国家现代化目标，立法怎样为其服务成为法制建设中的重要问题。为此，邓小平提出建立和完善以宪法为核心的法律体系，设定了保障民主的立法目标和步骤，同时提出了立法方法和要求。其立法思想有三个显特点：十分重视立法的正义性，提出立法正义的三条标准；重视立法与经济、政治、社会发展之间的关系，强调其相互作用和影响，并描述了我国立法前景；要求着眼借鉴，创制世界上最好的法律制度。这些对当今我国立法和整个法制建设仍有诸多启示。     

我国少数民族教育立法应确立的指导思想和原则

民族教育立法的指导思想和原则，是民族教育立法活动健康发展的基础和行动指南，在民族教育立法活动中具有至关重要的地位。目前，国家正在抓紧制定少数民族教育的基本法规———《少数民族教育条例》。确立科学、正确的民族教育立法指导思想和原则，对于保证《少数民族教育条例》起草工作的顺利进行，增强《少数民族教育条例》的科学性与实效性，都具有重要而深远的意义。一、少数民族教育立法的指导思想。立法的指导思想是立法者进行立法活动的理论依据，是法的灵魂。它反映执政阶级根据什么思想立法和立什么样的法，立法指导思想不是凭空…     

浅析学校德育的立法

德育,即为政治、思想、道德、法纪、心理等教育。学校德育是大德育中的一个最重要的部分。以法律的形式保证学校德育的实效,是一个可以研究和探索的课题。从立法的角度探讨学校德育的一个有效途径是思想政治工作的一个新思路。     

论我国危难救助义务的立法演进

我国危难救助义务的发展经历了从古代的危难救助义务刑法化的肯定阶段,到自近代始的危难救助义务纯道德属性回归的否定阶段。本文在梳理两大法系危难救助义务的立法现状后,提出现在我国应当步入危难救助义务立法的否定之否定阶段。     

纵观英国社会保障立法制度的历史演进

作为社会化大生产发源地的英国 ,其社会保障立法几乎是和社会化大生产同步产生 ,并表现出其显著的特征。在完善我国社会保障立法、设立我国社会保障法律体系之时 ,研究英国社会保障立法 ,并作一定程度借鉴和吸取是必要的。     

美国个别化教育计划的立法演进与发展

1975年,美国颁布的<所有残疾儿童教育法>首次提出要为每位接受特殊教育的特殊儿童制订个别化教育计划(简称IEP).随后,该法案经过了几次修订.每次法案修订时都根据当时的问题或需要调整IEP的要求,然而,这些要求的实现要受到多种因素的影响.本文回顾了30多年来美国IEP相关立法的演变进程,分析了IEP随之发生的变化以及对提供有效的特殊教育及相关服务的影响.     

我国继续教育立法的历史演进与发展展望

继续教育立法作为我国教育立法的一项重要内容,自改革开放以来经历了起步奠基、确立发展、全面推进和深化拓展四个不同阶段,体现出从单一到全面、从“国家”到“个人”、从集权到分权、从本土到全球的演进特征。基于对以往立法经验的总结和问题反思,为实现从有法可依到良法治理的转变,未来的继续教育立法应推进基本法立法、保障学习权、彰显“成人”特色和提升继续教育质量。     

我国中小企业立法初探

本丈主要对我国中小企业的立法发展进行简要介绍,同时对完善中小企业的法律保护提出了个人的一些意见.     

加快我国循环经济立法的思考

虽然我国在循环经济的立法方面已取得了初步进展,但目前的立法状况距离循环经济发展的要求还相差甚远,必须大力加强.在从修改、完善现有环境资源法体系转向循环经济立法时,我们必须要贯彻资源极限、循环利用、遵循生态规律等循环经济理念,以义务为本位建立循环经济法体系,创新循环利用资源的法律制度,构建循环利用资源、发展循环经济的实施规则系统.     

略论清末的商事立法

清末的商事立法是清末法制改革的重要组成部分，这些法律从形式、体例到内容都具有创新性，符合中国法制近代化的需要。清末的商事立法具有盲目照搬西方立法成果、脱离具体国情、应急等不足，并未发挥实际效用，但这些立法成果是此后中国商事立法的基础，在中国法制近代化的历程中具有重要的意义。     

成也萧何败也萧何的秦代法律——评秦朝的法律的立法指导思想

如果说中国漫长的封建历史是一本厚厚的书,那么中国历史书的首页就是秦帝国。在这个首页上,一个让我们后世中国人自豪了几千年的抽象名词第一次     

国外职业教育立法与职业教育发展

从世界范围看，国外职业教育的健康发展没有离开其职业教育的立法，各务通过颁行一系列的职业教育法律，使其职业教育得以稳步快速的发展。在各国职业教育立法中体现出的立法的持久性及灵活性、法律体系的完备性、执法的坚决性等特点，给我国的职业教育的发展以较大的启示。     

随迁儿童义务教育政策的演进

<正>生成是新事物的生长和旧事物的衰亡的矛盾统一。"法的生成是指特定国家的法和法律制度在特定环境与条件下的产生与形成的过程"[1]。国家立法在推动新秩序建立的同时,实际上也在否定旧法所代表的旧秩序,这是一个漫长的过程,法律只有在转化为社会的有机的"自然"秩序之后,才能成为真正的"法律"。[2]随迁儿童发展权的法律保护经历了并正在经历着这一过程。     

党的指导思想表述的演进历程及其趋势简

中国共产党自诞生以来就把马克思列宁主义作为自己的指导思想,并在领导中国革命、建设和改革中,坚持把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合,在推进马克思主义中国化的历史进程中,形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,并作为党的指导思想,先后写入党章,实现了党的指导思想的与时俱进。但当前党的指导思想的表述有些偏长,建议对党的指导思想的表述进行精炼和概括。     

民国时期职业教育立法的基本特征及当代价值

职业教育法律是促进职业教育有序发展、保障公民接受职业教育权利的基本规范,科学立法、民主立法、依法立法是职业教育法治化的重要保证。民国时期职业教育立法具有内容比较全面、主体相对明确、技术较为规范等特点,形成了完整的职业教育法律体系,不仅构成了近代教育法制的重要组成部分,为近代职业教育发展提供了法律支持和制度保障,而且对于当前我国职业教育法治建设中职业教育立法的科学性和民主性、可操作性、适时修法、确保统一性、完善体系、强化执法等方面仍有一定的借鉴意义。     

区域协调发展立法的观念与制度创新

在法冶社会，区域协调发展能否实现关键取决于有无完善的法律制度。[编者按]     

近代中国警察治安处罚权力的规范化——以处罚法定原则的立法演进为视角

受到世界法治潮流及行政法理论的影响,近代中国治安处罚法(违警罚法)的立法呈现出逐步规范警察处罚权力的倾向.在罪刑法定理论的引导下,通过明文禁止比附援引,明确处罚依据及对溯及力的立法调整,违警处罚法定原则的立法不断演进.然而囿于国情和局势所限,立法的进步是有限的:设定法不溯及既往原则的“从新”例外,模糊了警察权力的法律界限.