使用弹簧测力计的几个误区

弹簧测力计是测量力和物体重量的工具,实验室中常用的弹簧测力计有:条形盒测力计、圆筒测力计、平板测力计和圆盘测力计,其中又以前3种最为常用.     

弹簧测力计在初中物理实验中的妙用

实验教学是物理教学的主要部分.合理、充分利用实验室中的实验器材是进行实验教学的有力保障.弹簧测力计是测力的大小的仪器,使用它可以测出物体的重力,物体受到的拉力和摩擦力,物体在液体中受到的浮力.但我们把这些和其它物理知识联系起来,使用弹簧测力计还能完成许多实验.     

对于新教材"摩擦力实验"的改进

对于"摩擦力"演示实验,教材中通常用弹簧测力计来拉木块.本文提出了一种有效的改进措施,利用力传感器代替弹簧测力计,由弹簧和步进电机提供均匀变化的水平拉力,在计算机屏幕上直接观测摩擦力的整个变化过程.本实验易于操作,可视面大,现象直观.     

摩擦力实验装置的进一步改进

针对人教版高中物理教材中“摩擦力”实验装置存在的“木块速度难控制、弹簧测力计读数误差大、正压力与摩擦力关系不明确”等问题,提出用小马达、调速器、定滑轮和条形磁铁等实验器材,对实验装置进行改进,弥补教材实验装置的不足。     

弹簧测力计在初中物理实验中的妙用

实验教学是物理教学的主要部分。合理、充分利用实验室中的实验器材是进行实验教学的有力保障。弹簧测力计是测力的大小的仪器,使用它可以测出物体的重力,物体受到的拉力和摩擦力,物体在液体中受到的浮力。但我们把这些和其它物理知识联系起来,使用弹簧测力计还能完成许多实验。     

"苏科版"《物理(八年级下)》中几处不可忽视的问题

笔者近期正在使用新课标“苏科版”《物理(八年级)》教材,对教材仔细进行了研读后,发现有以下几点问题,这里提出来供大家参考。1弹簧测力计的使用教材43页讲到弹簧测力计使用方法时,有个“议一议”,内容及图如下:如图所示的弹簧测力计测量力大小的方法中,哪一种是正确的?其余的错在哪里$U?结合教参内容,教材编者认为(a)图所示方法正确,其余都错误。(a)图所示方法正确,(c)图、(d)图所示方法错误是很显然的,这里不再多说。但判断(b)图错误,我觉得是有问题的。教参中编者认为,(b)图所示方法须考虑弹簧测力计的重力,所以错误,但我认为这里弹簧…     

探究杠杆平衡的条件

<正>杠杆平衡的条件是使用杠杆、滑轮的理论依据。探究杠杆平衡的条件实验是中考物理实验操作考之一。学生活动卡实验名称：探究杠杆平衡的条件实验目的：探究杠杆平衡的条件实验器材：杠杆、支架、弹簧测力计、钩码、弹簧夹实验步骤：1.将弹簧测力计沿竖直方向调零。     

测量滑动摩擦力实验的改进

正在人教版八年级物理下册教材中,教材对测量滑动摩擦力的大小作如下描述:用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,利用二力平衡知识,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。这样,通过读出弹簧测力计所示的拉力,就可以得到木块与长木板之间的滑动摩擦力。在实验操作中,凭借手的拉力很难让物体沿水平方向做匀速直线运动,同时在一个运动的弹簧测力计上读数误差较大。为此,笔者用重力驱动对该实     

力的合成实验的改进

在初中<物理>第一册第八章第五节"同一直线上二力合成"的教学中,笔者发现该章节的演示实验存在以下不足:①器材较多.铁架台,直尺,弹簧,两根细线、两个弹簧测力计没有整合在一起,造成实验准备的不便;②实验装置的装配比较困难.直尺、弹簧都要保持竖直;③费时.每次实验时要花一定时间去调整绳子;④实验数据误差较大.主要原因在于弹簧测力计在水平和竖直向上方向测量时数据准确,而在竖直向下拉时,因弹簧测力计本身重力的影响,造成数据误差较大.     

“电动匀速拉测力计测力器”的制作

初中物理有好几个实验都需要测物体在匀速运动中所受的拉力,通常的方法是一边用手拉弹簧测力计作匀速运动,一边读弹簧测力计的示数,这样做导致一心二用,所以很难控制物体作匀速运动;同时,弹簧测力计的指针会忽上忽下地移动,因而难以准确读数。为此,笔者制作了一款"电动匀速拉测力计     

科学测量仪器的应用盲点与改进策略——以“弹簧测力计”为例

<正>弹簧测力计是科学探究实验中常用的测量力的工具。但是,在科学探究越来越追求实验过程有效性的背景下,现在各校普遍使用的弹簧测力计都存在着"学生读数缺乏准确性,拉动行进缺乏稳定性,测力计测力量程缺乏多样性"等设计与应用"盲点"。本文以"弹簧测力计"为例,对科学测量仪器的应用盲点与改进等略作探讨:     

针偏式弹簧测力计

一、制作背景初中物理实验中关于力的大小的测量,常使用针移式弹簧测力计来进行。由于针移式弹簧测力计的刻度间距较小,用于演示时,离讲     

“静测”机械效率的偏差分析

题目(取自苏科版九年级物理上册补充习题第21页第13题):如图1所示,在"测量滑轮组机械效率"实验中,应使弹簧测力计竖直向上做——运动,小刚同学在弹簧测力计静止时读数,     

测滑轮组机械效率装置的改进

九年义务教育初级中学《物理》第一册和上科教版八年级物理都有测滑轮组的机械效率实验。器材:刻度尺钩码弹簧测力计铁架台如图1所示,两个滑轮组,长约2m的细绳。步骤: 1.照图1那样,把滑轮组安装好,记下钩码和弹簧测力计的位置。2.匀速拉动弹簧测力计钩码G升高,从弹簧测力计读出拉力F的值,用刻度尺测出钩码提升的高度H和     

电子测力计的设计与应用

随着电子技术日新月异的发展,物理实验教学中传统的测量仪器如天平、弹簧测力计等已经越来越不能满足探究性实验对"快速、准确、连续、自动"的称量要求.尤其是当前新型单片机的出现和集成电路技术的发展,对中学物理实验室中的传统测量仪器有必要进行脱胎换骨的改造.本着这一精神,笔者低价网购到的电子秤,进行适当的改进,变成了电子测力计,并以此代替弹簧测力计,深受学生的喜欢.     

非常规情况下弹簧秤的测量误差分析

<正>弹簧秤又叫弹簧测力计,以在弹性限度范围内,弹簧伸长或压缩的长度与受到的拉力或压力成正比为原理,是学生在初中物理学习中已非常熟悉的实验仪器。弹簧测力计使用时注意事项:(1)首先要看清其量程,所要测量的力不能超过它的量程。因为弹簧是有一定弹性限度的,超过这个限度测量就不准确,还有可能损坏测力计。(2)测量前要看清楚弹簧测力计的分度值,以便测量时读数。(3)测量前要检查指针是否指在零刻度     

大气压测量实验的改进

1 实验改进的原因 人教版九年级物理教材P87估测大气压的方法是:将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑的水平板上,挤出里面的空气,用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离板面,记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数,就是大气对吸盘的压力.设法量出吸盘与桌面的接触面积,算出大气压的大小.笔者经过多年的实验教学,认为这种估测大气压的方法存在3个方面的问题.     

中考物理新题型——开放创新题

解答开放题,需要一定的知识、经验积累.这就要求同学们在平时的学习和生活中做有心人,注意观察和探究,解题时,要充分挖掘题目中的隐含条件,并运用所学的物理知识和物理规律,进行正确解答.例1(2002年·扬州市)在初中物理实验中,常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以适当添加其他辅助器材,设计三个实验来研究或说明相关的物理问题.(力、热、声、光、电均可)解答设计方案如下:设计一:添加的主要器材:弹簧测力计、细线.主要实验过程:用细线将木块挂在弹簧测力计钩上,木块静止时,弹簧测力计有…     

牢记注意事项,确保精确测量

物理是一门以实验为基础的学科,在学习物理的过程中,要注重培养学生对物理实验的操作能力和对实验现象的观察能力.但在实际学习中,学生对实验仪器的使用及注意事项不是很重视,因而在实验过程中出现很多问题,引起较大的实验误差,甚至实验错误.本文主要讲的是初中物理实验中常用的刻度尺、天平、弹簧测力计等器材在使用的过程中要注意的问题.     

粗测大气压的问题与对策

新教材人教版九年级物理新增用吸盘测量大气压的学生分组实验.该实验的原理完全正确,但所选用的器材明显有误,即弹簧测力计的量程太小和吸盘太大了.笔者在教学过程中只得将多个弹簧测力计并排来拼动吸盘,这时各力的方向不尽一致,结果误差很大.那么如何解决呢?