如何培养幼儿的团结合作精神

现在的孩子大多是独生子女，他们集长辈的疼爱与一身，一般的要求都能得到满足，久而久之，有的幼儿心目中就变成了只有自我、毫无旁人。如分配玩具时，幼儿各自抢一大堆，自管自玩；走楼梯时两人手拉手，走得快的根本不管走得慢的是否能跟得上。幼儿既缺乏合作的意识，又缺乏合作的能力，不会协商，不会分工与交流，游戏、活动中发生矛盾常以告状或攻击性行为来解决，遇到困难时也没有意识去协助解决，这种状况必须引起我们的重视。合作是幼儿将来谋求发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能…     

在班集体中培养学生的责任感

在当今的中学生中,越来越多的是独生子女,他们在各自的家庭中备受父母的爱护。多数学生表现为依赖性强,意志薄弱、承受力差、没有集体合作精神,出现问题往往埋怨他人,缺乏竞争意识和责任感。因此,如何使学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格,这些问题越来越受到人们的关注。那么,作为班主任,该如何在班集体建设中培养学生的责任感呢?学生由家庭转入学校生活,首先应有一个良好的集体环境,因此在培养学生的责任感时,作为班集体的管理者,要与学生共同确定奋斗目标,这一目标要能反映社会、学校、家庭对学生的期望…     

幼儿团体合作精神的培养

目前大多数城市幼儿都是独生子女．再加上现代住宅的单元化阻隔了幼儿与同伴的交往。幼儿常以自我为中心形成独占心理，缺乏合作意识，不懂得如何与周围的同伴合作．但存现实的生活、学习、工作环境中处处需要人与人之间的交流合作。因此，培养幼儿的“团队合作精神”至关重要。     

学生团队精神的培养

合作意识和团队精神是时代发展对人才提出的要求。一个人的工作、生活离不开他人的合作、帮助。一个学校的发展更离不开大家的团结合作。市场经济鼓励竞争,也需要合作,甚至竞争愈激烈,愈需要合作。所以在社会竞争日趋激烈的今天,培养学生的合作意识和团队精神已成了时代赋予学校教育的使命。但是,当前在许多儿童身上,都不同程度地存在着诸如独立性差、责任心差、劳动观念差、自私、缺少勇气等人格缺陷。造成学生在这方面品质缺失的原因固然很多,但一个重要的方面是教育者只重视了学生个体素质的发展,忽视了团队精神的陶冶。因此团队精神教育是新世纪对人的基本素质要求,也是塑造健康人格的不可或缺的重要组成部分。     

学生小组合作意识的培养

合作学习强调小组合作意识,不仅师生、生生之间可进行多项交流,而且提供了较为轻松、自主的学习环境,培养了学生的创新思维能力。还可以把课内知识拓展到课外,这样既培养了学生互帮互助,互相学习的精神,还使他们在情感上得到了提升。在课堂教学中,教师应该有意识、有目的、有方法地组织学生开展有效的小组合作学习方式。     

中国力量

在美仑美奂的表演中,第29届奥运会胜利闭幕。“这是一届伟大的、无与伦比的奥运会!”国际奥委会主席罗格先生如是说。是的,2008年北京奥运会是无与伦比的,我们实现了“绿色奥运,人文奥运,科技奥运”的承诺。     

培养学生合作精神

社会的发展需要合作,一个人的生活与生存都离不开合作,现在多数学生在家都是独生子女,他们缺少合作精神,不懂合作方法。如何在目常学习生活中培养学生合作精神,学会合作方法就显得尤为重要。合作精神不单体现在学科教学中,在班级工作中更应该培养学生的合作精神和合作方法。     

教育需要拥抱的力量

2008年8月10日，北京奥运会竞技体操女子团体资格赛中，中国小将何可欣在高低杠开场几个高难度的空翻动作中没有出现任何失误，但在做从高杠换到低杠这个简单动作时，由于没有抓牢低杠，她一下子摔到了地上，全场观众不约而同地发出叹息。随后，何可欣坚持完成了整套动作。小姑娘下场时再也抑制不住泪水，扑到主管教练刘群琳的怀里失声痛哭起来。     

学生集体荣誉感淡薄怎么办？：“荣誉”的力量

作为一名新班主任,我很想把班级建设成一个团结、和谐的集体,但班级现况却令我很失望：一些学生凡事都抱着“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的态度,只顾自己,对班级的事情一概不参与、不关心,集体荣誉感不强,合作意识淡薄。针对这一现象,我该怎么办？（海南陆伟）     

克服心理痼疾 提升合作质量

当今社会正处于知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈，很多工作需要团结合作才能完成，合作在今天具有越来越重要的作用。从教育要培养所需要的人才和促进个人的全面发展的角度来说，培养学生的合作意识和能力是非常重要的。凼此，随着新一轮基础教育课程改革的不断深人，小组合作学习已经成为新课程课堂教学当中应用最多的学习方法之一。     

让法律意识扎根在每个学生心中

要让每个学生都动起来，成为知识的积极建构者，关键就需要在原有的教学基础上去改革和创新。前段日子我校开展了模拟法庭活动，各班学生都以极大的热情投入到活动中来，从报名、查资料到实施，大家都十分积极主动，表现出前所未有的重视与支持。     

刍议学生合作意识和合作能力的培养

笔者学习了《合作学习的理念与实施》这一履职晋级培训教材及与之相关的杂志、书籍后，对如何重视培养学生的合作意识和合作精神有了切身的感受和深层的认识。     

团结就是力量——有效培养幼儿的合作能力

合作是指两个或两个以上的个体为实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。善于与他人合作是孩子日后生存和发展所必需的品质。对于我们班的孩子而言,两个人之间的合作已渐渐渗透在日常的幼儿园生活中。运动时,他们会一起把器械筐抬出来;午睡起床,能力强的     

在音乐教学中应注重小组合作学习

所谓合作学习,是指在教师组织下的学生间的合作,是以小组活动为主体,学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.合作是一种精神.随着社会的发展,独生子女家庭的增多,合作精神的缺乏成为许多独生子女存在的一种素质缺陷.是否具有合作精神,能否与他人合作已经成为一个人成功与否的重要因素.合作精神是音乐教育的强音,通过音乐合作学习,可以使学生了解合作中个体服从群体的关系,同时在合作中体现着同一情感共鸣,从而培养学生团结友爱的集体观念和互帮互助的高尚情操,也可激发学生积极向上不甘落后的竞争意识,通过合作学习,有助于因材施教,弥补教学难以面向众多有差异的学生的不足,从而真正实现每一个学生都得到发展的目的.     

2008年北京奥运会十大亮点

同学们,奥运会在我们的期盼中终于开幕了,在这令人激动的17天里,许许多多的事情让我们眼前一亮,让我们心情激荡。今年的暑假生活是不是最让大家难以忘怀?北京奥运会于8月24日结束了,当我们再回首整个奥运的时候,你觉得,哪些是本届奥运会最大的亮点呢?     

在体育课中如何培养学生的团队精神

如今的孩子，大多数都是独生子女．在班级中表现自私、缺少合作意识和团队精神。这是不符合教育目标的，这样的学生将来在社会上也是很难立足的。为此，作为教育者应在日常的教育教学中注重培养和发展学生相互合作的团队精神．如果在小学阶段就培养团队精神，就能很好地促进学生相互团结协作、积极进取、敢于竞争的个性品质的培养。     

竞争意识与合作精神——教育目标中的新成员

面对国际间竞争的激烈形势,教育不能排斥竞争,不可忽略对竞争能力、竞争意识的培养,只有培养学生的竞争意识才能适应社会的发展。     

合作学习在课堂教学中的运用

《新课程标准》指出，学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。如何在课堂教学中较好地运用合作学习这一形式就显得尤为重要了。我结合自己的教学实践谈谈几点看法。     

爱使人心中有力量

写第29届北京奥运会的几个感人场面,主题是:爱使人心中有力量。主题一线贯穿,但作家在写作的篇幅上,行文有长有短,记事夹叙夹议,抒情兼带其中。