小学语文古诗词教学方法探析

古诗词课程在小学语文教学中占据重要地位,教师着力优化古诗词教学方法,不但可以锻炼学生的诗词理解和鉴赏能力,也能涵养学生的人文情怀以及对古典文学艺术的热爱之情,促进学生多项关键能力品格协调发展。文章主要探析了小学语文古诗词教学方法,以期为相关教学工作者提供参考建议,从而带学生领略古诗词独特的美感和魅力,向学生渗透科学的诗词品读技巧,切实提升学生的审美情趣和文化底蕴。     

小学语文古诗词高效教学方法研究

高效的古诗词教学有益于培养学生的文学素养。文章首先对加强小学语文古诗词教学的重要性进行了分析,然后以部编版小学语文古诗词教学为例,提出了重视古诗词背景资料、加强对古诗词的诵读与体会、强化对诗句的品味与赏析、创设古诗词教学情境、创新古诗词教学方法、加强师生间的互动交流等提升小学语文古诗词教学质量的策略,以供参考。     

小学高年级语文古诗词教学方法研究

小学语文古诗词教学不仅有利于学生了解我国优秀的语言文化,加强语言知识底蕴,而且能够提高学生的综合素质以及语言表达能力,尤其是对于小学高年级的学生来说,其认知能力和理解能力都将有所提高,因此,古诗词教学是小学高年级语文教学中的重点内容。     

小学语文古诗词教学方法研究

作为中国博大精深的传统文化,古代诗词对语文教学的推动作用不可忽略。尤其是在小学语文教学过程中,古诗词的教学在很大程度上影响到学生一生的学习方向和动态。因此,教师可从兴趣培养、提问教学、诵读教学、画面教学等方面对古诗词教学方法进行探究与实践。     

浅谈小学语文古诗词教学方法

新课程改革的背景下,对教师能力及职业素养提出了更高的要求,新课改更加注重学生的主体地位,也要求教师在教学过程中要注重因材施教,注重以启发教学法来培养学生的自主学习意识,教师教授学生达到更好的效果。因为随着我国课程改革深化,教育部对小学古诗词学习标准略有提高,从原来少量的诗词学习到现在新课程标准为 160 篇。古诗词从古走来历史悠久,对于小学生的修身养性,以及面对未来能够树立正确的价值观有着重要作用。     

小学语文古诗词教学策略探析

中国古典诗词意境深远,内涵深刻,蕴含着丰富的人文哲理,是小学生学习古典文学的最佳启蒙教材.很多教师虽认识到古诗词教学的重要性,但教学方法往往比较简单,学生难以体会诗词所表达的情感.在小学古诗词教学中,应倡导吟诵,品味语言美,把握情感美,感受意境美,理解哲理美等.要实施有效的教学策略,才能取得良好的教学效果.     

小学语文古诗词教学策略探析

中国古典诗词意境深远,内涵深刻,蕴含着丰富的人文哲理,是小学生学习古典文学的最佳启蒙教材。很多教师虽认识到古诗词教学的重要性,但教学方法往往比较简单,学生难以体会诗词所表达的情感。在小学古诗词教学中,应倡导吟诵,品味语言美,把握情感美,感受意境美,理解哲理美等。要实施有效的教学策略,才能取得良好的教学效果。     

小学语文古诗词教学方法探究

古诗词是我国传统文化中璀璨的明珠,其中蕴含着无限的风景和古人为人处世的智慧.通过学习,可使小学生感受到古人良好的品德修养和人格魅力,有助于他们自身审美情趣和人文素养的提升.教师在教学的过程中,应该重视古诗词教学活动的开展,并善于借助导语、情境、小组互动等多样化的教学手段来激发小学生的学习兴趣,以促使他们站在诗人的角度上...     

小学语文古诗词教学方法分析

古诗词一直是语文教学的重点,古诗词中蕴含着先人的智慧、品德、思想、人生态度,学习古诗词能够架起学生和古人之间的桥梁,让学生感受到中华文化的博大精深,提升学生的文学素养,让学生能够达到腹有诗书气自华的境界.但是古诗词教学要求与现代文教学要求有一个最为显著的区别就是古诗词都要求背诵,这也就常导致教师教学重点出现偏移的情...     

探析小学语文古诗词教学的新思路

古诗词是中国传统文化的重要组成部分,不仅能弘扬中华文化的博大精神,展现中华民族的聪明智慧,还能在教学中培养富有文化涵养的优秀人才。在小学语文教学中,特别注重对小学生中国传统文化素质的培养,培养小学生的文化内涵。因此,本文将通过对小学古诗词的教学现状、教学意义和教学特点进行分析,以及对小学古诗词教学方法和策略进行阐述,探析小学语文古诗词教学的新思路。     

小学语文古诗词教学探析

古诗词是中华民族优秀的文化瑰宝,学习古诗词有助于陶冶学生的情操,发挥学生的想象力,提高学生的语言表达能力,培养学生的爱国精神。那么在小学语文教学中如何进行古诗词教学呢？本文主要结合自身教学实践,从读、解、画、练、悟五个方面谈谈小学语文古诗词教学。     

小学语文古诗词教学方法点滴思考

在小学语文古诗词教学中,教师不能仅将古诗词字面上的肤浅意思传授给学生,也不可向学生生硬地灌输古诗词作者的思想感情,而是应当想办法引领学生主动地融入古诗词的意境中,使学生可以对古诗词中的形象和情感加以领悟,让学生可以受到思想的启迪、艺术的熏陶。就如何做好小学语文古诗词教学谈几点思考。     

小学语文古诗词教学浅析

千百年来,古诗词一直是文人骚客对于自身感情抒发、意境表达的一种文字方式。几千年的传承,流传下来的诗词歌赋基本都是精华。古诗词的学习,是我们从小学就开始学习的课程,由于其独特的时代性,再加上小学生理解能力的疏浅,导致在小学教学中古诗词教学成为一个难点。授课教师需要运用正确创新的授课模式来解决这个问题。本文主要是分析如何提高小学语文古诗词教学水平的策略。     

浅析小学语文古诗词教学方法的改进

小学语文学习过程中,除了基本的识字以及阅读材料以外,古诗词的学习占据了小学语文很重要的部分,但是小学古诗词教学模式存在一些弊端,导致小学生学习积极性不高,从而丧失了学习兴趣,学习效率低下,教师应当结合教学实际,调整教学模式,不断提升小学语文古诗词的教学方法。     

小学语文古诗词教学研究

小学语文古诗词内容比较复杂,学生一时难以理解和掌握,为了帮助学生更好地学习古诗词,在教学中教师应先改变传统的教学方法,从而为学生预留充足的时间,指导学生阅读诗词,不仅培养学生阅读能力,还使学生在阅读中深入理解诗词字词句的含义,便可在理解的基础上,扎实掌握古诗词的寓意,有效提高学生理解能力和学习效率。