中小学德育教育工作的实践创新路径探索

中小学生的德育工作要在实践当中持续推进,并结合时代的特点以及德育工作需求的复杂性来进行适当的创新。在路径选择方面,要紧密贴合中小学思想道德领域所表现出来的倾向性,起到预防和引领的作用,让中小学德育教育工作,借助新的理念和工具手段发挥更加积极的作用,提高教育教学活动的效果。     

体校语文教学中对学生进行德育教育的实践探索

近年来,在这个知识服务于社会发展的环境背景下,人们受社会生产方式和生活竞争意识的影响,对于教育的质量和效果给予的重视程度不足,而且受传统应试教育的影响,教育人员对学生的智力能力培养进行过多的关注,对学生的品德教育有所忽略,这严重限制了学生的发展。鉴于此,本文主要针对体校语文教学中对学生进行德育教育的实践探索进行相关浅析,仅供参考。     

关于职业院校学生德育教育的实践与探索

中华民族具有优良的传统道德思想体系,正当现代教育高速发展的时候,如何为德育教育注入新的理念,已经成为我们亟待解决的重大问题。教育部曾经提供的资料显示,自2002年全国职业教育工作会议以来,职业教育的改革和发展取得了新的重大成就,以就业为导向的职业教育越来越得到社会的认可,得到全社会的支持。同时,社会对职业教育发展又提出了更强劲的要求,如何利用开展思想道德教育提高学生的综合素质,在职业学院教育中将成为一个不容忽视的课题。     

中职学校加强学生德育教育提高学生职业素养的探索与实践

目前中职学校学生到用人单位以后不能很快转换角色,成为企业的优秀员工甚至是合格员工。针对这种情况,本文分析了造成中职学校学生现状的原因,结合用人单位对学生的反馈意见,以及企业对员工的要求和对学校的期望,对学生在校期间的教育进行了研究与探讨,提出了新时期如何把加强学生的德育教育放在学校教育的首位,把提高学生的职业素养,培养企业需要的优秀员工作为学校教育的首要任务,并结合学校的实际,提出了实现这些教育目标的解决方案。     

试论学生德育教育与教学的关系

随着社会持续发展和国民素质不断提高,德育已经成了和智育比肩的教育活动,“德才兼备”日益成为当前社会衡量人才的重要标准。德育可以促进学生形成良好的人格品质、传播优秀的中华传统文化、培养学生健康的心理,但是当前大部分学校的德育工作还只是停留在很肤浅的层面,缺乏行之有效的措施。本文通过探讨德育教育与教学之间的关系,分析当前学生德育工作存在的问题,基于德育工作和课堂教学相结合的角度提出优化学生德育工作相关的建议和策略,以期帮助学生树立正确的三观。     

民族地区中学德育教育方法探索

德育教育历来是我国教育的重要组成部分。本文主要对民族中学德育教育中存在的一些问题进行了分析,并探索了一些行之有效的方法。     

中职生德育教育的探索与实践

针对中职生道德素质的现状,在中等职业学校德育教育教学和学生管理中,实施＂九全九美＂的管理和教育模式,以实现＂三个满意＂＂、三个一切＂和＂三个育人＂办学宗旨。     

新时期中学德育教育的困境与思考

中学德育教育面临着"失序"、"失衡"、"失范"等问题。针对中学德育教育着重形式轻内容、重说教轻沟通等一系列问题,必须从德育工作的方法和模式上都应该予以调整和创新,才能弥补目前德育教育工作的缺失,达到培养均衡发展的合格人才的需求。     

生活化德育教育的探索与实践

德育即生活,生活亦德育。生活既是德育教育的起点和归宿,也是德育教育的途径。有这样一则公益广告:一个小孩,静静地盯着一位年轻母亲打来一盆热气腾腾的水,十分虔诚地给白发苍苍的老奶奶泡脚;接着,这位稚嫩的孩子给年轻妈妈端来了一盆热水,甜甜地叫道:"妈妈洗脚!"这     

农村小学生德育教育的思考与实践

农村小学德育教育要找准切入点,挖掘各科教材中的德育教育因子,适时引导,以文明礼貌教育为基石,传承中华文化,加强德育教育体验活动。深挖本土德育资源,开展德育系列教育,使学生的品德不断得到提升。     

中职生德育教育实践的思考

在机遇和挑战面前,中职生要树立科学的价值观,正确地认识自己、他人和社会,才能在激烈的社会竞争中取得成功。德育教师应创新思维,丰富德育的内容及方法,学校、家庭、社会相互配合,充分发挥各渠道优势,提高德育工作的效果,实现整体育人的目的 。     

实践基地德育教育管理模式初探

综合实践基地是各地根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》的课程设置规定而建立的延伸学校课堂教学,衔接社会教育,彰显公平教育的校外综合实践活动基地。用课程固定下来的综合实践活动,每批学生活动时间只有一周。实践基地如何做好学生这一周的德育教育工作,目前是各基地正在探索的重要课题之一。本文提出常规态势下实践基地的德育教育模式,旨在抛砖引玉与同行探讨。     

学生社团活动与中职德育教育结合的探索

学生社团是学生以共同的观念、兴趣、爱好与追求目标为基础而自发组成的自愿参与活动的学生组织。社团通过整合群体目标,让群体成员为共同的社团目标而努力。学生社团具有普遍的群众性,学生数量多,成员来源广,社团的辐射面也较为广泛。由于社团成员来自于不同的班级,所以信息传播的对象多,速度也较快。学生社团的特点决定了学生社团的德育工作对造就与培养新时期全面发展的优秀人才有着不可替代的优势。     

浅谈在综合实践活动中渗透德育教育

随着我国教育改革事业的持续推进,德育成为现阶段最紧迫的教育任务,在综合实践活动中渗透德育教育,不仅能够丰富综合实践活动形式,还能促进德育思想的厚植,提高学生成人、成才的效率。文章主要分析在综合实践活动中渗透德育教育的意义,从爱国主题、传统文化、团队竞赛、社区服务、法治教育以及家庭亲子综合实践活动六个方面,论述德育教育具体的渗透策略。     

基于手抄报的德育教育的实践研究

手抄报是一门实践课程,是德育教育的一种有效形式。本文最大化地发挥手抄报的作用,从学生的真实生活和发展需要出发,以特定节日为主题,加强学生理想信念教育;以重大时政为主线,加强社会主义核心价值观教育;以传统节日为契机,加强中华优秀传统文化教育;以学校活动为载体,加强生态文明教育。通过探究、服务、制作、体验等方式,让学生在实践过程中体验、感悟,提高德育教育的实效性。     

新医改背景下医学生德育教育的探索与实践

新医改的实施愈发彰显医学人文精神的重要性,医学院校应把握新医改的人本特点,深入探索与实践与之相适应的医学生德育教育模式。     

高中信息技术教学中德育教育的研究与实践

在新课程体系中,信息技术作为一门独立课程,具有举足轻重的作用和战略地位。如何在信息技术课中加强德育教育,引导学生学会做人,已经成为一个全新的研究课题。本文从五个方面探讨了如何有机地将德育融合在信息技术课程教学中。     

新形势下德育教育形式探索

在新形势下加强学生的思想道德教育,首先要以课堂为阵地、以实践活动为基础,家庭教育与学校教育相结合,从而达到德育教育的目的。     

乡镇初中班主任德育教育的实践研究与探索

德育教育是初中教育必不可少的内容之一,对初中生的成长和发展起着非常重要的作用,如何开展德育工作,培养学生的高尚品质,是初中教育工作的关键所在。文章以乡镇初中班主任的德育教育工作为背景,探索了该阶段德育教育中存在的问题以及出现这种问题的主要原因,并根据实际情况,提出了开展德育工作的具体措施,以此促进初中班主任德育教育工作的顺利开展。