创新训练模式,绽放足球魅力

校园足球是一项深受学生喜爱的体育运动,对增强学生体质,培养拼搏进取、团结协作意识等具有重要作用;对普及足球知识和技能,营造校园足球氛围,打造校园足球特色学校有着重要意义。小学生在足球训练中有着怎样的特点?农村小学如何有效开展足球训练?笔者多年从事校园足球训练,本文结合工作实践进行阐述。     

小学校园足球训练实践研究

青少年是中国足球的未来,"少年强则国强",中国足球要发展,就要从青少年抓起。然而,当前小学校园足球训练存在着师资力量薄弱、硬件设施不足、学生对足球训练不够重视等一系列问题,严重影响了学生体育技能的训练和身体素质的培养。因此,有效发展并完善小学体育训练应该引起全体师生的充分重视和积极配合,加强校园足球师资培训;增加体育经费的投入,完善足球就出设施建设;转变教学方式,激发学生足球训练的兴趣。     

小学足球课余训练工作的探讨

中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》指出:“在本世纪内把我国建设成体育强国的战略目标,要求重点抓好学校体育,从少年儿童抓起,在增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练。”在这一精神指导下,我校积极开展课余体育训练,向各级运动队和业余体校输送了一大批后备人才。本文试图对小学开展课余体育(足球)训练的选材、训练、竞赛、管理等问题进行探讨。一、普及选材系统化我校是一间普通小学,1980年被命名为广东省体育传统项目(足球)学校后,大力开展群众性体育活动,认真落实“国家体育锻炼标准施行办法”。1986年起我校自编一套足球操,这套足球操由八个足球基本动作组成,每个动作2×8,全套做3分钟。每个学生每天早上广播体操后,接着是用自制的足球做足球操。我们每周三节体育课,其中一节是足球课.学校每年组织两次班际足球赛,大力普及足球运动,培养学生对足球的兴趣.100%同学参加课余训练,每年足球人口(指每周参加足球活动达三小时者)占全校人数20%以上.从而做到在普及基础上选材。在选材工作中,我们从幼儿园中选,从一年级新生入学开始选,与球场合办假期足球俱乐部公开招生.从中去选。以观察、物色、考核等方法筛选训练对象,一年级开始,就组织30个学生进行足球训练,经过一年培训再筛选,在此期     

小学足球运动员柔韧素质训练方法的研究

目前,我国的学生体育健康逐渐受到社会各界的广泛关注,足球运动作为体育运动的重要内容在小学体育活动中得到体现。小学足球运动员由于年龄小,接触时间短,教学老师应该更注重对基础动作的讲解和指导。柔韧性素质训练对于小学足球训练起到事半功倍的效果。科学的柔韧素质训练方法可以提高学生的足球技术水平,在小学足球训练中有着很重要的作用。下面我们对小学足球运动员柔韧素质训练方法展开分析和探讨。     

小学足球的普及工作对江苏省常州市足球运动发展的思考

小学足球的普及是足球运动发展的基础,是培养高水平足球运动员的摇篮。那么如何才能更好地开展小学足球运动呢?本文从小学足球技术的"常见病"入手,通过相关措施引导,严格训练,这样才能培养出更多的足球人才,才有利于小学足球水平的提高,为江苏省常州市足球事业的发展打下坚实的基础。     

农村小学高段学生对足球兴趣培养之我见

本文以调查法和文献资料法为主要研究方法,通过对本校小学高段学生进行足球学习和训练兴趣的调查,分析本校高段学生对足球教学和训练产生消极心理的因素,并结合调查结果、相关文献和自身从教经验,有针对性地总结出培养农村小学高段学生对足球课兴趣的具体措施和对策,能够为本校其他年级段开设足球教学和挑选拔尖的足球好苗子提供参考与借鉴。     

多尔“4R”理论对提高小学足球课堂教学效果启示

随着国家对足球运动的重视,开展足球进校园活动、创建足球特色学校等现象成为当下热门话题,这些都从侧面说明,国家正通过诸多措增强学生体质、培养足球人才。普及足球运动是当下校园足球课堂的重要教学目标,体育课是开展足球教学、普及足球运动的主要载体。本文主要以小学足球课堂教学为论述对象,试图通过阐述多尔“4R”教学理论的丰富性、回归性、关联性、严密性的价值意义,阐明“4R”理论对小学体育足球教学的作用,以期提高小学足球课堂教学质量和效果。     

研学后教理念下小学校园足球优化训练策略研究

基于研学后教理念开展小学校园足球训练教学,就要求学生先对教学内容进行自主学习和研讨,再由教师根据学生自主学习情况,对其进行针对性的示范讲解。通过该种方式有助于拓展学生学习思维,不断提升教学的针对性,以更好地提高课堂教学的效率。对于足球特色学校教师而言,应探索研学后教理念下如何优化小学校园足球的训练,增强训练效果。     

如何在小学足球教学中引导学生展开素质拓展训练

新课标背景下的素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育。小学足球教学中的素质拓展训练,能够培养学生乐观的心态和坚强的意志,能够促使学生深刻体验到足球运动带来的快乐。因此,小学足球教学过程中,教师要加强对学生的素质拓展训练,从而让更多学生感受足球运动的趣味性,并积极地展开足球技能的练习和提升。     

刍议小学足球教学的训练方法

足球运动被称之为世界第一单项体育活动,可全面提高人身体各项机能,还可提高心肺功能,推动血液循环,加强人们的体质。因此足球教育训练越来越重要,特别对于年轻一代,足球教学发挥的作用更为重要。在小学生时期的足球锻炼,需要从学生生理与心理共同入手,选取恰当的训练方法,增强小学生对足球训练技能的学习。文章分析了对小学足球教育存在的问题,并提出一些在小学足球教学训练中的教学方法和策略,以供参考。     

优化小学足球教学 培养体育核心素养

在党和国家大力推行培养小学生体育核心素养的背景下,体育作为学校教学的重要组成部分,承担着培养学生体育核心素养的重要任务。足球作为学生感兴趣、普及程度较高的体育项目,成为培养学生体育核心素养的重要途径,但长期以来,小学足球教学模式单一、育人价值不够凸显等问题也同样存在。本文通过分析小学足球教学中亟须解决的关键问题,提出了一些解决途径,希望为小学足球教学以及培养学生核心素养提供一些参考。     

如何避免小学体育足球教学与训练中的安全事故

我国小学体育教育在发展中因足球有利于培养青少年群体责任心、团结性、思维活力等特征,将其引入小学体育教学之中,锻炼学生身体素质的同时,磨炼其精神素养。只是,小学体育教学中的足球训练,往往因训练安全意识不强而造成安全事故发生。因此,为保证引导小学体育足球教学的科学开展,借由研究易发安全事故,拟定科学解决对策,望就此避免安全事故产生,促进足球教学培养学生身心素养。     

关于小学足球教学内容设置的研究

<正>一、小学足球的发展现状足球意识对于足球运动员尤为重要,加强运动员足球意识训练,锻炼学生的观察、判断和预测能力应给予高度重视。目前,中国足球运动的水平远远落后于许多足球发达国家,其落后的一个非常重要的原因是体育教育思想和知识的落后。自儿童开始就普及的足球教育思想有许多弊端。专业足球队员及校园足球队员进行比赛,在比赛过程中常常夹杂着过多的功利思想,这使得许多处于基层的体育教师失     

小学体育足球教学趣味性的提升路径探究

足球教学是体育教学重要组成部分,也是发展学生体育素养的关键途径,随着新课标的深入落实,对小学体育足球教学提出更高要求,不仅需要借助足球教学传递足球运动技巧,还需要通过足球教学培养学生体育素养。而传统足球教学模式单一、内容枯燥,学生学习兴趣不高,难以发展核心素养。因此为发挥足球教学强身健体功能作用,教师需要改革足球教学形式,提升足球教学趣味性,激活学生足球训练热情,培养学生足球运动素养。基于此,本文就小学体育足球教学趣味性提升策略进行了深入分析。     

浅谈小学校园足球训练的教学实践

现阶段中,很多地区的小学校园中对于足球的训练十分的重视,一定程度上为我们国家的足球事业发展起到促进作用,还为我们国家培养了一批又一批优秀的运动员。随着我们国家不断地发展,足球教学也逐渐成为小学校园中的教学重点,这就要求教师要有效的掌握新型的足球训练模式,从而为学生营造一个良好的条件。本文将通过我国小学校园中足球训练中的缺点进行分析,从而提出对应的解决方法,促进我们国家小学校园足球训练有效的提高。希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的帮助。     

略谈小学足球教学的训练教学方法

在教育改革的发展下,足球训练教学也逐渐引起了人们的关注。尤其是对于现代学生来说,就要发挥出足球教学的作用,从心理与生理上入手,选择适合学生训练的方法,提高学生的训练技巧。基于此本文针对小学足球教学训练方法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

浅析培养低年级学生学习足球兴趣的策略

足球是学校体育教学的重要内容,也是学校教育的重要资源。在小学的体育教学中,应充分利用足球教育激发学生的爱国情感,结合体育游戏激发学生的学习兴趣和训练的积极性。让学生喜欢足球,积极参与足球的学习和训练,提高足球运动水平。     

激发和保持小学生足球兴趣的有效方法

新课程改革的目标是培养德智体美劳全面发展的高素质人才,体育教学作为素质教育建设的重要组成部分,备受重视。校园足球的兴起,不仅锻炼了学生的身体,还让学生的课外生活变得丰富多彩。兴趣对小学足球训练有着极其重要的作用,在实际训练过程中体育教师要想方设法激发学生训练的兴趣。     

电子竞技模拟训练法在小学足球训练中的应用研究

根据足球训练的基本规律,对训练课中以及课后采用必要的模拟训练方法作为补充的辅助训练进行研究。结果表明,在小学业余足球训练中穿插有针对性的意识模拟训练对于提高学生的技战术、意识水平和大局观是行之有效的。     

小学校园足球开展现状与对策研究

"校园足球"是指将足球(包括足球文化、足球技能、足球训练等)引入教学,以培养学生的足球兴趣为重点,让学生在足球运动中强身健体以及锻炼学生的意志品质和团队协作精神。我国目前正在中小学大力推广校园足球,教育部更是将小学校园足球的发展列为重点工作内容。小学校园足球的发展,不仅可以促进学生的身心发展,还能够为国家培养更多的足球后备力量,能够有效促进我国足球事业与体育事业的蓬勃发展。