新而不偏,活而不怪--2004年高考江苏卷特色之一

新题多，活题多，且新而不偏，活而不怪，这是2004年江苏卷的重要特点之一．全卷几乎找不到考生平时训练时做过的原题，即使相似的题目，也有创新的成份．从卷面就可以看出，江苏卷的命题突出了对考生能力的考查，通过新题型考出了考生的真实水平，这也是对当前高考复习中普遍存在的题海战的否定，对高中物理教学起到了良好的导向作用．正因为如此，考生对物理试卷的反映也更为强烈，平时埋头搞题海战的考生一片怨言，而平时注重能力训练的考生则信心较足．下面举例说明．     

如何让学生走进诗歌意境

诗词名句的填空题在高考中属A级，内容大多来自中学课本中要求背诵的文章，且题干上都标明“任选三句”，按理考生应该轻而易举得到三分，可是，不少考生在做这一题时，没有把握。     

高考直击——高考题型解题指导（五）——高考“短文改错”题解题指导

短改错是从1992年在全国统一高考英语科中开始出现的题型，本题宗旨是测试考生判断、发现并纠正章词法、句法、语篇方面错误的能力。历年高考分析数据显示，这是考生普遍感到较难的题型。但是，如果考生熟悉该题的制题思路、设项特征，再加上正确的解题思维方式和强化训练．完全可以大幅度提高该题得分。     

英语阅读理解题型解答技巧谈

近年来，NMET中阅读理解题目题量较大，分值最多，难度较大，许多考生往往失分于此。如何做好这一题型．是许多考生亟待解决的问题。     

从高考题看不译作“去”的“go”

此题答案是A。这道题对许多考生来说不是难题，但有很多考生对题干中的go表示什么意义不够理解。大家知道，go的基本含义是“去”，不过，它还有其它一些意义，现归纳如下：     

高考散文赏析题答题指导

2005年湖南高考散文阅读题设置了一道写300字左右的短文赏析题，15分。此题一出，考生愕然，不了解写法，是考生最大的心病。这里，笔者就答好这一新题型，归结几个要点，并进行写法示例，望能对广大备战2006年高考的湖南考生有所裨益。     

高考诗歌鉴赏复习导引

古诗词鉴赏题是高考一项重要题型，2002年起诗歌鉴赏题由客观选择题变为主观表达题，难度和灵活性略有增加。从高考分析发现，考生在此题上得分较低。从近几年的高考试题中我们会发现诗歌的考点遵循《考试说明》，试题设计有意降低难度。本文拟从命题侧重点这一角度谈一点看法，以期为考生提供解答诗歌鉴赏题的门径。     

一道高考题引发的“扬州”探究

2006年江苏高考历史卷客观题部分总体来说继承并发展了2005年的命题风格，着眼于考查考生对所学历史基础知识的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力，整体难度不大，仍体现了“稳中求变，稳中出新”的原则。笔者调查了苏北近400名历史考生的客观题答题情况，发现第3题失分人数较多，而这道题并不难，问题出在哪里呢？还是先来看题吧：     

读题与审题

分析近两年来中考考生的物理试卷，从中发现了两个问题：一是大部分考生读题能力差，甚至读不懂题，不善于从题干中收集信息；二是考生审题不清，不知从何处下手，常常用错公式、定律。为什么考生做了大量的习题，却在遇到内容新颖一点的问题时，连题都读不懂呢?     

一九八一年全国高等学校统一招生——语文试题

考生应做的题目: 理工农医类考生做第一题、第二题、第三题、第四题;不做附加题。 文史类考生做第一题、第二题、第三题、第四题;集中全力把这几道题做好之后,行有余力,再做附加题。附加题给分,并计入总分。 一拼音组词、文学常识〔理工农医类考生和文史类考生都做。10分〕 (一     

文综失分诊断

主观性试题的分析 第38题该题以社会信用秩序混乱和建设社会信用制度这一热点重点为背景材料，从经济、哲学和政治常识三个角度考查知识，题干设问很明确，由于答案要点较多，能答的全面考生的考生较少，因而实际得分不高，甚至有考生得0分。此外，考生分析说明问题层次不清，不能恰当地使用政治学科术语，运用恰当的观点分析说明问题。     

让阅读理解题难得高分的“绊马索”

在考试中,很多考生不容易对付的就是阅读理解题。阅读理解的设题方式很多,这其中出题者常用两道＂绊马索＂——＂细节错位＂与＂无中生有＂来迷惑考生,导致考生阅读理解题不易得高分。     

“不约而同”的错误给我们的启示

据笔者抽样调查，2005年高考文综全国卷Ⅲ的12道历史选择题中，出错率最高的是13题和18题。（这是笔者直接调查本地的近百名考生并和使用本试卷的外省市同行沟通信息后得出的结论。）这两题的错选，暴露出部分考生在历史学习和高考复习中的一些“不约而同”的错误做法和考场上的“不约而同”的错误思维，引人深思。下面先让我们看这两道试题：     

《成本会计学》中逐步结转分步法与平行结转分步法的比较

《成本会计学》中将品种法、分批法和分步法并列为成本计算三大基本方法，在这三种方法中分步法的核算最复杂，也是考生学习中深感棘手的问题。分析一下不难发现考生往往“卡”在逐步结转分步法与平行结转分步法的区分上，正是因为搞不清这两种方法在一些具体细节问题上的差异，造成平时做题和考试时经常因为某个计算环节张冠李戴致使整个题失分惨重。本人从事了多年《成本会计学》辅导，针对这一问题总结出几个区分要点，考生只要真正领会了这几个要点，今后遇到逐步结转分步法与平行结转分步法的向题均能迎刃而解。逐步结转分步法是按照产…     

文言文阅读试题阅卷手记

2015年河北省中考文言文阅读试题命题材料,选自归有光的《归氏二孝子传》。命题人据此设计了5道试题,总分值为15分。总体来看,考生答题情况良好。第1题考查考生在具体语境中理解词语含义的能力。这道题的导向很明显。就是培养学生独立运用工具书学习文言文的习惯和能力。这道题得分率非常高.只有极少数考生失分。第2题考查考生对常见文言虚词的意义和用法的理解情况。这道题采用选     

掌握答题思路 提高解题能力

高考备考实效性如何，最后要通过解答试卷体现出来。答题的成败又直接影响录取结果，这使得很多考生都十分重视解答题。在教学中，不少考生抱怨自己在政治学科答题上没有思路，这很值得我们关注和研究。     

怎样提高高考数学“压轴题”的得分率

高考数学试卷中的最后两道题是“压轴题”。这两道题做得好坏,在一定程度上决定着考生的总成绩。所以提高这两道题的得分率就显得十分重要。这两道题一般是一个解析几何题,一个代数题。这两道题蕴含的知识丰富,综合性较强,解答过程中对数学知识、数学方法和数学能力有较高的要求。要做好这两道题,就必须具备两个条件:其一是考生必须有较好的数学知识、数学方法和数学能力;其二是考生还要有一定的做题策略和得分技巧。首先,要提高考生的数学知识、数学方法和数学能力。在“压轴题”中所体现的数学知识都是“大纲”和“说明”中所强调的内容。…     

把握诗歌的感情脉络

近几年高考语文试题中的诗词鉴赏，命题人为了防止考生猜题押题，诗歌材料有越来越偏的倾向，这不仅为难了考生，同样也给中学语文教师出了一道难题，许多考生临考之际对这道题仍然感到茫然无措。有没有比较容易理解的“捷径”好走？能不能给学生提供合适的“抓手”呢？答案是肯定的。     

如何解答古文阅读题

古文阅读题是全国自考古代汉语试卷中的一道传统的主观性试题，分值往往在20分左右，是历年来倍受广大考生关注的题目，也是考生得分率较低的题型。古文阅读题难做是广大考生的共同感受，那么应该采取何种有效的复习方式来解答这一题型?笔者分析近几年试题，探寻出古文阅读题考查的重点，其考查重点可分为三大部分：语句     

高考历史材料题精练

2004、2005年高考材料题进一步明确和发挥了材料题的功能。其命题的基本思路是： 1．答案只能从材料本身寻找。材料的背景内容教材有可能涉及到，但教材只能够帮助考生理解材料。而不能帮助考生组织答案。这意味着材料题的功能并不是引导考生回忆教材，而是提供新的历史信息。