青春那么暖

右边靠墙第四排,那里就是我一直以来盘踞的“宝座”,我在那里度过了我青春中最绚烂的一年,阳光总是从窗边丝丝缕缕地泻下,给我无尽的温暖。     

用爱的智慧让孩子茁壮成长——再读《童年的秘密》有感

儿童内含着生机勃勃的冲动力,这种本能的自发冲动,能赋予他们积极的生命力,促使他们不断地发展。所以,"童年构成了人一生中最重要的一部分",孩子心中那渴望了解一切的活力与激情令人感叹,孩子超凡的学习潜能令人惊叹。     

青春

青春无限好。青春是独立的标志,青春是成长的年轮。正处于青春的我们既急于感受生活,又忙于成就事业。从平凡的生活中发现新鲜的感动和成熟的喜悦;从风中舞蹈的每一片绿叶上感受到阳光脉搏的跳动;从路旁野花的绽放里感悟到美的心灵、爱的深沉。这都是灿烂青春喜悦的心境带给我们的无尽遐想。青春如同晨曦,绚丽多彩无可比拟。青春如同出征的将士散发着昂扬的生命力。在硝烟弥漫的年代里,青春用生命播撒绿色的希望;在风平浪静的岁月里,青春用热血呼唤放飞的梦想;无论是冰天雪地,还是戈壁、沙漠,到处都有我们青春的足迹。没有什么力量能代替青…     

心语

日子总是在无声无息中流逝,不着一点痕迹,只在树叶上染一抹绿,在天空涂一片蓝,在逝去的日子里,青春的日记里多了份美丽的回忆。那一笔,留下了青春的憧憬,留下了年少的冲动,留下了莫名的心悸……再多的日子里,相伴微风、雨露、朝霞、薄暮。多情的秋雨偏偏在这个繁花似锦的夏季飘落,缠缠绵绵、如诗如歌、如泣如诉。偶尔拨云见天,久违的阳光照亮了心头的惆怅。无尽的绿,让这个青春的日子变得灿烂而多姿。日日子悄无声息地划过天空,滑落在西山脚下。岁月不情愿地洒下最后一抹余晖,扯起苍茫的面纱,蛋黄色的阳光斜射入窗户,让整个小屋笼罩在温馨的…     

“志”我们美丽而精彩的青春

青春因拥有梦想而美丽我们在历史的隧洞中摸索前行,手中小心地提着那盏名为梦想的灯。千年的独行,经历过风雨如晦,也感受过寒来暑往。我们心中唯一留存的就是那个虽九死其犹未悔的中国梦!而今我们走出隧洞,举头仰望浩瀚苍穹,感受着日光和煦,心中的中国梦也如同那展翅在湛蓝天空中的白鸽,自由飞翔!我们的名字叫青春,我们拥有无尽的正能     

蓝色的记忆

青春似乎是一场空梦的过场，所有的时光，都会从指缝间流失，无声无息。可就是那些生涩的心悸，羞涩的心动，执著的信念，压抑的冲动，热烈冲动的告白。懵懂的失落，年少轻狂的放肆。成为了青春的记号，记得有人曾说过：我们成年后的大部分时光，都靠年轻时的回忆来打发。也许确是如此。     

让好书伴你美丽青春

青春短信:我喜欢“青春热线”,每次读完以后,都有给你写信的冲动,想把我的苦闷全都倾诉给你。夹江县甘江中学月儿A面青春SOS:小金鱼(发自达县)我是一位初二学生,是“青春热线”的发烧友。最近一段时间,班上流行起看爱情小说来,同学们都疯狂地捧着爱情小说,有     

苦乐年华（节选）

青春，意味着活力，意味着激情，意味着希望；同时，青春也意味着冲动，意味着不成熟，意味着需要他人的鞭策。下面的几本书写的都是一些年轻人的成长故事，我相信年少轻狂的岁月里，了解别人的青春过往，分享别人的青春经历．可以让我们更快、更好地成长。[编者按]     

我的“青春之语文”观

“青春之语文”,是在重庆市著名特级教师黎见明先生的“导读”理论和文兰森先生的“导创”理论、龚春燕先生的“创新学习”理论启示下萌芽的一种语文观。 所谓“青春之语文”,其本质就是提倡通过激活汉语言文学本身的生命力等手段使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态（即幸福人生）作准备。     

谈党组织在大学生人文素质教育中的作用

一种有生命力的德育,必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟"乡土德育"栏目,就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西,或许粗糙,但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动,会让德育变得更有魅力,会让我们感受到一种道德的力量。     

改进语文教学，振兴课外阅读

一种有生命力的德育,必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟"乡土德育"栏目,就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西,或许粗糙,但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动,会让德育变得更有魅力,会让我们感受到一种道德的力量。     

我们就是这样长大的

"我们就是这样长大的",没有理由地喜欢这句话,可是我们究竟是怎么样长大的呢?似乎就没那么明晰了。逝去的风,远去的人,青春就像是跃动的音符,在一首徘徊前进的民谣中放音,有些人的背影不断地拉长又缩小,还有些人已不觉失去青春和年少。其实不用找,我们就是这样渐渐地长大,然后到老。     

春晖中学文化德育的理论与实践

一种有生命力的德育,必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟“乡土德育”栏目,就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西,或许粗糙,但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动,会让德育变得更有魅力,会让我们感受到一种道德的力量。     

感悟美丽

到底什么是美丽?或许你匆匆奔忙的脚步错过了美丽,或许你奋笔疾书遗失了美丽……美丽到底在哪里?我只能说美丽需要感悟。青春很美。青春有盛开的花朵,青春有绽放的美丽。因为青春,我们热血沸腾,勇于拼搏,激情澎湃,誓要冲上顶峰;因为青春,我们知道真诚帮助,即使失去生命的欢乐,还愿点亮他人的篝火,就算大风吹来了不幸,还愿在寒冷的夜里写温暖的诗歌;因为青春,我们送去昨日的月光,迎来今日的太阳;因为青春,我们拥有灿烂的明天与无尽的欢乐……思念很美。一轮圆月捎去儿女无尽的牵挂,记忆中,老家是一匹默默负重远行的马,脉脉清泉是老家不尽的泪…     

构建“三体合一”德育网络的实践

一种有生命力的德育，必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟“乡土德育”栏目，就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西，或许粗糙，但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动，会让德育变得更有魅力，会让我们感受到一种道德的力量。     

构建立体、多维的德育工作机制——常州市德育创新的探索与实践

一种有生命力的德育，必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟“乡土德育”栏目，就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西，或许粗糙，但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动，会让德育变得更有魅力，会让我们感受到一种道德的力量。     

习惯养成从细节开始——山东省寿光市小学习惯养成教育的实践探索

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小学生文明行为习惯培养的探索

一种有生命力的德育，必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟“土德育”栏目，就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西，或许粗糙，但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动，会让德育变得更有魅力，会让我们感受到一种道德的力量。     

前进路上的红绿灯

生命在于奋斗,奋斗必定要经历挫折,只有在前进的道路上不断充实、锻炼自己,才能在乌云过后赢得美丽的彩虹。正值青春的我们,有冲动,有好奇,也有一颗易受伤的心,但只要能够从容面对,胜利还是我们的,因此我们可以自信地说:“因为我们付出了,所以我们得到了收获。”     

青春的第一次

年轻的心总是怀着不熄灭的热情,向往自由和突破;青春的思绪总是无尽地飞扬,渴望飞跃和挑战。第一次带着希望和憧憬踏上独立生活的道路;第一次听到汽车引擎发出那清脆的声音后,心房会被激动和快乐占据;第一次离开父母宽大的翅膀自由飞翔……这是属于青春的第一次,这是农校生活给我们带来的第一次。