在中国职业技术教育学会第二届会员代表大会中国成人教育协会第三届会员代表大会上的讲话

今天,在全国人民认真学习贯彻"三个代表"重要思想,以优异成绩迎接党的"十六"大的新形势下,中国职业技术教育学会第二届会员代表大会和中国成人教育协会第三届会员代表大会隆重开幕.首先,我代表教育部党组,对代表大会的召开表示热烈的祝贺!     

中国职业技术教育学会第二届会员代表大会中国成人教育协会第三届会员代表大会在北京召开

本刊讯(记者戈壁):中国职业技术教育学会第二届会员代表大会和中国成人教育协会第三届会员代表大会(以下简称两会)于2002年10月19日至20日在北京举行.地方行业的学(协)会代表,有关职成教专家、学者等360余人出席了大会.     

学会、协会要充分发挥参谋、桥梁、纽带作用：中国职业技术教育学会第二届会员代表大会、中国

中国职业技术教育学会第二届会员代表大会、中国成人教育协会第三届会员代表大会，于2002年10月20日、21日在北京国谊宾馆召开。各部委、各省市教育行政部门有关负责人和学会、协会、分会的代表300余人出席了大会。教育部党组书记、部长陈至立、副部长王湛到会祝贺，陈至立部长发表了重要讲话(全文另发)。成人教育协会第三届会员代表大会在北京召开     

充分发挥学会、协会为社会经济服务的功能——在中国职业技术教育学会第二届会员大会、中国成人教育协会第三届会员代表大会上的讲话

今天，在全国人民认真学习贯彻“三个代表”重要思想，以优异成绩迎接党的“十六”大的新形势下，中国职业技术教育学会第二届会员代表大会和中国成人教育协会第三届会员代表大会隆重开幕。首先，我代表教育部党组，对代表大会的召开，表示热烈的祝贺!     

推动职业教育又好又快发展中国职业技术教育学会第三次会员代表大会召开

中国职业技术教育学会第三次会员代表大会12月2日在京召开,教育部部长周济、中国职业技术教育学会名誉会长何东昌、教育部副部长吴启迪、中国职业技术教育学会会长王明达等领导出席会议。     

试析中共“一大”代表王尽美的历史贡献

王尽美短暂的27年人生对党和国家做出巨大的历史贡献:积极投身五四运动,是山东学生界最杰出的领袖;积极传播马克思主义,是传播马克思主义的先驱;以济南共产主义小组代表的身份出席中共"一大",他是中国共产党的创始人之一;他是山东工人运动的创始人,也是中共早期工人运动的领袖;第一次国共合作时期,积极支持并正确执行党的统一战线的策略。     

国民党留守议员与“二次革命”后的北京国会

"二次革命"失败后,围绕国民党与国会关系问题,国民党系议员发生了严重分歧,选择继续留在国会的国民党议员寻求通过政治手段而非军事手段解决与执政当局的冲突。为此,他们通过国会平台,采取了一系列动作,以缓和与政治对手、政府以及袁世凯本人的紧张关系。不过,国民党议员的转变很大程度上难以适应现实政治的需要,也使得国民党在国会中的制衡作用不断消解。随着袁世凯成为正式总统,国民党议员被迫暂时终止其政治生命,民初议会政治至此也走到了尽头。     

如何提高人大代表的素质

近年来,提高人大代表素质的呼声越来越高,学术讨论中也提出了许多建议。作为起始阶段,提高人大代表素质应着重从提高人大代表的资格标准、建立人大代表选举的竞争机制、搞好人大代表的职务培训三个方面入手。     

我国高校教职工代表大会制度变迁的历史考察

高校教职工代表大会是高校学习企业职代会经验的结果,也是国家落实知识分子政策的产物,它担负起联系基层和国家,整合社会利益的重要政治功能。随着大学体制改革的推进,教代会在高校内部权力竞争中缺乏动力,遂陷入疲软状态。国家对教代会的发展方向缺乏明确的态度。在新环境下,教代会制度急需改造。     

The foundation of the Turkish National Student Union and the attendance of the International Student Union at the Second Warsaw Congress

Abstract

In the early twentieth century many countries across the world established national student unions and sent representatives to the International Student Union. Believing this to be a fundamental need in a globalising world, the new Turkish state did not wait long before joining this union. In fact, several student associations in Turkey attended events run by the Turkish National Student Union, which was founded in the 1920s. Several student associations that had existed before the Turkish National Student Union and were founded by university students after the Second Constitutional Period, began to organise events such as debates, protests, and conferences related to the political, social, and cultural issues of the day. For instance, they organised protests against those teachers who did not support the national struggle. In 1924, these disparate unions, having previously functioned without any particular structure, were re-constituted as a national union, the Turkish National Student Union. The code of practice of this union was formed by looking at those of the unions of several European nations. Some members of this union attended the Warsaw meeting of the International Student Union in September 1924 to represent Turkey. It could be said that a culturally transformed and newly reformed Turkey was thereby presenting itself to the international world of education. The realisation of this project and Turkey’s participation in the Second Warsaw Congress is discussed in this article. Printed sources and reports of the period also allow us to take into consideration the foundation history of the Student Union established in 1919.     

中共"二大"与广东海陆丰农民运动--兼论彭湃对中共"二大"农民运动思想的发展

20世纪20年代发生的广东海陆丰农民运动是在中共“二大”执行委员会的领导下进行的。该运动不仅贯彻和执行中共“二大”关于农民问题的决议，而且丰富和发展了中共“二大”关于农民教育、农民运动骨干、统一战线、历史发展演变方式和农民运动斗争目标等方面的思想，为中共领导农民运动提供了宝贵的经验，推动了现代中国农民运动的发展。