关于厦门城市职业学院师资队伍建设的思考

厦门市属三所成人高校合并后,组建厦门城市职业学院,其性质由成人高校转为专科层次的普通高等职业学校,本文通过对学校目前师资状况的分析以及转型后高职师资建设的要求探讨适合学校师资发展的有效途径。     

民办高校师资队伍建设简论

文章针对我国民办高校师资队伍存在的问题,从社会保障、激励机制、管理制度等方面对其形成原因进行分析,并提出相应的解决方案。     

新升本科院校师资队伍建设的问题与对策

新升本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,最根本的是要抓好师资队伍建设.要做好此项工作,就必须改善教师队伍结构,处理好引进与培养的关系,建立科学的激励机制,转变教师队伍教育观念.     

民办高校教师队伍建设研究述评

民办高校的教育质量是学校发展的生命线,而教师队伍素质的高低则是决定教育质量优劣的关键。通过分析民办高校教师队伍的现状,并将国内近5年来的相关研究分为四大类:教师薪酬、教师激励、教师发展和教师流失,分模块进行综述,探析该领域未来的研究趋势和方向,旨在为今后研究民办高校教师队伍建设提供有价值的文献参考。     

试析国外高职教育师资队伍建设的经验及启示

在“双师型”教师队伍培养和建设方面,德国、澳大利亚、美国、日本、新加坡等国均有许多成功经验可供借鉴.中国的高职教育应全面考察和研究国外的高职教育,分析其利弊得失,再根据我国的国情加以合理吸收和运用,从政府加大教育投入力度、制定明确具体严格的高职院校教师从业标准、提高兼职教师任职比例、制订科学有效的考评机制、加强在职教师的继续教育等方面入手,切实加强高职院校“双师型”师资队伍建设.     

浅谈应用型本科院校师资队伍的建设

要大力发展应用型本科教育,就必须有一支综合素质高,结构合理、适应应用型本科教育发展的师资队伍。师资队伍建设属于最基本的教学建设,是提高我国应用型本科教育质量的根本保证,是发展应用型本科教育事业的基础建设,拥有一支综合素质高的队伍才能培养出素质高的人才,同时也能体现应用型本科院校的学术地位和综合实力。     

打造“双师型”教师团队提升高职院校办学质量

“双师型”师资队伍是高职教育人才培养质量的根本保证.对如何理解“双师型”教师队伍的内涵进行剖析,重点分析了“双师型”教师队伍建设的现状,提出了“双师型”教师队伍建设的主要途径.     

“双师型”师资队伍建设的思考

通过目前高职院校"双师型"师资队伍现状分析,提出通过对教师培训、外部引进专、兼职教师、制定激励措施以提高教师自觉向"双师"转变等途径,可以有效地加速高职院校师资队伍的"双师"化素质进程,促进学校可持续发展。     

“双师型”师资队伍建设浅谈

“双师型”师资队伍建设关系到高等职业教育改革和发展的根本。建设一支“师资队伍,不仅是实现高职教育教学计划的关键,更是高职教育能否办出特色的关键。     

新形势下高校师资队伍建设问题的思考

高校教师面临的现状与挑战主要有:科学技术发展给高等教育带来的挑战;网络化条件下面临的挑战;素质教育要求下教学模式面临的挑战;教学规模扩大(扩招)下教育质量面临的挑战。加强师资队伍建设,优化师资结构,提高教师职业素质就必须完善教师职务聘任制,强化竞争和激励机制;积极培养高学位中青年教师;制定优惠政策稳定和吸引高学历人才;积极为教师业务素质的提高创造条件;制定创造素质培养规划;开展创新学术活动;在产学研结合中提高创造教育的实践能力。     

转设后的广东省民办高校思政课师资队伍建设研究

通过对广东省12所转设后的民办高校思政课师资队伍建设的现状进行调查分析,可以发现这些学校的思政课师资队伍在转设后发展迅速,成绩显著,但也普遍存在着一定的不足。文章在分析具体原因的基础上,认为政府落实政策支持、民办高校加强自身建设是民办高校思政课师资队伍建设的可行之路。     

独立学院师资队伍建设的问题与对策

通过调查发现,独立学院教师队伍建设亟待加强。把好教师招聘关,及时补充教师队伍新鲜血液;通过继续教育改善师资结构;重视“双师型”教师的培养;“专兼”结合,优势互补;建立科学合理的教师考核体系等是独立学院师资队伍建设和提高教师专业技能的有效途径。     

加强电大师资队伍建设

本文从全国和广西电大现有教师队伍的学历结构、职称结构和年龄结构进行分析,提出了加强师资队伍建设的具体措施。     

高职院校"双师型"师资队伍建设现状与对策

建设一支高素质"双师型"师资队伍是高等职业技术教育发展的重要保障.文章阐释了"双师型"教师的内涵,并系统分析了建设高职院校"双师型"师资队伍所面临的问题,文章最后给出了解决这些问题的对策.     

高等职业教育可持续发展与师资队伍建设

师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是高等职业教育可持续发展的根本保证。作者从高等职业教育可持续发展的核心需要,师资队伍建设的角度,进行了实践性探析,提出了应对举措。     

应用转型背景下地方高校师资队伍培养与考核工作研究

地方高校向应用型人才培养转型的过程中,师资队伍承担着教育教学的重任,是提升实践教学效果的关键因素。当前地方高校师资队伍实践教学能力不足是有碍应用型人才培养的共性问题,本文针对地方高校师资培养与考核中的主要问题,从培养理念、培训需求、资金扶持和培训渠道方面完善师资培养,从考核目的、绩效指标、反馈面谈几方面优化师资考核,以考核监测培养,以培养促进发展,提升地方高校师资队伍的实践教学能力。     

加强师资队伍建设 促进学科稳步发展

加强师资队伍建设是高等学校发展的主旋律,促进学科稳步发展是高等学校发展的永恒的主题。兰州大学资源环境学院师资队伍建设为我们理解我国的师资队伍现状及加强师资队伍建设提供了有益的启示。     

浅析独立学院师资队伍建设

师资是高校发展的第一资源。独立学院要能生存与发展,必须自己拥有有一支优秀的教师队伍。而要拥有自己优秀的队伍,必须营造一个吸引优秀人才的良好环境。但仅引进不培养还不够。必须坚持引进与培养相结合,才能不断优化教师队伍结构,从而提高整体队伍的素质。     

关于中职学校“双师型”师资队伍建设的几点思考

“双师型”师资队伍建设已成为职业教育师资队伍建设的重点。本文从“双师型”教师的内涵、基本要求和当前中职师资面临的问题,提出“双师型”教师队伍建设的有效途径。