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情商是与智商相对应的一个心理学概念。当代社会对大学生素质的要求不再停留于智商水平,在大学生人际交往中,情商培养的重要性逐渐引起人们的广泛关注。当前大学生人际交往中存在诸多问题,重视情商培养在大学生人际交往中的重要性并提出相应的培养对策,具有重要意义。 相似文献
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当前,正确了解和把握情商教育时大学生成长成才的作用,研究相应的途径和措施具有重要的意义。这是完善素质教育的任务,也是高校教育工作者需要认真研究探讨的重要课题。 相似文献
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情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响,其作用有时甚至要超过智力水平.然而,当代大学生并投有从思想上意识到情商培养对自身发展的重要性以及必要性,导致了当代大学生群体情商普遍偏低现状的出现.立足于当代大学生自我激励和心理调节能力较差,情绪波动大,容易被情绪左右,人际交往能力不足等现状,结合大学生由情商偏低引起的就业瓶颈现象,从树立正确的人生观和价值观、学会认识和调控自身及他人情绪以及广交人脉等角度出发,提出了大学生的情商培养方案. 相似文献
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一直以来,幼儿教育更多地注重幼儿智力的研究和开发,即“智商”的发掘,而忽视“情商”的培养,出现了诸如“智优德劣”等诸多不良现象。这种情况引起了人们的反思,也给幼儿教育提供了生动的反面教材。因此,许多有识之士将培养、开发幼儿的“情商”提到幼儿教育议事日程上来,并为此进行了大量的研究和探讨。 相似文献
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韩燕 《连云港职业技术学院学报》2004,17(4):78-78
情商是一种非智力因素,在人生事业中非常关键。高校在培养高智商学生的同时,应注重培养大学生控制情绪的能力,增强心理承受能力,培养他们乐观的生活态度,良好的为人处事和沟通协调能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(1):198-201
科技创新情商对智力活动起着发动、维持和调节作用,研究如何培养大学生科技创新情商,对提高大学生的创新能力有着极其重要的作用。本文从科技创新情商的内涵、科技创新情商与创新行为的关系入手,就如何培养科技创新情商的四个层面:意志力、自信力、主动性和乐观性进行探讨,并进一步对实验室在科技创新情商培养上发挥的功效进行研究。发现科技创新情商贯穿于创新行为的全过程,不论是实验技能大赛还是创新实验室都是一个载体,而此过程中自信力、主动性、乐观性、意志力等情感能力之间紧密连接、相互促进,在科技创新的四个不同阶段中发挥了极其重要的作用。 相似文献
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林江;张倩 《开封教育学院学报》2013,(7):74-75
独生子女政策造成学生大多习惯以自我为中心,而不去考虑如何与他人相处;应试教育使得教育重点一直都聚焦于学业成绩,学生只开发运用智商,而忽略情商的培养。而逐渐步入社会的我们会发现,情商是在社会竞争中最重要的因素之一。如何加强大学生的情商培养是每位大学生亟待解决的问题。 相似文献
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李晓燕 《中国科教创新导刊》2009,(31):162-162
情商(EQ)对大学生的生活和学习影响极大,它和智商(IQ)一样应在提高大学生的综合素质中引起足够的重视。现代高等教育,不仅要重视对传统的"才"的智力开发,还应注重"情商"的发展。注重从自我评估能力、自我控制能力、自我激励能力、人际沟通能力、挫折承受能力、知识底蕴积淀、人格魅力的提升等方面加强情商的培养。 相似文献
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智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素,而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念,造成了大学生的情商低下。本文就高校体育对大学生的情商培养进行了探讨,认为高校体育是大学生情商培养的重要手段,并提出了高校体育对大学生情商培养的对策。 相似文献
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改革开放二十多年来,我国人才市场对人才素质的要求经历了一个由侧重智力素质到追求综合素质,再到看重非智力素质的转变过程.用人单位在考虑员工“智商“的同时,已把员工的非智力因素即“情商“摆在了突出的位置.教育工作者应及时把握用人市场的变化,全面提升大学生的“情商“,最终使人才产品能以优良的品质走向市场. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(2):92-93
情商在大学生的学习、工作和生活中发挥着重要作用。结合专业教学进行大学生的情商培养,是当前大学生情商水平提高的重要方式。可通过学校重视,教师安排,在专业教学中设置情商教学目标、丰富课堂相关情商教学内容,采用多种教育方法,在实践教学中加强情商训练等途径,提升大学生的情商水平。 相似文献
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情商培养:大学生职业生涯规划教育的着力点 总被引:2,自引:0,他引:2
把情商培养作为大学生职业生涯规划教育的着力点,在大学生职业生涯规划课程的设计中、在大学生职业生涯规划课程的教学中、在大学生职业生涯规划的辅导和实践中突出情商培养,能有效提升大学生的职业生涯规划能力。 相似文献
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冯晓虹 《安顺师范高等专科学校学报》2015,17(2)
目前大多数高校的教育主要集中在创业模式等方面而往往缺乏针对性,特别是在大学生创业中情商的培养方面重视程度不够而影响创业的成功率,文章针对当前大学生在创业中容易出现的情商问题,探讨高校在如何通过情商教育提高创业的质量,真正实现以创业带动就业. 相似文献
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幼儿时期是人的情感与个性形成的重要时期,幼儿教师应当提高教育素养,有效的实施幼儿情感教育,教师与家长应当共同关注幼儿情商的开发与培养,为其未来的人生奠定基础。 相似文献
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廖顺萍 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(1)
情商(EQ)是一个人成功因素中比智商(IQ)更重要的因素.综合英语教学中,教师要树立正确的情感观和情商教育意识,合理利用教学方法,充分挖掘教材内容,有效地培养大学生的情商. 相似文献