高中数学建模教学的实践和认识

数学教学改革的重心是培养、发展学生的广泛的数学能力,数学建模教学能培养学生应用数学进行分析、推理、证明和计算的能力,用数学语言表达实际问题及用普通人能理解的语言表达数学结果的能力,提高学生的创造力、想象力、联想力和洞察力,还可以培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志,培养学生正确的数学观。     

浅谈中学语文教学中学生创新思维的培养

在语文教学中,培养学生的创新思维是学好语文的关键,它能提升学生对语言的分析与鉴赏能力,更能提高学生的语言表达能力和运用语文知识解决实际问题的能力,从而达到学以致用的目的。     

中考语文备考方略

对初中阶段的语文基础知识有一个明确的、系统的了解.强化学生的阅读能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力,使语文科的综合评价指标能有较大的突破.     

关于本科生毕业设计的思考

本科生毕业论文是大学教育成果的集中体现,能培养本科生的知识总结能力、语言表达能力、理论表达能力;提高本科生对现实问题的认识,系统运用基础理论和专业知识,解决实际问题;锻炼学生综合能力,提升本科生的创新能力。     

如何培养中低年级学生的数学语言表达能力

中低年级学生数学语言能力的发展和其思维的发展存在着相互影响、相互促进的关系。所以,要想全面提升中低年级学生的思维水平,必须提高学生的数学语言表达能力。为加强对如何培养中低年级学生数学语言表达能力问题的研究,结合在一线教学实践中的实际体会,就如何培养中低年级学生数学语言表达能力提出一些看法。     

怎样解答初中物理说理题

说理题是初中物理中一种常见的习题．这种习题体现了初中教材是以定性为主的特点．通过对说理题的解答．不仅能巩固对物理概念和规律的理解,并且能培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,以及逻辑思维和语言表达能力,还能提高学生学习物理的兴趣和信心．但初中生由于生活经历浅和语言表达能力不强等问题,尤其是对问题实质认识不清,在解答说理题时常常存在以下毛病．     

初中语文教学如何培养学生的语言表达能力

随着社会的进步和科学文化的发展,人与人之间的多层次、多领域的接触越来越多,良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力。农村中学由于受生活环境和教学条件的局限,学生在语言表达上存在一些突出的问题,对学生的智力发展和心理健康造成了不良影响。培养学生良好的语言表达能力显得越来越重要．培养学生的语言表达能力,一是培养说话的兴趣;二是多方面培养说话的能力;三是联系生活实际,锤炼自己的语言表达能力。     

问答题的解答策略

问答题是物理题中一个极其重要的组成部分,通过对物理问答题的练习,不仅能加深和巩固对物理概念和物理规律的理解,进而培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,而且能有效地培养学生逻辑思维能力和语言表达能力.故物理问答题在中考物理试题中占极重要的地位.     

初中英语的书面表达教学策略

学生运用语言,语言表达能力如何是很重要的,因此在初中英语教学中就要重点培养学生的书面表达能力。在进行书面表达教学的时候就根据学生实际情况和教材特点来进行,要激发出学生的语言表达思维,提高学生语言表达的技能,应用新的教学策略,从而让学生书面表达能力能有所提高。对此,本文将着重探讨进行初中英语书面表达教学的策略。     

初中英语的书面表达教学策略

学生运用语言,语言表达能力如何是很重要的,因此在初中英语教学中就要重点培养学生的书面表达能力。在进行书面表达教学的时候就根据学生实际情况和教材特点来进行,要激发出学生的语言表达思维,提高学生语言表达的技能,应用新的教学策略,从而让学生书面表达能力能有所提高。对此,本文将着重探讨进行初中英语书面表达教学的策略。     

数学教学中语言表达能力训练之我见

在数学教学中,如何培养学生语言表达能力,是课堂教学中关键的一环。它不仅可以锻炼学生的口头表达能力,帮助学生分析问题,而且能较好地培养学生的逻辑思维能力。那么,数学教学中,如何进行语言表达能力的训练？下面从几方面谈谈。     

基于自主参与的小学生语言表达能力提升——以小学数学学科教学为例

数学语言表达能力是学生在学习数学时最基本的能力之一。当前新形势下,自主学习成为新要求,直接能促进学生自主参与的数学语言表达能力还存在一些较为明显的问题。为促进学生数学学习效果的稳步发展,基于现状问题进行分析,本文尝试精准施策以破解制约学生自主参与,影响学习进展的若干问题,以优化课堂学习效果。     

在物理教学中如何提高学生表达能力

新课程要求我们开展素质教育,语言表达能力是学生综合素质之一。学生的语言表达能力的高低,直接影响到他们在各种合作学习时的交流能力,也关系到学生能不能将物理学学会、学好的能力。高中生虽然看上去像成人,但他们的内心还是一个孩子,他们的表达能力并不高,需要老师在教学中加强培养。那么,如何在高中物理教学中提高学生的语言表达能力呢？本文就此问题进行了阐述。     

语文教学,源于生活——关于小学语文教学生活化研究思考

教育、语文、语言都源于生活与生活息息相关,教育要注重积累知识,培养学生情感以及实践创新能力,加强教育与生活的联系,以围绕生活实际为教学的切入点,做到理论与实际相结合,提高学生的语言表达、思维和想象能力,培养出既能适应社会又能解决实际问题的高素质人才。     

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

培养学生对文学的热爱之情,提高学生思维和语言表达沟通的能力,是初中语文教学面临的主要问题.只有针对初中语文教学的实际情况进行分析,才能提高教学质量,培养学生的实际应用能力.     

小议如何在思想品德中培养学生的语言能力

语言表达能力是必备的基本素质之一,然而,语言表达能力的提高非一朝一夕之功,它靠的是长年累月的积累。在初中教学中,老师们常常为学生语言表达能力差而苦恼,初中学生课堂语言表达能力的培养是一项长期而艰巨的工作。本文从教学实际出发,探讨了如何在思想品德课上培养中学生的语言表达能力,特别是中学生的课堂语言表达能力的发展。     

跨文化交际是中学生英语运用能力之源

本文从跨文化交际对学生英语语言表达综合运用能力的积极影响,探析其运用策略方法,阐述跨文化交际能开阔学生学习思维感知,提高语言表达运用的灵活性和准确性的作用。通过跨文化交际运用来培养学生正确的语言表达思维感知是促进学生正确运用语言表达交际能力的有效方法。提高学生的跨文化交际能力是优化课程教学方法,促进学生语言知识技能内化生成的有效途径,能满足学生英语学习发展需要。     

初中英语“三创”模式的有效运用

初中英语教学需要师生在彼此合作交流过程中发现问题、探究问题和解决问题,帮助学生增强认知感悟,提高语言表达综合运用能力。创设有效的学习情境．能在丰富学生知识情感和技能的基础上,帮助学生开阔知识视野．提高语言表达综合运用能力。探讨有效教学模式运用对提高课程教学有效性和学生的学科素养具有引导推动作用．能满足学生课程学习发展需要。     

数学课堂上让学生学会“开口”

在数学教学中,学生语言表达和实际运用方面能力的高低,直接影响学生掌握知识和运用数学知识的能力。因此,我们在教学中,不仅教学生知识,还要注意提高学生的语言表达能力。怎样培养学生说的能力呢?     

中职生数学语言表达能力的培养研究初探

语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。数学语言表达能力,几乎就是数学学科能力的最佳体现和反映。笔者对所教学生的数学语言表达情况做了一个调查,并就调查中反映出来的中职学生数学语言表达的实际情况做了相应的分析。针对中职学生数学语言表达的现状,笔者从千方百计抓"开口"、以培养阅读能力为抓手、多措并举相结合等几方面,阐述了自己在培养中职学生数学语言表达能力的方面的一些做法。