高中历史新课标下的三维课堂教学

一、实行＂看、读、说、评、析、导、启＂教法,落实＂知识与能力＂的教学目标 （一）高中历史专题学习中的知识内容主要由具体的历史史实和抽象的历史认识两部分构成,它包括三方面的主要内容。1.具体的历史史实。     

风筝新用

风筝又名纸鸢（yuān）、纸鹞（yáo）,最早发源于中国,至今已有两千多年历史。五代时期的李邺,曾在宫中以线放纸鸢为游戏,又别出心裁地在纸鸢的头部安装竹笛。风入竹笛,发出像古筝一样的响声,因此得名＂风筝＂。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。     

对解答高考历史试卷中“特点”类题目的认识

高考历史试卷中的＂特点＂题体现了高考选拔人才的要求,能考查考生的能力水平,有一定的区分度,但能力要求高,回答难度大,且出现的频率较高。在《2012年福建文综考试说明（历史学科部分）》中,＂考核目标与要求＂的例9、例10、例11,题型示例的例24,参考试卷的38题、41题（C）等题目都涉及＂特点＂类的问题,可见其在高考中的分量非同一般。     

简论政治领域中的孔子

长期以来,我国中学历史教育界普遍用＂思想家＂和＂教育家＂两个称谓（或者说＂桂冠＂）对孔子作总体评价。这一点,可从历史教学大纲、历史课程标准以及据此编写的中学历史教科书中清楚看到。如1963年的《全日制中学历史教学大纲（草案）》和1980年的《全日制十年制学校中学历史教学大纲（试用草案）》都有＂思想家、教育家孔子＂这一内...     

增强中学生历史学习自主性的策略

历史向来被认为是一门＂老大难＂的学科,甚至可称为＂少（收益少）＂、＂慢（见效慢）＂＂、差（不实用）＂、＂废（忘得快）＂的学科。在学生看来,历史知识除＂死记硬背＂外别无他法,其实这是对历史学习的一种误解,这种误解非常不利于学生学习历史。事实上,责任并不全在学生,增强学生学习积极性的关键在于教师,只有教师自身具备较高素质,又运用恰当的教学方法,学生的自主学习意识才能提高。     

说说“小”而“实”

在英国进行的为期一个多月的学习中,所到之处,所见所闻,对英国小学教育的一个强烈感受是＂小＂而＂实＂。＂小＂体现在——学龄小。北爱尔兰小学教育为三个阶段（一般4岁到11岁）：第一阶段称为foundaton stage（基础阶段）。其实,这个阶段相当于幼儿园阶段,从四岁（每年的七月前）起入学,以玩为主,在玩的过程中培养学生的动手能力、合作意识。班额小。北爱尔兰小学的班额都很小,多数班级只有一二十个孩子。     

授之以鱼，不如授之以渔--浅析提升初中历史＂学困生＂学业成就的教学策略

要做好历史学科的＂学困生＂的转化工作,学校应增加＂学困生＂历史学习的成功体验,并在历史课堂中采取三个方面有效的培养策略：（1）设置明确合理的学习目标;（2）教导具体有效的学习方法;（3）采取分层教学。     

讲清历史事实 纠正错误认识——谈谈如何有效开展“两个战场”教学

抗战时期＂两个战场＂的教学,是高中历史教学的重点和难点。教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》对＂两个战场＂教学的要求,是＂简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位”。[l]从中可以看出新课标关于这部分内容的教学指导思想,     

与2010年诺贝尔奖有关的生物学试题解析

2010年诺贝尔生理学或医学奖授给有＂试管婴儿之父＂之称的英国生理学家罗伯特.爱德华兹。今年85岁的爱德华兹因创立体外受精技术而获得这一奖项。体外受精技术（IVF）俗称＂试管婴儿＂（test-tubebaby）,目前是世界上最广采用的生殖辅助技术。     

“英国最美女孩”：剪掉长发做慈善

英国8岁女孩塔娜耶尔·洛维把出生以来从未剪过的长发捐献给了慈善事业,其价值足足有1000英镑（约合人民币1.12万元）。她因此被誉为＂英国最美的女孩＂。     

《血腥的资本积累》教案与反思

一、教案设计（一）教学目标1.知识与能力学生能简述＂三角贸易＂的基本内容,了解资本原始积累的野蛮性与残酷性,明白欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易、残酷的殖民掠夺密切相关,＂三角贸易＂和英国对印度的殖民掠夺是最有力的证明。2.过程与方法引导学生分析和思考西方殖民者进行＂三角贸易＂和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。     

你是最快乐的人吗

英国《太阳报》以＂什么样的人最快乐＂为题,举办了一次有奖征答活动,编辑们从八万多封来信中评出了四个最佳答案： （1）作品刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家; （2）正在用沙子筑城堡的儿童; （3）为婴儿洗澡的母亲; （4）千辛万苦开刀后,终于挽救了危重病人的外科医生。这四个答案都是＂最＂快乐的人。     

全国气象行业职业技能竞赛拉开序幕

第六届全国气象行业职业技能竞赛暨第三届全国气象行业天气预报职业技能竞赛（以下简称＂技能竞赛＂）2012年1月9日在京举行,竞赛内容包括历史个例天气预报,实时天气预报,理论知识、业务规范与平台操作及现场问答四个部分。     

从结构主义视角解析小说《修道士》

《修道士》（1796）（又译《僧侣——罗曼记》,The Monk——A Romance,以下简称《僧侣》）是英国作家马修·格雷戈里·刘易斯（Matthew Gregory Lewis,1775——1818）的代表作,也是哥特小说的经典作品之一。所谓＂哥特式＂小说,又称＂恐怖小说＂和＂黑色小说＂。这派小说经常以丰沛的情感沉浸于峭壁和深渊、突然死亡、地牢巫术、幻觉和预言之中,是前浪漫主义的一种富有代表性的现象。     

英国出版《国际历史教育年鉴》

英国出版《国际历史教育年鉴》１９９５年英国沃博恩出版社（ＴｈｅＷｏｂｏｒｎＰｒｅｓｓ）出版了《国际历史教育年鉴》（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＹｅａｒｂｏｏｋｏｆＨｉｓｔｏｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ）第１卷。该年鉴由英国的伦敦大学教育学院负责编辑，旨在为历...     

抛弃与背叛：《抵达之谜》的后殖民解读

《抵达之谜》中作家努力脱离特立尼达实现向英国的抵达之旅分为两部分：对特立尼达的生活经验抛弃实现从＂第一童年＂向＂第二童年＂抵达;对特立尼达的文学经验抛弃实现从男人向作家的抵达。在英国殖民语境下奈保尔被英国精英文化同化,实现了＂英国化＂,在后殖民语境下奈保尔不是作为被殖民者的复现,却是以＂他者＂面目出现的殖民者的＂同者＂。     

洛克社会契约论概述

17世纪英国著名政治思想家约翰·洛克（John Locke,1632—1704）从类似＂性本善＂的自然状态出发构建了一种时代所需的合理的社会政治秩序,即以社会契约观念为理论支撑的国家统治形式和权力本质。这一社会契约论,一方面为英国资产阶级取得政权提供了理论上的合法性和合理性,故而洛克有＂光荣革命的辩护士＂和＂1688年...     

威廉·布莱克——从天真到经验的飞跃——浅谈布莱克《天真与经验之歌》中永恒的“对照”

威廉.布莱克（William Blake）是英国前期浪漫主义文学的重要代表,又是一位哲学诗人。＂矛盾的普遍性＂的思想统摄着他一生诗歌的创作过程。他认为矛盾无时不有、无处不在,因此,其诗歌中体现矛盾的＂对照＂（contraries）频频出现。从主题思想、语言文字、写作技巧三个方面分析布莱克诗集《天真之歌》和《经验之歌》中永恒的＂对照＂手法。     

从“稳妥过渡”到“稳中求新”——近年《福建省文科综合考试说明·历史》的研读与体会

2009-2011年,这三年的《福建省文科综合考试说明·历史》（以下简称《历史考试说明》）均依据教育部考试中心在相应年度颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（文科·课程标准实验）编制而成。《历史考试说明》明确规定,它是我省高三历史教学复习应考与高考历史命题的直接依据。从三年来的《历史考试说明》＂前言＂、＂目录＂到具体内容中的＂命题指导思想＂,均保持连贯性与一致性,未作实质性的重大修订。     

英国开放大学创办的历史背景

结合英国开放大学首任执行校长沃顿.佩里（Walt er Perry）所著的《开放大学》,本文追溯了1969年英国创办世界上第一所开放大学的历史背景,即成人教育供给的缺乏、教育广播的持续增长和教育平等主义的政治追求。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出＂办好开放大学＂的形势下,重新反思英国开放大学创办的历史背景,相信对全国电大系统思考我国的开放大学建设会有所裨益。