沈阳中考体育成绩增至60分

沈阳市自去年开始将体育成绩计入中考总成绩后,今年又进一步增加了考试项目,同时将分值山原来的30分增加到60分。据了解．这60分中,30分是平时的成绩、30分是统一测试成绩,具体为：学生初一、初二阶段的体育课评价、考核占30分,其余30分为中考前山教育部门统一组织的体质健康测试和健康知识笔试。其中,体质健康测试占26分,这部分将山全市统一确定项目和评分标准,     

政治课的“转轨”尝试

政治课的「转轨」尝试我校初中政治课，在从应试教育向素质教育转轨中，采取了如下的做法：１．改变政治考试计分方法，课本知识考试计５０分。２．对学生的平时表现实行量化。平时表现最好的学生计５０分，然后再根据以下评比内容适当加分或扣分：①学了政治课理论以后是...     

江苏：首次参加学业水平考试获A等者高考可加分

江苏省学业水平测试必修科目考试近日举行,全省53．2万考生参加考试。 学业水平测试成绩实行等级计分,分为4个等级,用A、B、C、D表示。必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等）,将不能填报高考普通类志愿。第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级,则可在2010年高考总分中加1分,如得4个A,则可以加5分。     

1996上半年全国计算机等级考试一级笔试试题分析

１９９６上半年全国计算机等级考试一级笔试试题分析孙奇，郑硕全国计算机等级考试一级笔试试题，满分１００分，考试时间９０分钟，试题共分为两部分。第一部分是选择题（１一３０题每题１分，３１－５５题每题２分，共８０分），第二部分是填空题（每题２分，共２０分）...     

小学语文分项测评的思考

乐平市小学语文学业评价改革历时两年多，取得了一定的成绩。在学生身上我们看到了评价改革给他们带来的可喜变化。评价的主旨是“淡化考试、分项检测、综合评价”。即对小学语文教学内容进行项目分解，分为识字、写字、朗读、背诵、积累、课外阅读、口语交际、综合实践活动、习作九个项目测试学生的语文能力。[第一段]     

“双分法”在复习课中的运用

“双分法”在复习课中的运用“双分法”在授新课中成绩显著，那么“双分法”在复习课中又有哪些运用和好处呢？我曾做过尝试，现将我的做法与收益分述如下：１．分组。根据学生平时测试的成绩，将学生分成好、中、差三组。２．另订计划。根据教学目标并结合学生的基础水平...     

中专校学生学习状况分析及对策

一、调查情况简述１．２００１年入学新生文化基础调查我们随机抽取本校中专在校生２００名，进行语文和数学测试。测试内容分初一、初二、初三、初中综合４部分，结果（在没有复习情况下）见表１、表２。表１平均成绩表２及格率（％）２．２０００、２００１级学生学习情况调查调查在４个班学生中进行，调查采用问卷式，结果见表３、表４。表３学生学习信心调查汇总表二、调查结果分析１．生源文化素质较差２００１年入学新生语文平均成绩５５．６分、及格率为４３．６％；数学平均成绩４２．５分、及格率为２２％。对这样的学生群体如不采…     

生物课堂教学的重要手段──板书

生物教学的板书是一种重要的教学手段。继续教育教材《中学生物教法研究》第三讲中，对板书问题进行专题探讨，并列为考核重点，连续３次的考试中都有关于板书设计的内容。但本题满分１０分者仅占１９．２％，最低分２分，平均分４．６８分（２０００年秋季考试）。这反映出部分教师在平时的教学中不注重板书的设计，对板书在教学中的作用认识不足。一、板书的作用１．培养学生的概括能力。教学板书是教学内容的提纲和要点，具有引导和控制学生思路，使学生定向注意和思考的作用。可以肯定，如果在教学中没有板书，尽管老师把教学内容的逻辑…     

关于物理考试命题和评价的探讨

古今中外,考试历来都是教育工作中一个重要的环节,而在普通教育里,以解释考试分数的不同方法,考试又分为常模参照性考试和目标参照性考试.目标考试,考生成绩只与预先确定的标准进行比较,关键在于鉴定学生是否达到预定的目标.例如毕业考试就属于这类考试,只要达到60分就为合格,60分和100分的差别意义不大.我们平时的章节"过关"测试,也是一种目标考试,只要学生成绩达到了我们所确定的目标,就可以讲授新的课程.     

2001年上半年《毛泽东思想概论》试卷评析

一、试题评析１．从试卷题型的结构来看，分为两部分：第一部分为选择题，即客观性命题。其中单项选择题３０题，每题１分，共３０分，多项选择题１０题，每题２分，共２０分，两项合计为５０分。第二部分为非选择题，即主观性命题。其中简答题４题，每题６分，共２４分；论述题三选二，每题１３分，共２６分，两项合计５０分。这种试卷结构的安排，充分体现了本课程自学考试大纲的要求，注重基础理论知识与分析和解决问题能力的考核，有利于培养考生的综合素质。２．从试卷题型的内容来看，涉及面相当广泛，本课程八章的内容都涵盖了，并用…     

海外高考制度一瞥

澳大利亚：改变一考定终生 澳大利亚首都区10年前取消了会考制度（相当中国的高考），改为以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。     

年轻的班主任徐爱慧

１９９５年８月，徐爱慧刚调到大连市第６５中学，就被安排教初三某班的数学课。她很清楚中途接班的压力很大：一是学生的情况不甚了解，二是一年就要见成效。作为一名共产党员，徐爱慧一向不惧怕困难，她暗下决心：一定不辜负领导的信任。 接班后的一次单元考试中，全班６７人中，有１１人成绩优秀，３７人成绩不及格，平均分只有５８．３分。不及格的学生当中，竟然还有得３分、５分的！面对如此尴尬的局面，徐爱慧不急不躁，她冷静地分析原因后，决定有的放矢地采取若干项积极有效的措施：１．分层次因材施教；２．调动学生的积极性，变…     

上海市南汇县实验学校进行多样化综合考试实验

上海市南汇县实验学校针对目前考试中较普遍存在的单一性、偶然性、模糊性等弊端,进行了多方面的改革实验。在考试项目上,为较全面地考查学生,他们变以往只考知识、不考能力的单一性考试为分项测试,综合评定。如他们把语文分为朗读、说话、作文、阅读、写字;数学分为口算、笔算、概念、应用题;英语分     

超量给题 等级评定

今年我省课改实验区的中考生拿到中考试卷时将发现：试卷满分虽是100分．给出的题量总分却有110分。记者今天从省教育厅获悉．我省课改区中考学业考试将实行超量给题、等级评定的方式。学业考试采取百分制阅卷。其成绩以等级制呈现。分为学科等级和总成绩等级。学业考试成绩原始分不公布。其中学科等级按学业考试原始分确定．呈现为两个星十个等级，A(95-100分)、     

让学生在课堂上“动”起来

作为职业技术学校的基础理论课教师，我尝试着将教学与考试、理论与实践、课堂与社会相结合。在教学中帮助学生拓宽视野，引导学生加大自学力度，培养学生的大胆自信，摸索着走一条技校基础理论课教学创新的路子。以《就业指导》的教学考试为试点，把考试分为笔试、口试两大类。笔试部分５０分，贯穿于整个教学过程中；口试部分５０分，把考场设置成一个招聘现场，安排在期末进行。综合成绩为学生的结业成绩。一、抓好平时练习，让学生的手“动”起来《就业指导》是全面系统地向学生传授就业知识，帮助学生了解自我、了解社会，合理地选定未…     

陕西2007年对中考体育与健康考试进行改革

今年陕西省对中考体育与健康考试进行改革,体育分数记入升学考试总分。升学体育成绩包括体育课成绩、平时参加体育锻炼情况考核成绩、体质健康测试三部分,共计50分,其中前两项共15分。为保证成绩的公平、公正,采取了多项措施。     

一九九五年半下年全国高等教育自学考试 管理学原理试题

一九九五年半下年全国高等教育自学考试管理学原理试题一、填空题（每空１分，共１５分）１．管理是种现象和社会现象。２．管理过程学派认为管理是一个过程，即让别人同自己一道去实现．的过程。３．计划工作是一项指导性、＿＿＿、科学性很强的管理活动。４．预测既是计...     

唱游课应当怎么“游”

听力测试是中考中的一项重要内容，也是许多学生的弱项。要想在听力考试中取得较为理想的成绩，除了加强平时的听力训练外，听力应试技巧的提高也是不容忽视的内容。现将学生在听力测试中经常犯的几类错误加以总结，并举例说明：     

适用于日常课堂测试的简化测试统计

统计学在测试学中的应用,几乎同测试学成为一门独立的学科一样久远。但是由于种种原因,测试统计仍然尚未成为组织应用测试,特别是课堂用测试的广大教师分析评估试题、了解推断学生成绩的有力措施。许多教师对于考试的试題、试卷、学生的成绩,仍然只能做出一些定性的说明,而难以给予定量的分析。这显然与教育科学的发展不相适应。测试,也就是我们日常所说的考试,按其规模来分,可分为大规模考试和课堂考试。前者如我国的高考、EPT、VST,美国的TOEFL、SAT、GRE等考试;后者如大、中、小学校各级各班的期中、期末考试,平时的单元考试等。大规模考试多为标     

让造句教学流光溢彩

在一次小学毕业生语文素质测试中，有这样一道题：用“心急如焚、心满意足、因为……所以……”各写一个句子。相当一部分学生围绕“学习、考试、成绩”来答题，如，“上次，我的语文测试成绩不理想，我爸爸心急如焚。”“每次考试我只要能达到85分，我妈妈就心满意足了。”“因为我平时学习不够认真，所以这次考试我没有把握。”造句教学本应流光溢彩，答案本应丰富多彩，是什么原因导致学生造句的答案“清一色”、“千句一律”？