论高中体育高效课堂的构建

受到应试教育的影响,在高中阶段很多师生都认为体育课无关紧要,高中生要把主要精力放到文化课的学习上。因此,高中体育课通常流于形式,课堂教学效率低,学生对体育课失去兴趣。新时期对高中体育教学提出了更高的要求,为了提高学生的身体素质和体育素养,体育教师必须发挥主导作用,构建高效的体育课堂,让高中生养成终身体育锻炼意识。本文通过分析造成当前高中体育课堂效率偏低的原因,进而提出构建高效体育课堂的策略。     

谈如何开展兴趣引领下的中职体育教学

体育课是促进学生身体素质的有效途径,然而在现实中,不少学生缺乏体育锻炼的兴趣,体育课上表现懈怠。鉴于此,在中职体育课堂,教师要积极采用趣味教学法提高学生参与体育活动的兴趣,促进学生主动地参与到体育课中来,帮助他们建立掌握体育技能的信心,逐渐养成终身锻炼的好习惯。     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学体育对小学生的身体发育有着重要的意义,加强小学生的体育锻炼显得尤为重要。传统的体育课程枯燥乏味,使学生对体育课程提不起兴趣。文章分析了现阶段小学生学习体育课程的各种困难,创新了体育课的教学模式,增加了更多趣味教学内容,改变了学生长期以来对体育课的误解,提高了学生学习体育课程的兴趣,使学生能够积极主动地进行体育锻炼。除此之外,学生的体育锻炼需要借助多方面的力量来实现,学校及家长应该在学生学习生活之余增加其体能锻炼项目,帮助他们提高身体素质。     

兴趣激发热情 游戏点燃课堂

初中学生正处于身体快速发育的关键时期,在这个时期,加强体育锻炼对学生身体素质的提高具有重要的意义。但长期以来,我国对于学生的身体素质缺乏足够的重视,即便初中开设体育课,也往往重形式,轻内容,学生的参与锻炼的积极性不高,导致体育课形同虚设。因此,必须要对初中体育课堂进行改革,完善与丰富体育活动的内容,激发学生锻炼的兴趣与激情。     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学体育对小学生的身体发育有着重要的意义,加强小学生的体育锻炼显得尤为重要。传统的体育课程枯燥乏味,使学生对体育课程提不起兴趣。文章分析了现阶段小学生学习体育课程的各种困难,创新了体育课的教学模式,增加了更多趣味教学内容,改变了学生长期以来对体育课的误解,提高了学生学习体育课程的兴趣,使学生能够积极主动地进行体育锻炼。除此之外,学生的体育锻炼需要借助多方面的力量来实现,学校及家长应该在学生学习生活之余增加其体能锻炼项目,帮助他们提高身体素质。     

开展户外教学体验高中体育本质乐趣

随着经济不断发展,人们对于身体健康的要求逐渐提高,加强高中生体育锻炼,成为高中体育教学的重点。户外教学是高中体育新型的教育理念,让学生走出课堂,感受大自然的美丽风光,在宽阔的环境中享受自然的美好,增加体育锻炼的欲望。教师要大力推行户外体育教学,增强学生的体育锻炼兴趣,提高身体素质。     

体育教学中实施终身体育目标思考

在体育教学中实施终身体育目标,主要是以培养学生的体育兴趣,使学生好学乐学,能够在体育活动中体验到快乐,以体育实践为主体,充分发挥学生的乐学好动,促进学生的身体素质发展,提高体育课的教学质量,以达到培养学生的终身体育锻炼习惯的目标。     

室内体育课的几种上法

体育课很多是在室外上的。但体育教师在刮风下雨天气,安排好教学内容,上好室内体育课,也是很重要的。现介绍室内体育课的几种上法。一、介绍体育卫生知识向学生介绍我国悠久的体育史,我国老一辈无产阶级革命家参加体育锻炼的动人事迹。并介绍我国优秀运动员为国争光的事迹。同时给学生介绍一些体育卫生知识,使学生懂得体育锻炼与讲究卫生、提高身体素质之间的关系。二、做室内徒手操在室内让学生做一些幅度不大、运动量适当的徒     

改革公共体育课程,培养学生终身体育能力

本文对我校公共体育课程改革进行了研究。结果表明,开设多种类型的体育课,符合大学生年龄特点,对促进学生身体素质的全面发展,提高学生对体育的兴趣和意识,养成体育锻炼的习惯,培养终身体育能力具有重要作用。     

如何调动中小学生上体育课的积极性

在中小学体育教学中,由于受不良环境的影响,大部分学生上体育课的积极性不高,直接影响到体育课的教学效果,导致大多中小学生身体素质呈逐年下降的趋势.为进一步培养学生对体育课的兴趣,使学生更喜欢体育课,提高体育教学质量,发展学生身体素质,促进学生健康水平,从实践中提出了提高中小学生上体育课积极性的几点建议.     

如何在高中体育课堂中有效引入游戏教学

有意义的游戏不但能够增强学生上体育课的兴趣,还可以促进学生身心健康,从而让高中生养成良好的体育锻炼习惯。作者在分析体育游戏教学作用的基础上,结合实践经验．就如何在高中体育课堂中有效引入游戏教学展开了探讨。     

体育课贵在激发学生兴趣

体育课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生身体健康为主要目的的课程.然而,在体育教学实践中却存在"学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"的情况.体育教师如何激发学生对体育课的兴趣,培养学生体育锻炼习惯,达到增强其身体素质的目的呢?笔者有以下三点建议:     

农村中小学校园体育活动开展的制约因素

前言 校园体育活动是学校德智体的重要组成部分,校园体育活动是体育课教学的延伸。通过多种方法和手段巩固提高体育课所学的运动技能,为学生主动地进行体育锻炼创造了良好的条件,参与校园体育活动在加强学生思想道德教育、培养学生的独立意识、有效发展学生身体素质、培养学生的运动能力及终身体育锻炼意识方面有积极的意义。所以加强学校校园体育工作,激发学生体育锻炼兴趣,培养学生的良好锻炼习惯,磨炼学生坚忍不拔的意志品质,促进学生身心全面和谐的发展已成为当下迫切而又重要的任务。     

如何提高小学高年级女生的体育锻炼兴趣

小学体育课是素质教育的重要组成学科,低年级小学生普遍喜欢体育课,但是高年级小学女生比男生先进入青春期,第二性征开始发育,身心变化使高年级女生不愿意主动参与体育锻炼,和男生相比缺乏对体育的兴趣。体育锻炼能够增强小学生身体素质,有助于养成终身体育的习惯。本文针对小学高年级女生体育锻炼现状,就提高其体育锻炼兴趣的策略展开浅析。     

南阳市区高中体育课教学现状分析和对策研究

高中体育与健康课程是在九年制义务教育基础之上进一步提高学生体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程。体育教学是学校教育的重要组成部分,是学校课程体系不可缺少的,它与德育、智育紧密结合,是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要组成部分,肩负着为社会培养全面发展人才的使命.搞好高中体育课教学工作,有利于素质教育任务的顺利完成,对提高高中生身体素质及运动能力,培养良好的体育锻炼习惯和养成终身体育意识都有着重要的意义。通过对高中体育课教学当中的技能的学习,将有助于促进高中生身体形态和各个器官系统功能的协调发展,有效提高速度、力量、耐力和灵敏等身体素质水平,能培养学生勇敢、顽强的意志品质。     

浅谈如何培养高中生体育锻炼的兴趣

如何引导学生参加体育课的主动性和积极性,从课堂教学、教师能力以及社会等方面提出自己对学校体育教育的意见与措施,找出体育课存在的问题,找到培养高中生体育锻炼兴趣的途径,达到"终身体育"的目的。     

如何进行体育课外辅导

课外体育锻炼能够增强学生体质,愉悦学生身心,是体育课的有效补充,因此教师要为学生量身定制一套体育课外锻炼方案,打造阳光体育的亮点,还要用简单多样的体育活动来激发学生体育锻炼的兴趣。另外,教师可通过语言转变思想,让学生积极参加体育课外活动,增强他们的身体素质。     

小学体育:以教学改革培养学生兴趣

兴趣是最好的老师,学生对体育运动的兴趣直接影响到其参加体育课的主动性和积极性,也决定着体育知识的掌握和运动技能的习得。实际上,只要学生对体育锻炼产生了兴趣,就会自觉地去练习,以至形成习惯,积极参加体育锻炼,逐步增强身体素质。因此,体育教师在开展体育课程中必须注重对传统的技术课教学进行改革,从而培养学生学习体育的兴趣。一、教学内容的多样化俗话说,"巧妇难为无米之炊"。在体育教学中的     

创新高职院校体育教学模式提高教学质量

在学校体育教学改革中,高职校体育教学必须改革和创新教学模式,培养学生终身体育意识,全面提高学生综合素质。我校通过对体育课教学进行选项教学的实验研究,激发了学生参加体育锻炼的积极性,提高了学生身体素质和专项技能水平,终身体育意识得到了培养,形成了按＂兴趣编班,选项教学＂的体育教学新模式,提高了教学质量。     

小学体育教学与体育游戏的融合

随着社会经济的不断发展,学生家庭物质生活水平在随之提高,学生的物质上的要求基本可以得到家长的满足,但是却很少关注学生的的身体素质上的锻炼,导致当前小学生胖墩较多,多数学生不爱运动,对体育课没兴趣。要学校体育课提升教学质量,首先要让学生对体育产生兴趣。本文主要从体育教学与游戏融合方面探讨改善小学体育课的教学模式,提高学生对于体育的兴趣,提高小学体育教学实效性。