让每一朵花都绽放它的芬芳——如何培养孩子的自尊心

捷克教育家夸美纽斯曾说:"我们应当像尊敬上帝一样尊敬孩子."因为孩子是祖国的未来,是祖国的希望.     

浅谈班主任工作秘诀

捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：应当像尊敬上帝一样尊敬孩子。因为人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识。     

浅谈班主任工作秘诀

捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：应当像尊敬上帝一样尊敬孩子。因为人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识。     

放下“架子”向孩子学习

著名教育家夸美纽斯曾说过这样一句话:“应当像尊敬上帝一样尊敬孩子”。这位哲人的话说得很好,但是坦白地说,对尊敬孩子这一条,家长们很少做到。家长们早已习惯了抓紧一切时间来教育孩子,让孩子学习的东西太多太多。把孩子比喻成小树小苗,这都是大人们的创造,所以大人们就理直气壮地来为他们修剪枝条,耕耘锄草。只有大人们才有资格可以喋喋不休地批评孩     

用赏识的目光注视您的孩子

著名教育学家夸美纽斯曾说过这样一句话:“应当像尊敬上帝一样尊重孩子。”这位哲人的话说得很好。但是,很坦白地说,在如何尊重、教育孩子方面,相当一部分家长的做法却使人很难理解:     

尊重孩子，倾听他们的声音

夸美纽斯指出：“应当像尊敬上帝一样尊敬孩子,”人性之中最本质的需求就是得到赏识。我们必须真正从讲台上走下来,尊重孩子的意愿,满足孩子的需要,满足他们需要被尊重的心理和渴望成功的梦想。作为教师,我们应尊重孩子的差异性、独紫性、自主性,从而耐心地倾听,由衷地赞赏,热忱地鼓励,让孩子在向往中学习,在学习中受到启迪,     

陈丹青:“退步”为了向前

陈丹青的身份原本是艺术家,但一年前的辞职风波让他在艺术圈外赢得了广泛尊敬。皇帝新衣的故事给了这个时代最贴切的注脚,人人都看到了研究生教育的衣不遮体,陈丹青偏偏选择了像孩子一样坦诚己见。     

人性的选择

Leading:沙亚是一个有学习障碍的智力障碍者,他无法像别的孩子一样学习,也无法像别的孩子一样理解事物。像沙亚这样的孩子来到这个世界,给人们提供了展现真实本性的机会。     

浅谈后进生转化过程中的常见措施

一、扬其长、避其短、激发其自尊捷克教育家夸美纽斯说：“应当像尊敬上帝一样尊敬孩子。”后进生也有较强的自尊心和上进心,也希望得到教师的尊重、信任和鼓励。因此,教师要尊重学生的人格和自尊心,不能认为他一无是处,一棍子打死、伤害他们的自尊心,要发现他们的闪光点,给予肯定、鼓励。     

爱心校园 幸福家园 山东省青岛市湖岛小学

<正>来自祖国大江南北的孩子们,像快乐的葫芦娃一样在爱意浓浓的湖岛小学校园里生长着、摇曳着。地域文化在这里交汇,方言版本在这里汇集。红色的花,蓝色的花,孩子都是祖国的花。湖岛小学因孩子而富有,孩子因湖岛小学而快乐。学校凝练确定了"葫芦娃爱心文化"特色品牌,以充满童心童趣的"葫芦娃"为载体,通过温暖、博大的"爱心文化",使每个孩子都值得爱,让每个孩子学会爱。     

感悟诗人食指

一个纯粹的诗人,在任何时代都是让人尊敬的。诗人是率性而透明的;又是博爱而伟大的;同时也是忧郁而痛苦的。诗人率性而透明,他们的心很柔软,他们像个孩子一样,睁大他们那双好奇的眼睛,到我们生活的每一个角落里去发现美,     

关于祖国

祖国好像很具体,像脚下平凡的土地;祖国仿佛又很抽象,像阳光一样迷离。黄山上的松影是祖国,黄河里的浪花是祖国,祖国像骏马在草原奔驰,祖国像巨轮在海洋上鸣笛。祖国很伟大很辽阔,祖国很平常又很纤细,祖国遥远又豪近,祖国公开又神秘。     

浅谈赏识在素质教育的作用

有一位外国作家曾经说过：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”因为人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识。为此，在实施素质教育中，我坚持全面开展赏识教育，创造性地探索出了赏识班队课、无批评日、优点卡等行之有效的活动。几年来，我班孩子在赏识氛围中的种种表现，无不证实了一句——“赏识导致成功”     

开展赏识教育促进学生发展

１９９９年新春伊始,我们西中华小学在学者、专家指导下,在朝阳区教育局教科所的同志们热忱帮助下,开展了教育科研--赏识教育研究。一年多的实践,我们按照课题组的计划,扎扎实实地进行实验,认认真真地进行调查、总结,取得了令人欣慰的成绩。 一、赏识教育是全面实施素质教育的需要 对学生实施素质教育,要培养他们会做人,会求知,会健身,会做事,会合作,就"应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。"只有尊敬他们,尊敬他们的人格,尊敬他们的创新精神,才能全面对他们实施素质教育。要尊重他们,必须从心底欣赏他们,如果把他们看作是"豆…     

家长不应以“教育者”自居

教育家夸美纽斯曾说:“应当向尊敬上帝一样尊敬孩子。”这位哲人说得多好啊!但我们的家长却很少能做到。我们常把孩子比喻为小树、小苗,于是,家长为之剪枝、间苗总是理直气壮。总认为只     

谈学前教育小学化倾向的误区

对于一个国家和民族而言，有什么样的教育就会有什么样的孩子，有什么样的孩子就会有什么样的明天和未来。孩子是生命的延续和民族的火种。他们像山花一样烂漫，像小鸟一样活泼，像蝴蝶一样可爱。而幼儿园教育作为素质教育的重要组成部分，无疑具有不可低估的地位，将起到不可替代的作用。     

荔枝树上闻见芬芳的祖国

穿过荔枝林我闻见芬芳的祖国那红彤彤的荔枝果像一串串火红的灯笼闪耀在祖国的大地上,捧起荔枝果我闻见芬芳的祖国,那乳白色的果肉是时光结出的甜蜜日子香气溢满农家小院,仰望荔枝树我闻见芬芳的祖国那绿意盎然的树叶是我最中意写生入画的风景,就像祖国一样让我抒情歌唱     

吃饭：从生疏到自如

1岁半的宝宝,在大人的帮助下,可以像大孩子一样自己吃饭了!来看看聪明的妈妈是如何让小宝宝学会像大孩子一样吃饭的吧。     

让每一颗星星都闪闪发光——四川省成都市特殊教育学校“阳光教育”纪实

“老师的目光,难忘的目光,像金色的阳光……照呀照亮你．照呀照亮我．照亮了千万颗小星星闪闪发光……” 一声声稚嫩的童音．唱出了孩子们内心的渴望。在祖国的蓝天下,每个孩子都是小星星。残疾孩子也是如此。光芒被掩盖的残疾孩子想要闪闪发光,能够闪闪发光。他们需要学校、老师如同太阳一样引领他们前行．让他们从星星成长为太阳,令他们发出耀眼的光芒。     

让孩子赢在起点——山东省肥城市学前教育走笔

人生就像赛跑，关键在起点。孩子是家庭的希望，祖国的未来。让孩子赢得未来，首先就让孩子赢在起点。