企业管理劳动与社会必要劳动时间

在商品经济社会中,企业管理的好坏会引起其经济效益的巨大差别,管理劳动对于企业生产经营活动的成败,有极其重要的意义。但传统经济学对管理劳动创造价值的功能及机制并未给予注意。本文试图探讨这一问题。一、管理劳动的二重性质管理劳动是组织生产力的劳动。在社会化大生产中,生产过程的联系和统一都必然表现在管理者的意志上,表现在各种与局部劳动无关而与工场全部活动有关的职能上,就象一个乐队需要一个指挥一样,管理劳动是每一种社会化生产中都必须进行的劳动。那么管理劳动是如何与劳动过     

校长对劳动教育的管理

一.校长管理劳动教育的主要措施国外校长管理劳动教育主要有以下措施:1.开设劳动教育课。国外认为,普通学校开设劳动教育课,是对学生进行劳动教育的主要形式,也是校长管理劳动教育的主要措施之一。苏联校长把劳动教育课作为一门     

必须强化劳动技术教育的管理

当前全国各地在基础教育领域中实施素质教育,注重青少年创造能力的培养,中小学的劳动技术教育则是全面素质教育的一个重要内容。《全日制普通中学劳动技术课教学大纲》中指出:“劳动技术教育是全面贯彻教育方针的需要,是中学教育不可缺少的组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径,是普通中学的一门必修课程。”“普通中学开设劳动技术课,对于培养德、智、体、美、劳全面发展人才,对于提高全民族的素质具有重要意义。”大纲明确地指出普通中学开设劳动技术课程的目的和意义。但是目前由于社会上和教育界存在着片面追求升学率现象,干扰了基础教育的办学方向,阻碍了教育法令,法规的贯彻和落实,继而防碍劳动技术教育课程的开设,影响了中学生全面素质的提高。如何改变这一现状,本文拟从以下二个方面作些探讨。 一、影响劳动技术教育的因素     

现代化管理的若干问题

当今时代,世界各国都把作为提高效率、发展社会生产力的现代化管理放在突出的地位。 所谓管理是指在一定的生产方式下,人们为了达到预期的目标与任务,依照某些原则、程序和方法,针对管理对象所进行的计划、组织、指挥、协调与控制的工作或职能。马克思说过:“管理是一种生产劳动,是每一种结合的生产方式中必须进行的劳动”。凡有共同劳动的地方,就会有管理。共同劳动的规模越大,劳动分工与协作越细。管理就越缜密和复杂。可以想象,埃及金字塔、罗马水道、万里长城等巨大工程的     

论高校劳动用工的规范化管理

高等教育的发展对高校劳动用工管理工作提出了新的要求。劳动用工管理不规范,是高校近几年暴露出来且呈上升趋势的主要用工问题。高校必须重视劳动用工的规范化管理,用工管理制度化、人事关系契约化、用工规划科学化、用工形式多样化,是高校劳动用工管理走向科学和谐发展的必然选择。     

加强劳动技术课的教学与管理

加强劳动技术课的教学与管理山东省临沂教育学院马玉升劳动技术课是普通中学的一门必修课，是实施劳动技术教育、贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而，在实际工作中，劳动技术课还没有得到应有的重视。有关...     

加强劳动关系管理,防范用工风险

劳动关系管理是企业人力资源管理中的重要内容,依法合法处理企业与员工劳动关系是对现代企业适应社会发展的必然要求.劳动关系管理涉及到员工各项社会保险关系、劳动合同的签订、劳动争议处理、员工离职、生产安全及新近几年出现的员工压力管理.     

管理改革和高校总务管理初探

一管理是随着人类生产劳动的产生而产生,并随着其活动的广度和深度而发展、变化、社会的进步有赖于经济发展,而经济的振兴必须靠科学技术的进步。可是如果没有科学的管理,即使有先进的科学技术也难以充分发挥作用。现代社会化大生产的发展,科学技术的进步,共同劳动的规模越大,劳动分工和协作越精细、复杂,现代科学管理也就越来越显得重要,对社会经济发展起着特殊的作用。因此管理已经是社会的一个不可缺少的部类。现代管理科学是一门涉及多学科的综合性很强的边缘学科。在很大程度上是一门关     

管理劳动是一种创造价值的劳动

管理劳动是复杂劳动,不仅直接参与价值创造过程,而且创造出更大的价值。管理劳动是创新劳动,不仅能使商品价值高效、尽可能大的实现,而且在实现过程中使之不断增大。管理劳动是价值生产的主导,是价值实现的保障,是各种生产要素的粘合剂,是经济系统效应的放大器。     

论规范我国国有企业的劳动用工管理

对石油、电力、煤炭、钢铁等行业的国有企业劳动用工管理情况进行了分析研究,分析了国有企业劳动用工管理中普遍存在的问题和困难,结合我国劳动合同法、工会法等相关法律的实施情况,对国有企业规范劳动用工管理进行了研究和分析,探索如何切实可行的规范国有企业劳动用工管理.我国国有企业的劳动用工管理是涉及到国家改革、稳定和发展的大事,必须坚持以人为本,以法为据,规范改进,才能实现个人和企业的和谐共赢,促进国家经济的稳步发展.     

基于高校教师劳动特征的绩效管理

高校教师的劳动具有劳动动机多样性、劳动过程复杂性、劳动成果滞后性等特征。传统的高校教师绩效管理忽视高校教师的劳动特征。高校教师绩效管理应基于高校教师劳动特征进行改革,以科学发展观为指导确定恰当的管理目标,做好岗位劳动分析,建立平等的管理关系,树立尊重高校教师劳动的绩效管理原则,从而优化高校教师绩效管理系统。     

社会学、心理学方法与现代管理

马克思主义认为,在生产力诸要素中,劳动者是最活跃、最积极的因素。而现代管理诸项功能中,核心也不外乎是对人的管理,即如何调动劳动者的劳动积极性,使之更为充分合理地利用各种物质技术资源,从而为社会创造更多更好的物质、精神财富,提供优质的劳务服务。对人的管理,在现实过程中具体表现为对劳动者劳动行为的管理。所谓劳动行为,就是劳动者为实现其目标而进行的具体行动过程。作为社会行为的一种,劳动行为是人的主观因素和外在客观因素相互作用的过程。劳动行为的发生、进行及其后果的优劣,     

试论封闭式管理

<正> 不久前,华东化工学院经济发展研究所对上海20O位企业家和1O00名职工进行了问卷调查和典型调查:97.5％厂长和97.3％的的职工都认为职工劳动积极性不高,甚至有不少人认为现在的劳动积极性是建国以来最低的时期之一(《世界经济导报》1988年1月25日)。职工劳动积极性不高,不只是国营企业,整个企业界都不同程度地存在,事业单位更是如此。扭转职工劳动积极性低的局面,势在必行。职工劳动积极性低的状况早已存在,《工人日报》于1979年12月至1980年5月举办了《靠什么来调动职工的积极性》的讨论,虽引起了企业界领导和广大职工的普遍关注,     

浅论基础教育管理

管理是对一定系统的人、财、物、事进行计划、指挥、组织、协调、控制的过程，即组织共同劳动，协调个人行为，执行群体职能的活动。管理产生于人类的协作劳动和群体活动，随人类社会的发展而不断丰富，     

教师的劳动心理特点与学校管理

教师的劳动决定下一代在德智体各方面的成长。充分认识教师的劳动特征与心理特点,调动教师的工作积极性,是学校管理人员的一项极为重要的职责,也是做好学校工作的关键。教师的劳功是一个复杂的创造性的脑力劳动。教师的备课、讲授、作业,试卷的评改,对学生的组织安排,都需要付出艰苦的创造性的劳动。教师必须按照教学大纲、     

简议农业劳动行为科学管理

随着我国农业从自给半自给经济向较大规模商品经济转化,从传统农业向现代农业转化,农业劳动行为科学管理日益显得必要。农业劳动行为科学管理是指在探索和掌握人们的农业劳动行为规律的基础上,合理地进行劳动组织和劳动管理工作,以便充分发挥人的主观能动性,发挥人的内在潜力,提高劳动     

人本管理，现代教育管理必由之路

一、学校管理必须实施人本管理 我们应该明自学校管理为什么必须实施人本管理。这不仅是社会发展使然．而且是由教师的劳动特点和心理特点所决定的。在学校管理的诸因素中,教师是最主要的因素。因为教育教学工作、班级管理都必须依靠教师来完成。教师的劳动是精神活动,它具有复杂性、个体性、长期性。培育人是一项复杂的劳动,要受多方面因素的制约,如社会发展的要求、学生身心发展的规律、学生掌握知识的程度等。     

浅谈企业劳动用工管理

随着我国劳动和社会保障制度的不断完善,对现代企业在劳动用工管理上提出了越来越高的要求。2008年1月1日《劳动合同法》的颁布实行,我国劳动用工进入了一个新的阶段,企业与劳动者之间的权利、义务和相互关系得到了进     

劳动用工管理与实践

劳动用工是指用人单位通过劳动力市场招收劳动者与之形成劳动关系.劳动用工应遵循一定的原则,达成一定的目标.为此,用人单位可根据自身情况,采用一定的策略,从而更好地实现劳动力资源的有序流动和有效配置.     

情绪劳动研究对教师管理的启示

随着管理科学的发展和教师教育研究的不断深入,教师的情绪劳动受到越来越多的学者的重视。一般来说,人们较重视教师的专业知识和教学技能,却往往忽视教学其实也包含着情绪劳动这一事实。从情绪劳动与教师职业关系的角度分析．可以更清楚地认识到组织、个体和情境是影响教师情绪劳动的主要因素。因此,学校应从加强以人为本的管理理念、薪酬设计体现情绪劳动的质量等方面着手,提高教师的身心健康水平,以保证教学质量。