关于小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养

正学生通过阅读可以收获很多,可以增加各方面的知识;可以拓宽视野,提升思想境界;可以丰富阅历生成"大智慧";可以熏陶情怀,让自己理解家国情怀,理解真善美、假丑恶……在新课改的推进下,在素质教育提升的要求下,在国家全民阅读时代的感召下,对小学语文教师的教学提出了更高的要求。优质的阅读依靠良好的阅读能力,而良好阅读能力的形成又依靠教师的培养方式。所以,小学语文教师任重而道远,不仅要让学生多维度深层次地理解阅读内容,还要在此基础上让学生有效掌握高效的阅读方法,从而进     

小学语文低年级阅读教学策略浅谈

阅读作为人类获得知识和信息的重要途径之一,需要学生在学校教育中通过系统的教学培养来提高阅读能力。因此,小学语文低年级的阅读教学要求教师重视对学生阅读兴趣和能力的培养,通过教学让学生学习并熟练掌握阅读方法,学生可以在阅读中不断提高语言能力、积累知识,推动小学语文的教学进程。     

阅读心理机制的介入与阅读教学的优化

我们所处的时代，是知识经济的时代，这个时代以高科技为先导，以知识为资本，以信息的快速传递为特征。根据阅读学专家的研究，新世纪的人们将面临三个挑战：无限的书籍对有限的阅读时间的挑战；呈几何级数膨胀的时代信息对读者原有接受能力的挑战；大量知识对读者理解能力的挑战。在“知识爆炸”的形势下，人若想做知识的主人，就必须改变自己登知识之山，涉知识之海的途径，提高“登”和“涉”的能力。在这个时代需求面前，我们语文教师有责任帮助学生调整阅读心理，摸索阅读规律，以培养学生高效阅读的能力。《中国大百科全书》对“阅读…     

高中数学也需“阅读”

数学学习的主要形式是通过阅读相关载体的信息资料从而获取知识.阅读是数学学习的必然环节和直接手段.随着时代的进步,社会越来越信息化、数学化,学生不具备数学阅读能力是不行的.在课堂教学中,培养学生的数学阅读能力,让阅读成为开启高中数学大门的"钥匙",才能产生事半功倍的效果.     

科技文阅读能力培养撮要

随着科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起,科技文(包含科技说明文、科技新闻)在新世纪中向人们传递新知识、新信息的作用愈来愈大。高考正是把准了时代脉搏,把科技文阅读列为了必考项目。怎样培养学生科技文阅读能力?我看可以从下面三方面着手。一、训练学生快速转存整体信息的能力快速转存整体信息即要求学生对阅读材料读得快,记得准,脑中留下鲜明的印象。阅读速度快,不仅有助于学生整体把握材料,而且还能让学生腾出一定时间思考作答,提高解题准确度。转存信息是指考生     

新课程改革下对高中图书馆管理的探讨

高中图书馆作为高中教育的一个重要组成部分,它可以让青年学生吸收更多的文化知识和学习理念,增强学生的掌握信息的意识,掌握更新的知识,为课外学习提供一个优质的场所.因此要更好的提高图书馆的管理工作,激发学生阅读的兴趣,让学生更愿意和喜欢去图书馆,让图书馆在学生的成长道路上发挥着越来越大的作用.接下来就针对新课程改革下,如何让图书馆为学生提供更优质的服务做了一些探索和实践.     

大量阅读能培养小学生的良好品格

阅读是我们获取知识的重要途径,大量的阅读不仅能增加我们的知识,还能在阅读时发现乐趣,从而提升我们的思维能力。阅读不同的文章,还能让我们增加阅历,增长见识,通过阅读中外文学名著,还可以让我们了解到世界各地的风土民情和文化,当然小学生们也不例外。可是针对目前小学生们阅读的现状来说,教师必须要重视对学生的阅读能力培养,以此来帮助学生塑造良好的品格。     

对小学语文高年级阅读教学策略的探讨

伴随现代信息科技应用时代的发展,人们通过利用多样化的信息阅读手段,获取多样化的信息知识。语文阅读对于小学生的学习发展是十分重要的,阅读是小学语文教学的关键组成成分,学生通过语文阅读锻炼自身的发展能力,同时丰富自己的文化知识,并且提升自身的文化素质水平,强化学生的语言能力,继而督促学生可以全面发展。针对小学语文高年级阅读教材的教学现状进行分析,并且提出相关的教学策略。     

如何提高学生的阅读能力

在学生的每次考试之后,在每年的中考之后,都有无数的学生抱怨,阅读理解这一块丢分太厉害.阅读理解已经成为绝大多数学生的拦路虎.在这种情况下,作为教师的我们必须注重阅读教学,提高学生的阅读能力.在英语教学中,我们应强调有技巧地阅读.阅读可以帮助学生学习一些知识,历史、地理、科学和技术、社会文化、习惯、风俗,以及讲英语的国家,所以阅读可以获得很多信息,可以拓宽学生广阔的知识面,也可以帮助学生实践所学的知识并提高阅读能力.如何提高阅读技巧呢?下面我就如何提高学生的阅读能力说说自己的看法.     

怎样读史来明智——小议历史阅读能力的培养

阅读是学生进行历史学习的最基本的途径,通过阅读,学生不但可以了解相关的历史知识,还可以在阅读过程中促进思考能力、分析能力、总结归纳能力等各方面能力的提升.如何有效阅读历史教材,阅读教材有哪些技巧,需要我们加以研究,通过这些技巧能够让学生提高学生历史阅读能力.     

培养学生语文阅读能力浅谈

<正>著名学者朱永新先生说:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长才。阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。学生阅读能力提高了,不但能够加强学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;同时还能发展他们的个性,丰富他们的精神世界。可见,培养学生的阅读     

有效优化高中英语阅读教学策略

高中英语的学习是在一定词汇量的基础上进行阅读的过程。新一轮课改和高中英语对学生的阅读能力有了新的要求:阅读考查学生捕捉时代信息的能力;考查学生情感价值观;更考查学生的思维能力。如何让学生高效地进行英语阅读,是摆在我们面前的一个核心问题。本文分析了如何提高高中学生阅读能力的方法和策略,并针对这些问题,提出了几个能有效提高学生阅读能力及应试成绩的技巧。     

课外阅读的另一股东风——初中生课外阅读中动机的有效性及教师的指导策略

在知识经济时代，阅读已成为人们获得知识、信息的基本途径。对于以获取知识和能力为中心目标的学生，阅读更是教育之本，学习之母。我们知道，阅读行为的实施必须要有动机的参与，因为没有任何动机的阅读行为是不存在的。     

小学语文阅读教学的问题与对策分析

阅读是一种通过视觉系统将书面用语传递到大脑的信息模式。在阅读的过程中去独立思考问题,对那些自己感兴趣的好词、好句,可以摘抄积累,以便在作文时进行应用。在阅读的过程中,学生可以不断提升自主学习能力和阅读能力。同时,教师还可以在教学生学习语文阅读的过程中,定制一些课外的阅读计划,从而使学生对阅读产生浓厚的兴趣,并且使阅读变成一种生活习惯,让学生在阅读的过程中,不断去吸取知识和信息,从而提高自身的综合能力素养。本文就小学语文阅读教学的问题与对策进行分析,以供参考。     

提升学生课堂阅读能力的方法

阅读教学是小学语文的关键,培养学生的阅读能力也是新课标重点强调的主旨。提高阅读能力不但能够加强学生在阅读时的情感体验,而且还可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读在学生的全面发展和终身发展中重要地位。     

初中英语阅读教学策略探微

<正>英语阅读能力是初中学生学习英语必须培养的一项技能,阅读能力的培养,需要长期的积累,要准确接受英语资料传递给我们的信息,就必须培养良好的阅读能力。英语阅读与口语运用能力一样,均需要在教学和日常实践中培养,笔者重点分析如何提高初中学生的英语阅读能力。一、通过案例引导学生关注英语教材内容进行授课之前,应该让学生首先预习课文中涉及的单词、句型及语法知识,通过充分地预习,再对课文题目、课文相关知识及课文插图进行学习。此外,还要对课文相关知识做到足够了解,并通过粗略阅读了解文章信息,充分发挥学生的想象力,开放式地利用曾经学到的知识猜测要学课文的知识架构。     

关于语文阅读教学的思考及实践

阅读是我们获得知识和信息;吸取精神养料,提高生存与发展能力的重要途径。在我们的日常生活中,阅读已经成为不可或缺的内容。阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。《高中语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,     

浅议小学生阅读能力的培养和提高

在小学语文教学中,阅读能力的培养和提高已经占据很大一部分.小学生阅读能力的高低不但关系到他们语文成绩的好坏,而且也关系到其他科目的学习,甚至理解世界万物,接收处理外界信息的能力.培养学生的阅读能力,可以提高小学生的思维能力,培养他们正确的思维习惯,可以让他们通过更加宽阔的视野和领悟力去接触社会、接触人群,让他们尽情畅游在知识的海洋里. 任何科目的学习都离不开理解和领悟,阅读理解能力是小学生学习的基础.在小学阶段的语文课中,只有培养了学生的阅读能力,才能让他们更好地进行学习.所以,提高小学生的阅读水平和阅读技能已经迫在眉睫.在新课程标准的教学大纲中,对学生的阅读能力有了更高的要求,这就需要我们教师把提高学生的阅读水平切实落实到教学的重点中去.     

怎样提高高中学生英语阅读技能

<正>阅读是中学英语教学中学生必须掌握的听、说、读、写四种技能之一,阅读技能的训练和培养是英语教学的重要目的之一。高中英语课程标准明确要求侧重培养学生的阅读能力。近几年来,高考对学生阅读理解能力的要求越来越高,阅读文章不少于3篇,字数不少于1000字,且题材多样。那么怎样才能提高学生的阅读技能呢?一、必须让学生明白阅读的重要性在中学英语教学中,读是中心活动。大量阅读可以使我们获得许多信息,增加我们的知识,培养思维能力和提高智力,     

浅谈如何培养学生自主阅读的能力

阅读被称为"学习之母,教育之本",它可以使人及时接受信息,获取知识,更可以让人体味人生,陶冶情操。因此,培养学生的自主阅读能力是提高学生语文能力的一个重要目的。只有培养学生形成良好的学习习惯,掌握阅读的方法和技巧,多读书,才能逐步提高能力。那么应该如何培养学生的自主阅读能力呢?