提高普通高校游泳教学质量主要对策探究

游泳教学是高校体育教学项目的重要组成部分,如何提高高校游泳教学质量是各个游泳老师一直在关注与思考的问题,本文提出了改革游泳教学的指导思想、明确游泳教学的最终目标、进一步完善游泳教学模式和丰富教学方法等建议。     

游泳教学中提高游泳水平的策略研究

游泳教学的目的,是提高游泳运动员的游泳水平.本文从身体素质、心理素质的培养以及游泳技术等方面讲解了提高游泳水平的策略,为运动员提供了思路和方法.     

风阻式游泳训练器及陆地专项力量教学训练研究

研究目的：设计与实验了风阻式游泳训练器,基于其的性能,研究利用增加教学内容和教学训练方法手段,提高教学质量。研究方法：已往游泳陆地专项力量单一动作技术训练方法与风阻式游泳训练器综合技术训练方法比较,得出利用风阻式游泳训练器陆地训练提高专项能力效能提高游泳教学的质量的结论。     

高校游泳教学现状及发展对策研究

人们对于业余文化的需求日益提高,游泳运动成为了时下最为健康的运动方式.大力发展高校游泳运动,是高校实行素质教育的体现,有利于学生提高综合素质和形成正确的体育价值观.本文首先从游泳教学的意义、学生状况调查分析、教师基本情况分析、游泳课教学现状等方面来分析高校游泳教学现状分析,并探讨了游泳教学思想落后、专业师资力量薄弱、课程及教学模式不合理、场地器材设施不符合需求等方面的问题,有针对性地提出了改进措施和发展对策.     

全民健身背景下开展游泳教学的困境及优化策略分析

随着健康中国和体育强国建设的推进,游泳作为一项传统体育项目在全民健身背景下具有独特价值。然而,目前我国游泳项目普及程度、开展水平、基础设施、师资队伍等方面仍存在困境。开展游泳教学存在的困境主要有：游泳场地设施不足,限制游泳项目普及;游泳教练员队伍素质参差不齐,影响游泳教学质量;游泳教学内容和方法单一,难以满足不同层次学员的需求等。要走出游泳教学的困境需要加强游泳场地设施建设,提高场地使用效率;加强游泳教练员队伍建设,提高教练员专业水平;丰富游泳教学内容和方法,满足不同层次学员的需求。同时加强政府主导,加大游泳场地设施投入,鼓励学校建设游泳馆;加强行业自律,提升游泳教练员专业素养和教学能力;引入先进的教学理念和技术手段,创新游泳教学内容和方法。     

公安院校游泳教学现状及解决对策分析

试图通过调查研究,分析我国公安院校游泳教学训练的现状,探寻影响公安院校大学生游泳训练开展的原因。针对我国公安院校游泳教学现状,借鉴普通高等院校在游泳课程教学取得成功的经验,探索寻找高效利用游泳池,科学安排游泳教学内容,合理组织游泳教学的手段,提高游泳教学效果的途径。     

试论在游泳教学中如何提高学员游泳技能

在游泳教学中教会学员掌握正确的游泳技能,可以增强学员的身体素质,并培养学员健康的心理素质.游泳教学的目的在于使学员的游泳水平得以提高,但游泳教学中的安全问题是不容忽视的,对不同的学员分别施以不同的方法教学;运用科学的教学法,鼓励学员在不断练习中,提高游泳技能.     

高职院校游泳课教学价值实现探究

游泳运动是一项特殊的强身健体项目,游泳运动的价值决定着游泳教学的价值。但是目前高职院校对游泳教学的价值认识存有偏差,从而导致了游泳教学不正常、不规范,为此,端正游泳教学认识、规范游泳教学课程、建设必要游泳池馆,就成了实现游泳课教学价值的重要措施。     

高职学校游泳课教学改革探究

在高职体育中,游泳教学面临严峻的问题,是各个体育专项中最落后、困难最多的教学项目,改变教学模式是高职学校体育教学的当务之急。结合多年较为成功的游泳课程的教学实践认为,高职游泳课程教学水平的提高,要从教学观念、模式、方法和内容上进行改革,从而促进高职游泳课程教学质量的提升。     

探析高校游泳教学的内容方法及其模式

游泳是高校学生的一大爱好,所以在高校游泳教学中必须丰富教学内容,采取有效的教学方法与模式,进而提高教学效率,提升学生的游泳技能,下面文章就高校游泳教学的内容方法及模式进行分析探讨。     

游泳初学者惧水心理的产生与消除对策

惧水心理是影响游泳教学效果的主要因素之一。游泳初学者惧水心理的产生与身体素质、意志品质、环境因素以及教学的方式方法有直接的关系。探讨相应的消除对策,对提高游泳教学效果、完成教学任务具有现实的教学意义。     

对我校公体课游泳教学改革的思考

分析我校现在的游泳教学的现状,从游泳运动的实用价值和终身受益的观点出发,确立我校大学生必须学会游泳的教学目标。针对游泳教学中的各个环节,从课堂教学、课外辅导、教学比赛及游泳达标等方面提出了我校游泳教学的改革措施。     

提高高校游泳教学质量的方法与手段研究

通过对高校游泳课教学过程的分析、研究,得出有效的教学方法如分组教学法、辅助器材教学法、先陆上后水上教学法、语言激励法等,对高校游泳教学质量的提高有很大的帮助,同时教师自身水平提高是提高高校游泳教学水平的关键.     

自由游抬头在游泳训练中的应用

自由游抬头在游泳教学过程中,常常处于被忽略地位,本文通过实证分析,阐述自由游抬头在游泳教学与训练中的应用,提高游泳教学与训练的效果。     

高职游泳教学改革的探索

在高职体育中,游泳教学在各个专项中相对落后,不会游泳的学生比例之高和其受到喜爱的程度形成强烈的反差。结合多年较为成功的游泳教学改革实践,认为只有同时从游泳教学的观念、模式、方法和内容着手进行改革,才能在较短的时间里有效提高游泳的教学质量和水平。     

大学游泳课教学实践与技巧

游泳是人体在水的特定环境中,将体能与技能完美结合、促进身心全面发展的健身运动。在普通高校游泳课教学实践中,创新教学方法,可以使学生在有限的教学时数内,尽快掌握游泳技术,以保证教学效率与教学质量的提高。     

浅析呼吸教学法在高校游泳教学中的运用

游泳是一项全身性运动,对于学生的身体素质提高具有积极意义。目前,游泳逐渐成为高校的重要体育课程之一,但受限于经济、观念等原因,校内游泳馆建设不到位。学生的游泳技巧较差,对水有较大的恐惧。呼吸教学法强调在水下进行正确的呼吸,强调呼吸技法是提高游泳技巧的重要途径。文章分析了学生的恐惧心理,对呼吸教学法在高校游泳教学中的运用进行了研究。     

论游泳课中学生战栗现象的成因及对策

游泳运动不仅能强身健体,全面提高学生的身体素质,而且还能培养学生优良的心理品质,具有稳定情绪、开阔思维、促进心理健康的积极效应。在教学实践中我们发现一部分学生出现战栗现象,从而影响其游泳技术和技能的掌握与提高。因而,在游泳教学时,教师应开设适应学生身心特点的游泳教学与训练,针对学生的战栗现象,运用教育学、心理学等方法来帮助他们,使其在克服和消除战栗现象的同时,进一步学习和掌握好游泳技术,提高游泳课教学质量。     

如何尽快提高中学生的游泳技术

游泳是一项非常有利于身心健康的体育运动,游泳对身体素质的提高起着非常重要的作用。本文作者根据自身的教学经验,对游泳中一些关键的问题进行了解答。     

运用心理学手段提高青少年游泳教学效果的研究

青少年游泳教学,除了遵循一般的游泳教学方法外,还要结合青少年生理和心理不断变化、不断发展的特点进行科学的指导。本文运用心理学的手段对青少年游泳教学效果进行研究。揭示了克服怕水心理对提高游泳教学效果的基本规律,并从效果证明方法的可行性。