做知法守法用法的好园丁

"法盲"教师,就是指不学法、不懂法的教师,虽然这类教师在深圳的教师群体中只是极少数,但是因为他们自身维权手段不当或者常常在不经意间侵犯了学生的合法权益,成为新时期和谐社会建设的不和谐音符.     

第四单元做知法守法用法的人

【考点预测】1．知识：（1）法律是一种特殊的行为规范。（2）违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。（3）我国法律对未成年人的特殊保护。（4）未成年人获得法律帮助的方式和途径。[第一段]     

做知法守法用法的人——主题教学札记之十

●主题教学建议 1．关于教学准备的建议 在课堂教学之前，在“知法”层面，教师可指导学生搜集、了解社会生活中不同的行为规范，如《中学生日常行为规范》、父母所在单位的《员工守则》、道德规范、法律规范等，初步感知社会生活离不开规则；在“守法”层面，教师可指导学生搜集、选取近期青少年学生违法犯罪的典型案例，查找并阅读相关法律条...     

做知法守法用法的人——主题教学札记之十

●主题教学建议1.关于教学准备的建议在课堂教学之前,在"知法"层面,教师可指导学生搜集、了解社会生活中不同的行为规范,如《中学生日常行为规范》、父母所在单位的《员工守则》、道德规范、法律规范等,初步感知社会生活离不开规则;在"守法"层面,教师可指导学生搜集、选取近期青少年学生违法犯     

《知法守法》教案设计

小学思品课第十二册《知法守法》教案设计□鹿元国教学目的通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。教学要点１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。２．做遵纪守法的好少年。教学准备１．结...     

《溶液》一章几组概念辨析

1 浓溶液与稀溶液实际上 ,浓溶液与稀溶液是相比较而言的 ,是粗略地表示溶液组成的方法之一 .通常把含溶质较多的溶液叫做浓溶液 ,把含溶质较少的溶液叫做稀溶液 .按其所含溶质的量而言 ,不同物质的浓溶液和稀溶液 ,其溶质的质量分数并不相同 .例如 ,通常的浓硫酸是指质量分数为6 5%以上的硫酸溶液 ;浓盐酸则是质量分数为2 5%以上的氯化氢的溶液 .在此含量以下的均称为稀酸溶液 .因此浓溶液与稀溶液在一定条件下可以相互转化 ,其关系是 :浓溶液 加水加溶质或去水 稀溶液2 饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液是指在一定温度下 ,某溶质在一定量的…     

第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严

【考点与热点分析】 1．考点：①法律的显著特征。②学法、护法、爱法是青少年应尽的责任。③违法的种类及其后果。④犯罪的基本特征。⑤刑罚的种类及作用。⑥合格的现代公民应具备的法律素质。     

第四单元 做知法守法用法的人 第八课 法律护我成长

【考点与热点分析】 1．考点：①家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、特点和意义。②青少年维权的非诉讼手段。③诉讼的含义、类型及其作用。④青少年同违法犯罪作斗争应采用的正确方式。     

几组热学概念辨析

一、温度和热量.温度是表示物体冷热程度的物理量,它是由物体本身的状态决定的,表示的是物体在某一时刻、某一状态时的冷热程度.即温度是一个状态量.如1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃.     

几组常见副词用法辨析

1.quick/quickly quick和quickly均可用作副词,意为“快地”、“迅速地”,而在非正式语体中,尤其是在美国英语中,as quick as颇为常见。quicker和more quickly都是副词的比较级,它们的用法是有区别的,quicker主要用于指速度,而more quickly主要用于指时间。如:     

几组易混概念辨析

光能利用率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与照射到此地的光能总量的比值。     

几组常见副词用法辨析

1.clear/clearly clear和clearly用作副词,作“清楚地”解时,意思是相同的,但是,当有修饰语时则只能用clearly;clear还可作“完全地”解,而clearly可用作句子状语。如:     

几组易混概念的辨析

芽体是某些生物(如水螅、酵母菌等)在环境条件较好时，在母体的一定部位生出的“小生物体”，它与母体的形态、结构相同，只是个体较小，它脱落后可在自然状态下直接长成新个体。     

几组常见副词的用法辨析

副词可用来修饰动词、形容词、其他副词、全句或名词词组及介词短语,历年中考中副词都是重点考查的语法内容。本文重点介绍了几组常见副词的用法辨析,供同学们参考。一、almost与nearly两者都可以修饰all,every,always等词,都可以用于否定句中。在very,pretty,not后用nearly,不     

几组初中化学概念的辨析

一、点燃、燃烧、加热、高温 有些化学反应的发生是需要点燃、加热、高温、催化剂、通电等条件的.同学们在注明条件时,一定要区分清各种条件的适用范围. 点燃是使可燃物温度达到着火点,其结果使可燃物发生燃烧.可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧.     

几组物理概念的辨析

初中物理中有几组概念同学们容易混淆,从而导致在解题中经常出现错误。为了帮助同学们正确地理解和认识这些概念的含义,提高解题能力,下面略举几例,以供参考。     

几组初中化学概念的辨析

一、点燃、燃烧、加热、高温有些化学反应的发生是需要点燃、加热、高温、催化剂、通电等条件的。同学们在注明条件时,一定要区分清各种条件的适用范围。点燃是使可燃物温度达到着火点,其结果使可燃物发生燃烧。可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧。所以,点燃(有时加热也可以)只是用来引发化学反应,不需伴随化学反应的全过程。例如:铁丝在氧气中燃烧。先将铁丝在空气中加热,然后迅速放入盛有氧气的集气瓶中,火星四射,说明反应放出的热足以使其继续燃烧。燃烧是发光发热的化学反应,是在一定条件下(点燃、加热等)的结果,是化学反应的…     

初中英语几组易混词语用法辨析

1.feellike熏wouldlikefeellike和woudlike都意为“想要”,但feelike中的like是介词,后面可接名词、代词或动词的-ing形式。wouldlike后面常接名词、代词或动词不定式(todo)。例如:Ifeelliketakingawalk.=Iwouldliketotakeawalk.我想散散步。Grandmaisill熏andshedoesn’tfeellikeeatinganything.奶奶病了,什么也不想吃。2.instead熏insteadofinstead是副词,意为“代替”、“顶替”,通常位于句首或句尾,作状语;insteadof是短语介词,意为“代替”,“而不是”,后接名词、代词、介词短语或动词的-ing形式。insteadof常用来连接两个对等的成分。例如:Youaretired.Letmedoitinstead.你累了,让我代做吧。Hewillgoinsteadofme.他将代替我去。Fathergoestoworkbybikeinsteadofbybus.爸爸骑自行车去上班,不乘公共汽车。Shewenttoschoolinsteadofstayinga...     

初中化学几组易混概念辨析

1.发光、火焰、火星发光是固体物质微粒被烧灼产生的现象。如,镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光。火焰是可燃性气体燃烧产生的现象。受热时能够产生可燃性气体的固体或液体燃烧时一般都产生火焰。如,氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰;硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,实际是硫磺受热时变成的硫蒸气在燃烧。火星一般是沸点很高的固体燃烧产生的现象。火星实际是炽热的固体或固体熔化物。如,固态铁在氧气中燃烧时火星四射,这些火星实际是炽热的四氧化三铁的熔化物。2.烟、雾、烟雾烟是大量细小固体颗粒分散在空气中产生的现象。如,磷在…