老师“骗人”的故事及启示

这是一个真实的故事. 有位一年级老师,为了让学生集中精力看她板书生字,写前告诉学生:"同学们,老师写字的时候,你们都要认真看,不能做小动作.如果你们做小动作,我就能看见,那你们可要受批评了."老师讲完,就转过身去板书生字.     

农村学生寝室管理

一个文明学校 ,必须具备良好的学习环境。各教育机构环环相扣 ,相互协调工作 ,特别是学生寝室管理属于学校教学的重中之重 ,寝室管理的好坏 ,关系到学校的学习环境是否稳定。寝室管理搞好了 ,学校才有安全的保障 ,提高教学的保障 ,住校的学生才会充满自信 ,在欢乐的环境中学习和生活 ,听从老师的谆谆教诲。所以 ,应严抓学生寝室管理。一、严格寝室纪律 ,提高学生的思想素质寝室必须有一套完备的规章制度来约束学生 ,还要有负责的老师。老师对学生的善意教育为主流 ,必须对寝室管理尽职尽责 ,使学生知道老师的确关心他们。根据学生的心理特点…     

“愚人节”大战

今天是寝室卫生大检查的日子。中午,大柱在食堂胡乱扒了两口饭就忙不迭地往寝室赶:下午4点检查卫生,寝室乱得一团糟,他这个寝室长不回去主持大局,估计这一“劫”够呛!就在这时,一个超分贝花腔女高音穿过纷乱的吃饭打水大军从后面袭来:“李大柱!站住!”大柱不看也知道,这嗓子,肯定是班长林姝。碰见她,不是去义务劳动,就是签军令状确保寝室卫生质量,反正没好事。大柱心里嘀咕着,酝酿了一下表情,回头立马冲林姝点头哈腰:“啊,班长同志,有啥吩咐?今天寝室卫生我保证……”“哦,我找你就是这事,今天赵老师出差不在,寝室检查停一次。”“啥?”“停…     

知行统一效果好

在和学生的平时接触中,我觉察到儿童有了正确的道德意识,并不会都有良好的道德行为。如:有的学生明知老师布置的作业要按时完成的道理,但往往拖欠作业,甚至不做;学了《老师在与不在都要守纪律》,但有的同学自习课老师不在教室时,却大声喧哗;看了一部电影,对电影中的反面人物非常憎恶,但有的学生又会模仿反面人物不良的行为……,由此看出小学生虽然经过正确的道德认识教育,但仍然存在知行脱节的现象。要让学生把道德认识转化为道德行为,就必须坚持理论联系实际,知行统一的原则进行教学。     

好学生不是“看”出来的

我一向反对中午看班的规定,为何要强求老师？其实每天中午我都会给孩子们布置好要做的事情,或者自由阅读课外书,或者书写身边的见闻,或者闭目养神积蓄精力迎接下午的上课,或者处理课堂老师留下的练习……他们自由处理不好吗？我想让孩子们知道自律,不需要老师看的时候依然在学习,知道自己要干什么,不该干什么。总比老师在的时候很安静,老师不在的时候很疯狂那样的效果要好吧!要知道,我最希望看到的灿烂的风景就是让我的学生做到：     

把学习的权利还给学生

如果真正树立学生为主体,把学习的权利还给学生,一定要看学生如何去学习,老师如何指导学生学习,而不是老师自己如何去教好这节课。     

物联网技术助力学生安全管理

我校是全寄宿制学校,非常重视学生安全管理,每晚关闭宿舍后要检查学生是否都回到寝室．对于每人管理70间寝室的生活老师。这个工作量有点大、无法及时形成记录进行回查,一旦出现问题时响应太慢。因此需要借助某种技术手段,协助生活老师完成此管理工作,提高工作效率,这项技术就是RFID技术!     

从“看热闹”到“看门道”还有多远的路要走——《“没头脑”和“不高兴”》教学反思

小学语文课堂教学中,教师要时刻具备反思意识。阅读教学中要引导学生关注情节,但不在故事里打转;认识人物,但不在描写中纠结;梳理主题,但不在表象里徘徊。教师要教会学生既会看"热闹"又会看"门道",全面塑造学生的语文素质。     

那天,儿子遭遇“背叛”

儿子学校组织学生周末去五云山寨素质教育基地,参加为期一周的社会实践活动。因为要住大寝室,班主任老师要求孩子们和自己的朋友组合寝室。想到可以和自己最要好的朋友们同住一个寝室,儿子都乐坏了,提前几天就忙活着准备这准备那。     

一包糖果

领导通知我外出学习,我的课由其他老师来代.我生怕学生课堂上表现不好,给代课老师带来麻烦,临走时便再三嘱咐:"老师不在的日子,也是考验你们的时候.如果你们表现得好,老师会给你们带礼物回来!如果表现不好,不但没有礼物,而且还要受到批评.     

那天，儿子遭遇“背叛”

儿子学校组织学生周末去五云山寨素质教育基地,参加为期一周的社会实践活动。因为要住大寝室,班主任老师要求孩子们和自己的朋友组合寝室。想到可以和自己最要好的朋友们同住一个寝室,儿子都乐坏了,提前几天就忙活着准备这准备那。     

好竹连山觉笋香——四大名师教学艺术比较研究集锦

支玉恒、于永正两位大师幽默睿智,课堂抛却繁华,追求实实在在,返璞归真。两位大师又各具特色,下面我谈一谈他们的风采!于老师的课具有以下两大特色:一、静中有动似静实动一堂本该枯燥乏味的写作指导课,在于老师高超精湛的演绎下变得鲜活、生动、充满活力。于老师风趣幽默的讲解,让本该乏味的课堂充满了灵性。学生表面上看是静的,而无一个学生不在深入地思考,无一个学生的思维不在激荡。在老师的引领下,学生文思泉涌,精彩语句畅泻于笔端,老师因学生的精彩而精彩。在教学中我们不能仅满足于表面形式的参与,课堂教学要的不是热闹的场面,而是深…     

用绘画破译内心世界

下课时,一个学生跑到心理辅导室,急匆匆地说:老师,今天我们在寝室捉到了一个贼!老师,你看就是他。说着学生就把他从门外推进了心理辅导室。站在我面前的是一个弱小的男生,浑身上下都是名牌,低着头。我想在没有弄清真实情况之前不能张扬此事,于是我让其他学生先回去。     

让语文课堂激情飞扬

应试教育下的语文课堂往往是老师讲,学生听;老师演,学生看.老师在讲台上讲得口干舌燥,可台下的学生却昏昏欲睡,毫无生气.人的兴趣调节着情感,学生如果有浓厚的学习兴趣,就会表现出巨大的热情.     

被窝里有秘密

悦耳动听的熄灯音乐缓缓响起,住校生像训练有素的军人,立即进入状态:上床,关灯,睡觉。夜晚值班的老师不时地在走廊里巡视。如果哪个寝室还有一点儿动静或亮光,那个寝室便会响起咚咚咚的敲门声。假若不听劝告,值夜老师便会在生活     

关键是疏导

如果我们把教育活动比做一辆汽车,那么学生就是发动机,教师就是方向盘,教师的作用就是控制方向。而使汽车运动起来的根本动力就是发动机。所以不能去"看"学生",压"学生和"逼"学生。"看"多了,学生会耍二面派,教师在一个样,不在又一个样。"压"多了,学生就象弹簧一样,会向外反弹。压得越紧,反抗就越厉害。"逼"多了,学生会厌学,会认为是给老师学的。他就干脆不给你老师学了。这"看"不行,"压"不行",逼"也不行。怎么办呢?关键是疏导。     

高中地理学法指导

<正>掌握了正确的学习方法,才会不断取得进步,学习兴趣才会提高,学习高中地理也一样。因此,教师要尽可能多地探索学习方法,教给学生,并把这些方法作为学习的行为习惯来培养。一、老师应指导学生学习方法1.认真听讲。如果有听不懂的,就一定要先思考。想不明白就问同学和老师,这样印象才会深刻。2.多看地图。学习地理要多看地图,记住地理位置,还要     

老师“骗人”的故事及启示

这是一个真实的故事。有位一年级老师,为了让学生集中精力看她板书生字,写前告诉学生:“同学们,老师写字的时候,你们都要认真看,不能做小动作。如果你们做小动作,我就能看见,     

在学校开"网吧"

值日的那天,趁着学生做早操,我到学生寝室检查卫生工作。刚走到八（2）班寝室门口,发现有张床上的被子没有叠,里面好像还有人在睡觉。我走进去一看,原来是李明和张亮,衣服和鞋子都没有脱,倒在床上呼呼大睡,凭直觉,他们俩昨天晚上肯定又去上网了。因为李明和张亮两人经常上网是出了名的,学校领导和老师多次对他们进行教育。仍没能改掉陋习。     

班级管理要抓到心坎上

男生寝室的玻璃破裂了,当晚就寝的时候我到寝室察看。忽然,一个学生叫道：“这怪风把玻璃弄破了,霞姐姐又要破费了。”全寝室的学生笑了,我也笑了。学生叫我“姐姐”,这不是他们不礼貌,而是学生在课外时间里对我的一种亲昵,是师生关系良性发展的一种结果。如果你正在为师生关系不和谐而纠结,不妨试试以下方法。