高校体育教师素质调查研究

采用文献资料法.问卷调查法.访问调查法.数理统计法等研究方法.对南昌市211工程院校体育教师进行了问卷调查.对高校体育教师的素质现状进行了比较客观的分析与综述.在此基础上提出了新形势下对提高高校体育教师素质基本对策与建议.     

郑州市中学体育教师现状的调查研究

教育部2000年12月颁布的《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲》在培养目标、课程理念、教学内容与方法等方面对原大纲进行了修订。课程的改革要求中小学体育教师根据自身条件进行教学方法及教学内容的改革。为了解郑州市中学体育教师整体现状,笔者运用了文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法和访谈法,对郑州市77名中学体育教师进行了调查研究。结果显示：郑州市中学体育教师以中青年男性教师为主,总体结构趋于合理。旨在为郑州市中学体育教师进行自我评价、为郑州市中学体育教师适应新课程改革提供理论参考依据。     

河南省普通高校体育教师素质现状的调查研究

体育教师较为完善的素质结构是实施体育与健康课程改革、深化教育改革、全面推进素质教育的重要保证。文章通过对河南省普通高校体育教师素质现状的调查研究,指出了体育教师素质结构中的薄弱环节,以期为完善体育教师的素质结构提供有价值的参考。     

江苏省徐州市高校体育教师运用多媒体教学现状调查研究

通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法等方法,对江苏省徐州市高校体育教师运用多媒体教学的现状进行调研与分析,针对教师对多媒体的认识、使用频率和影响教师使用多媒体的因素进行分析论述,并提出合理性的建议。为徐州市高校体育教师进一步提高教学质量提供参考信息和理论依据。     

高度重视人文素质现状的调查研究

编者按 :由中国人学学会和首都师范大学哲学与文化研究所共同举办的“人文素质与人的发展”学术研讨会于 2 0 0 2年 11月 2日在首都师范大学召开 ,来自首都学术界的 4 0多位代表参加了研讨会。与会代表就人文素质提出的时代背景、人文素质的含义、人的全面发展的内容、层面和阶段、人文素质与人的全面发展的关系等一系列问题进行了热烈的讨论 ,提出了一些新观点和新看法。现发表其中代表性的观点 ,以飨读者。     

安徽省高校体育教师综合素质现状的调查研究

通过问卷调查、专家访谈、数理分析等研究方法,进行客观分析安徽省普通高校体育教师的现状,并在现状调查的基础上,提出一些建议与对策,希望能为安徽省体育教师教育工作的深入改革提供有益的参考.     

体育教师人文素质的现状与提高

当前体育教师的人文素质的现状难以适应现代教育发展的要求,我们要采取多种方式提高体育教师的人文素质。     

驻马店市中小学体育教师的素质调查分析及对策

构成中小学体育教师整体素质的因子有思想道德素质、身体素质、专业素质、文化科学素质、心理素质等。从调查分析中发现，驻马店市中小学体育教师的整体素质较高，但个体差异较大，中学体育教师的整体素质高于小学体育教师。实施中小学体育教师继续教育要有针对性和时效性。     

民办高校体育教师专业素质现状调查

新的《普通高等学校体育教育指导纲要》颁布后,要求高校体育教师不仅有一般的专业素质,更应该具备培养学生竞争意识、进取精神和创建良好体育氛围的社会学、组织管理学等方面的素质.为此,作者所在的调查小组,面向西安欧亚学院、西安外事学院、西安西京学院等陕西省6所民办本科高校的120位体育教师开展了专业素质现状调查.本次调查发放问卷120分,回收问卷118份,回收率为98.3％,有效问卷117分,有效率为97.5％.调查发现,教师专业素质虽然较以往有了很大的提升,但仍存在诸多问题,需要继续加强师资内涵建设,以适应时下形势的教育需求.     

宁德市中小学体育教师现状调查与分析

体育教师是实施《新课程标准》的关键要素之一.采用问卷调查法,对中小学体育教师现状进行调查与分析,了解宁德市中小学体育教师基本情况、教学和科研等状况,发现存在的问题.调查结果表明,宁德市中小学体育教师在专业思想、任职资格、学历和学位层次、专业技能、现代教育技术应用能力、科研能力等方面存在不足.     

连云港市青年体育教师体能现状的调查与分析

通过对市区15所学校120名青年体育教师的体能现状进行调查发现，体能较以前有提高的为7人，占青年体育教师总数的5．83％；保持稳定的有14人，占11．67％；有明显衰退现象的为99人，占82．5％。其中因年龄增长而体能产生衰退是主要因紊，占产生衰退总数的31．31％；另外因伤病、先前训练不系统、轻视本职工作、场地条件差、贪图安逸及其他原因等因素分别占产生衰退人数总数的25．25％、15．15％、10．1％、8．08％、6．06％及4．04％，并由调查结果进行讨论和提出建议。     

宁波市直属高中体育教师综合素质现状调查

文章采用实证研究的方法,对2014-2015学年宁波市直属高中体育教师综合素质现状进行问卷调查和实地访谈,调查显示:宁波市直属高中体育教师男性多、女性少,且学历以本科为主;体育教师周课时量大且分布不均;长期带队训练体育教师比例高;体育教师开设选修课人数多,但学年学校考核优秀比例低;体育教师科研能力有待提升。     

新课程背景下皖东地区中学体育教师的素质现状研究

本文从师资结构、专业素质、职业道德三个方面,对皖东地区中学体育教师素质的调查结果进行了分析,并在此基础上提出对策和建议。为培养和提高新课程背景下中学体育教师的整体素质提供理论指导和实践支持,为新课程标准的更好实施提供现实材料。     

浅论体育教师的素质

中学体育教师面对教育改革大潮必须不断提高自身的综合素质,改变传统的教学模式,才能提高水平,为培养学生自主锻炼和终身锻炼打下坚实的基础.     

郑州市体育教师肥胖现状的调查与分析

为了解郑州市体育教师肥胖与膳食、生活方式及其相关因素的关系,提出相对应的策略以控制体重.对参加年度健康体检的184名体育教师的身高、体童、腰围、生化指标进行了测量,并做了分析,提出了建议.     

郑州市体育教师肥胖现状的调查与分析

为了解郑州市体育教师肥胖与膳食、生活方式及其相关因素的关系，提出相对应的策略以控制体重。对参加年度健康体检的184名体育教师的身高、体重、腰围、生化指标进行了测量，并做了分析，提出了建议。     

对中学体育教师素质的研究

对目前中学体育教师应具备的素质进行探讨分析，提出一个合格的中学体育教师 应具有高尚的思想道德、全面的业务能力（多能一专）、广博的知识、体魄健壮和精力充沛．     

高校体育教师继续教育现状的调查研究

随着教育改革的不断深入与经验的积累,人们越来越认识到教师在教育改革中的作用,教师是决定教育改革的三个主要因素之一。现在知识更新非常快,在学校所学的知识根本适应不了日新月异的变化,一次教育已经不能满足社会的需要．对教师的教育已不再是一次教育。本文主要对当前高校体育教师继续教育的现状进行调查研究。     

赤峰市城区中小学体育教师现状调查研究

采用文献、观察、访问、问卷等方法,对赤峰市城区范围内的中小学体育教学进行了调查研究.结果表明,赤峰市教师学历偏低,对学生学法重视不够,以学生为本的思想在课中真正体现不多.中体育教学组织形式出现多样化的趋势,但体现学生个性化、自由自主性的教学组织形式还没有占主体.     

体育教师职业压力的现状调查与分析

本论文依据“以人为本,健康第一”的现代教育新理念,以体育教师作为研究对象,以全新的研究视角探析体育教师职业压力的特点以及可能的影响因素,从中摸索出我国体育教师所面临的共性问题,以期引起学校、社会各界对体育教师的职业压力的关注.