钥匙有多锈,爱就有多深

"老公,这什么钥匙啊?"妻在卫生间冲我嚷,"再不扔掉,挂在身上会把裤子弄脏的!"接过钥匙串,我才发现,有一把钥匙,稍显发黄,已经生锈。哪儿的钥匙?一时半会还真想不起来。女儿见我发愣,提醒道:"老爸,你试着开锁看看?"宅门、房间、书橱,还有抽屉,我挨个试了一下。再到单位,去开仓库、档案柜、保险箱,也都打不开。后来,妻调侃:"放私房钱的?"我赶忙打马虎眼:     

童年的照相馆

很多人对童年的照相馆都有着种特别的情怀，它带着时间的质感始终存留在我们的记忆深处，虽然在现今的这个“速食时代”，照相馆已经几乎不用胶片照相了，烦琐的温情再也不被关爱了．但在记忆里，某些东西始终好似带着好闻的樟脑的味儿，温润着我们。[编者按]     

“童年糖”,好味道——寻找爸爸妈妈的童年故事

童年,是一颗美妙的糖,每一次咂摸都能带来甜蜜和快乐。打开一本本相册,翻出一张张照片,看着爸爸妈妈感慨地掀开斑驳的记忆,我们仿佛跟着走进了时光隧道,好奇地品味他们那一段"小时候",品味爸爸妈妈的"童年糖"。一颗,两颗,三颗……颗颗都是好味道!     

樱桃，童年的味道

我想,记忆应该是一座蓄满了水的水库,一旦闸门被打开,那些尘封的往事就会汹涌地将你团团包围,让你喘不过气来。     

童年的味道

甜甜的、淡淡的。还是那份熟悉的味道。再一次回到故乡,我独自躺在一堆干柴草上,惬意地嗅着周围油菜花馥郁的香味。午后的阳光透过油菜花,柔和地洒满全身,我顿觉浑身舒适无比。     

童年,在记忆深处闪烁

我执拗地思念着我的童年,那些如夏夜繁星般闪烁的往事。我出生在一个小山村,北面是山,南面是岭,西面是滚滚而去的弥河,东面是明朝江北第一位状元马愉的墓地。我就出生在这个有山有水,风光旖旎,人杰地灵,不足三百人的小村庄,虽然名不见经传,闻不能遐迩,却是我的乐园。童年就像走在辽阔的草原上,任你自由地驰骋,一点障碍和忧虑的影子都找不到,我们尽情地做我们乐意做的事情。放学后,我们几个要好的小伙伴像是安装了程序似的放下书包,     

童年的味道

记得小时候,听人说童年是有味道的,那时我信了,我认为童年的味道是糖果的香甜。后来,从书上看到：童年的味道不止一种。这时,我也信了,因为在曾经的日子中,我一直对那几种味道抱有迷恋。我出生在乡下,新鲜泥土的芬芳气息,是我来到人间熏染到的第一种味道。那是种特有的味道,带有浓浓的憨厚与朴实,     

童年

诗人说,童年是梦境。不错,我们走过了金色的童年后,再掀开斑驳的记忆,那一桩桩、一件件令人魂牵梦萦的往事依然历历在目。你也会由衷地觉得,童年,的确是人生最美的梦境。童年的事就像一场电影,它经常在我的脑海里不断重放,     

舌尖上的童年

我生活在闽南的漳州。漳州的美食可以说应有尽有,数不胜数。童年的味蕾是最单纯的,童年时品尝过的家乡美食的味道,长久地萦绕在我的舌尖。     

雪地上的童年

雪承载了我们那一代人太多的思想和记忆。谁没有与雪有关的童话？谁没有与雪有关的故事？谁没有与雪有关的记忆？雪赋予了我们太多的话题,赋予了我们太多的向往。     

打造“童年手环” 烙印童年记忆

目前,小学的学生活动普遍呈现出为活动而活动、为应付而活动的现象,在丰富多彩的学生活动背后,我们真正要的是什么?我想,所有的活动都应该指向学生的成长,让我们的校园生活为孩子的童年留下美好回忆。因此,为孩子打造一款"童年手环",烙印童年记忆就显得尤为重要。     

记忆中的童年

在不知不觉中走过了童年，仿佛握在手中的鸽子，一松手就给放飞了，剩下的是美丽的叹惋和追忆的留恋。揣在怀里的，如缥缈的轻纱，薄薄的烟雾，来得措手不及，去得懵懵懂懂。记忆的芽，像一只只结茧的蚕，天真稚嫩地蜷缩在茧里，慢慢放飞悠长的思绪。我的童年和少年都是在乡下度过的。说起来实在让人寒碜，但那是贫穷的幸福，傻兮兮的快乐，对当时那个背景下的孩子来说已经是最美的天赐了。那时候，乡村还很闭塞，孩子们最丰富的活动莫过于捏泥人、建小泥房子、坐土飞机、溜冰等。     

童年的味道

童年像个多味瓶,交织着快乐与烦恼。童年的味道是酸酸的,面对同学深深的误解,聆听老师严厉的批评。童年的味道是甜蜜的,常与朋友嬉戏玩耍,说说笑笑,追追打打。     

舌尖上的童年

我们中国是个讲究"吃"的国度,英国人一见面就谈天气,而我们打招呼则是问:"您吃了吗?"今天我们就来说说舌尖上的这些美味吧。尤其是童年记忆里那舌尖上的美味,不管长到多大个子多高的时候,都会印象深刻,永远难忘呢。从古至今,都是如此哦。我们中国是个讲究"吃"的国度英国人见面就谈天气而我们打招呼则是问"您吃了     

童年，温暖的字眼

编辑导语 无忧无虑地疯啊,跑啊!去扑一只花蝴蝶,去抓一只绿蜻蜓,去粘一张蜘蛛网……童年的记忆里,一切都那么美好。在小作者的记忆中,一只烧熟的土豆就温暖了快乐的童年。     

心有多大 爱就有多深

学生是张白纸,有幸遇到一位好老师,这张白纸就会有丰富多采的内容。教师从某种程度上可以说会决定学生一生的命运。作为四四班的班主任,我每时每刻都能感到身上的责任和压力,这种责任和压力鞭策着我不断地改造自己,完善自己。因为我手中把握的不仅仅是我自己。     

一个童年还是多个童年——基于新童年社会学视角

传统的童年研究将儿童视为“未成熟”“发展中”的需要被社会化的个体,进而得到了天真的儿童、天然本性的儿童、自然生长的儿童以及无意识的儿童等诸多有关“儿童是谁”这一问题的答案,人们的儿童观念及其教育实践无疑都受到传统童年研究的影响。随着社会的不断进步和发展,传统的童年研究的不足和弊端逐渐显现。20世纪80年代,新童年社会学在批判和继承传统童年研究的基础上,形成了在认识论和研究范式上的突破和创新,为儿童研究、儿童教育实践提供了新的借鉴和启示。     

三个人的童年

又是一年考试时。 儿子坐在桌子一旁写作业,可能是太用力了,小脑袋一起一伏的。他时而托着下巴深思,时而甩一甩那细细的胳膊。台灯下,我感觉他瘦小的身子更小了。     

童年梦想

4月9日多 云诗人说：“童年是梦境。”不错,当我们度过了金色的童年后,再掀起斑驳的记忆,那丝丝缕缕令人魂牵梦萦的往事重现在眼前的时候,你会由衷地觉得童年确确实实如梦境一般。     

感悟生活,让童年插上五彩斑斓的翅膀

<正>在每个人的记忆深处,总有一份美好又短暂的记忆,那就是童年的记忆。本文旨在从"感悟生活"的角度,探寻如何为学生的童年插上五彩斑斓的翅膀。一、"感悟生活"的理念在我们的研究中,"生活日记",即小学生在每日的校园生活、家庭生活和社会生活中捕捉亮点,并将其转化成书面语言,写在日记之中。"生活日记"既是载体,又是桥梁,它不仅能真实反映学生愉快的日常生活,又能表达他们对日常生活的独特感悟。基于此,我