中学体育健康课程人力资源开发研究

采用文献资料法、问卷调查法等,围绕人力资源开发在体育健康课程改革中的地位和作用,结合实际情况对中学体育健康课程中人力资源开发的现实问题进行研究。结果表明:中学体育健康课程人力资源开发观念较为落后,开发体制不健全。体育教师的知识能力亟待提高,教师角色还没有完全转变,需要加强对体育教师学习和培训的力度,从根本上转变课程人力资源的理念。     

陇南市农村小学体育课程人力资源现状与开发利用研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法等研究方法,对甘肃省陇南市一区八县的54所农村小学体育课程人力资源现状及其开发利用进行了系统的调查,剖析了陇南市农村小学体育课程人力资源开发利用中存在的主要问题及其原因,探讨了陇南市农村小学体育课程人力资源开发利用的对策并提出建议.     

体育校本课程中人力资源的开发利用

人力资源是体育课程实施中最基本的资源,是其它资源得以发挥作用的重要载体,本文从体育课程实施中人力资源的内涵．以及人力资源开发的学校管理层、体育教师、学生等方面入手,更好地为体育校本课程开发。     

体育课程资源开发与利用研究现状的分析

本文主要采用文献资料法、逻辑分析法对体育课程资源的概念、分类、开发原则与途径的研究成果进行综合分析,研究发现目前对体育课程资源开发与利用研究大致可以分为理论研究和实证研究两类,体育课程资源的有效利用与合理开发是体育与健康课程目标顺利达成的必要条件,开发与利用各种体育课程资源,对全面实施素质教育具有十分重要的意义。     

河南省体育课程自然地理资源的开发与利用

通过对河南省自然地理资源的分析,结合学校体育课程理论,采用文献资料、问卷调查,数理统计等方法对河南省体育课程和社区体育自然地理资源的开发与利用进行分析.结果表明:虽然河南省地域辽阔,有着千姿百态的地况地貌,气象万千的季节气候,但是,各地政府和学校开发和利用自然地理资源严重不足.因此,各地政府和学校领导人员应该结合本地的实际情况,从实际出发,坚持安全环保原则,确保自然地理资源能够合理有效的开发利用.     

小学体育课程资源开发和利用浅说

围绕“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”这个主旨,就小学体育课程资源的开发利用问题,结合几十年的教学实践,从教师、学生和课内资源、课外资源诸方面的开发利用问题展开论述。     

浅析中学体育教学中体育人力资源的开发利用

一、问题的提出新课程标准的实施,给学校体育教学带来了新的理念和要求,如何将《新课程标准》的精神贯彻落实到平时的工作中去,提高教学水平,这就需要我们每一位体育教师更新观念,刻苦钻研,提高自身的专业素质。此外,还应大力开发体育课程资源,以更好地适应新形势教育改革发展的需要。使学校体育课程资源呈现出多元化,使素质教育这一教育...     

浅论农村学校体育课程资源的开发与利用

学校体育教学是学校教育的重要组成部分,学校体育教学的正常开展主要依赖于学校体育资源的有效开发,决定学校体育教学目标的实现情况。特别是在农村学校场地设施不足,体育器材缺乏,对于开发体育课程资源具有重要意义。近年来,随着我国科技社会的快速化发展,学校教育成为新世纪改革的主要内容,学校教育中的体育教学也应该针对教育改革而创新发展,现阶段我们生活在科技成果让人眼花缭乱的互联网时代,科技影响我们生活的每一个方面,健身领域也不例外。同时,越来越多的家长认为,增强学生体质,培养学生体育运动习惯成为学校教育的重要内容。因此,学校体育教学如何最大限度地挖掘、开发与利用体育课程资源,为社会主义现代化建设培养人才,已经成为我国体育教学发展战略的重要课题。     

对体育课程资源的开发与利用的若干思考

体育课程是学校教育能重要组成部分,体育课是学校体育工作的中心环节。认真上好体育课,是落实“健康第一”指导思想的重要途径,是促进学生身心健康成长的重要保证,也是培养学生运动兴趣和锻炼习惯的重要手段。作为一名优秀的体育教师不仅要善于组织课堂教学,而且还要合理开发与利用体育课程资源。     

高中体育课程资源开发与利用的基本思路

分析了高中体育课程资源的基本含义和类型,对我国高中体育课程资源开发与利用的基本思路进行论述。提出了确定体育课程资源的筛选原则及协调与共享机制。     

基于网络信息化的体育理论课程学习资源的开发利用

从当前高等体育教育基础理论课程网络教学的实践来看,存在着理论滞后、模式不清、机制紊乱、方法陈旧、资源匮乏等诸多问题,由此导致了学生学习基础理论课程的兴趣不高,逃课、迟到的现象普遍存在,严重影响了体育教育专业学生综合素质的提高。因此,研究和开发体育专业基础理论课程学习资源,实现高等体育教育网络课程教学模式的创新与应用已成为广大高等体育教育工作者急需解决的问题。     

遵义地区校本体操课程开展现状及发展建议

通过问卷调查、长期观察,实地调研等途径对遵义地区小学校本体操课程开展情况进行研究、分析,针对校本体操课程开展中存在的问题,提出了其未来发展建议。     

新课程理念下物理课程资源及其利用初探

物理新课程的有效实施引发了如何开发和利用物理课程资源的问题。本文根据物理课程资源的特点、把物理课程资源划分为五个不同类别，并从资源的开发范围、开发主体、开发途径、开发原则及开发模式等几个方面分析了物理课程资源的开发问题，提出了有效利用物理课程资源应坚持的原则。     

遵义市中学体育现状与发展对策研究

论文运用文献法、调查法、数理统计法等对遵义市中学的体育教师师资队伍建设、场地设施与经费、《体育与健康课程标准》的实施、体育教学、课余体育训练与竞赛等方面进行了研究,并提出了遵义市中学体育的发展对策,为遵义市中学体育的开展、贵州省体育教育乃至西部山区的体育教育工作提供参考。     

论课程资源开发与教师专业成长

课程资源的开发能够促进教师教育认识水平的提升、专业能力和技能的发展、知识结构的优化、合作意识的增强和教学方式的转变,成为教师专业成长的重要推动力,为教师专业成长找到了新的途径。教师的专业成长有利于提高教师开发课程资源的理性水平,拓展课程资源的领域,实现课程资源开发方式的多样化和优化课程资源结构。     

研究性学习课程资源开发与研究性学习课程的实施

我国地域辽阔，各地均有丰富的条件性课程资源。转变教师对研究性学习课程资源的认识是改变研究性学习课程的组织和实施随地域不同差异现象重要的基础工作之一。     

试论西部大开发中的人才资源开发

西部大开发,人才是关键.要想搞好西部地区的人才资源开发,必须做到立足本地,激活存量;放眼未来,培植增量;面向全国,吸引流量.同时,做到政策留人、待遇留人、感情留人.     

试论金融危机下国际资源的开发和利用

国际资源的开发与利用关系到国际行为主体的发展状况和国际体系的运转效率和兴衰。金融危机为中国开发国际资源提供了机遇,中国应抓住这一有利时机,依靠自身优势,开发各种各样的国际资源为我所用,以提高我国在国际舞台上的地位和影响力,增强在国际社会中的竞争力。但是,在开发和利用国际资源的过程中,中国也应量力而行、谨慎从事。     

丰顺县旅游资源及其可持续利用探讨

丰顺县有着丰富而独特的自然、人文旅游资源,大力发展旅游业将对本区社会经济和文化发展起到重大的促进作用。通过分析丰顺县旅游资源的开发现状、存在的主要问题和面临的大好机遇,提出了丰顺旅游资源开发及其可持续利用的对策。