浅谈艺术设计专业教学体系下的技术实践环节

艺术设计专业教学体系中,技术实践环节一直相对比较薄弱。为了适应当今艺术设计本科生培养的方向——由精英设计师向复合型实用型设计人才转化,如何加强技术实践课程的教学效果成为亟待解决的问题。本文从三个方面提出了建议和方法,即:更新教材内容、加强实践环节和完善实践教学方法。技术实践环节的完善能够对加强学生知识结构,丰富人才培养方向起重要的作用。     

浅谈装饰艺术设计专业材料与工艺的实践教学

文章从装饰艺术设计专业的现状出发,针对材料与工艺的实践教学,对科学的实践教学体系进行了详细的阐述,阐明了材料与工艺的实践教学在专业教学中的重要地位,并力求在论述中给予更多艺术实践改革的启示。     

试析本科艺术设计专业实践环节的教学体系

文章对艺术设计专业在实践教学环节当中所出现的问题进行总结和分析,找出艺术设计专业在实践环节中的不足,并对实践教学中的教学内容、教学方法、师资队伍培养、实践基地建设等方面提出建构方案.     

艺术设计专业教学实践环节问题分析

艺术设计专业是对应用人才的基础培养,以动手作为培养人才的基础。艺术设计作为教育专业里的一门学科是具有很强的实践性以及实用性的。这就要求学生通过活学活用,把自身的设计理念运用到现实当中。在教学环节当中要多重视实践教学并通过不断培养学生的实践经验,才能很好的应对未来社会的环境与市场竞争,也是在培养他们不断地挑战自我与磨练自我。     

浅谈艺术设计专业实践教学

艺术设计专业作为一门实用性很强的学科,实践教学的作用突出。高校要培养动手能力强的应用型人才,以适应当今社会的需求。本文就如何加强艺术设计专业实践教学,提高学生的职业技能水平进行了简单阐述。     

小议环境艺术设计专业教学的实践环节

在当今的社会中,越来越需要技能型的人才,所以在培养学生时也应该更加注重对学生专业技能方向的培养,这就要求我们在讲授理论课程的同时,让学生亲自实践,在实践中理解知识、吸收知识、掌握技能.当今各大高校纷纷增设了环境艺术设计专业,在人才旺盛的契机下,形成了相当大的规模,但也暴露了教学方面存在的诸多问题.对于环境艺术设计专业来说,在课程中最重要的环节就是实践教学环节,怎样使理论联系实际,让理论学习与实践环节相结合是上好每门课程的关键.     

构建艺术设计专业实践教学新体系

树立＂大工程教育＂理念,构建＂三个层次、四大模块＂为基本框架的多维度、立体化艺术设计专业实践教学新体系,是一种融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的艺术设计教育模式。从实践应用效果看,该模式适应了社会对应用型、复合型、创新型高级设计人才培养的需要。     

艺术设计专业实践教学体系的构建与实施

高等学校的艺术设计教育与传统的美术教育相比,存在较为明显的不同,其实践性特点十分突出,这不仅体现为艺术设计专业在教学中要穿插大量的实际操作活     

艺术设计专业实践教学有效性体系构建研究

随着全国各大院校设置艺术设计专业,艺术设计专业在近两年的就业率被亮了＂红牌＂,究其根本原因,是艺术设计专业人才培养的质量达不到用人单位的要求,这就对我们提出了必须要对艺术设计专业人才培养模式改革的要求;艺术设计是一门综合性较强的技术实践型专业,艺术设计专业人才的技术实践经验决定了人才质量层次,因此如何紧密结合社会市场对本专业人才的需求,提高艺术设计专业实践教学的有效性,就成为了艺术设计专业人才培养模式改革的重点。     

高职艺术设计专业实践教学体系的构建

目前我国高职院校艺术设计专业的教学体系普遍存在着重视艺术原理的讲授、艺术表现的传达,而忽视实践教学的问题,培养出的学生与社会实际需求相距甚远,构建实践教学体系迫在眉睫。要更新观念,建设实践教学的教师队伍,创造良好的实习条件,加强实验室、工作室建设,加强设计艺术与各门艺术之间的交流融合。     

工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建

构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术设计专业为例,探讨了艺术设计专业实践教学的构成,实践教学体系的基本内涵及构建艺术设计专业实践教学体系的必要性。在艺术设计专业教学过程中,改善实践教学环境、厘定课程性质,对实践教学体系进行整体设计、分类实施、因材施教,培养个性发展的艺术设计专业人才,实现学校教育与人才市场的对接,是当前艺术设计专业实践教学体系构建中必须关注的课题。     

论高校艺术设计专业实践教学体系构建

我国高校艺术设计实践教学长期以来纸上谈兵,也未形成严谨的教学体系,这是实践教学的一种缺憾。文章以现行教育方针为依据,从师资队伍、培养模式、实践平台及评价体系等四个方面思考,探究艺术设计实践教学体系构建,以便服务于设计教学,培养出适应社会发展的设计人才。     

高职艺术设计专业实践环节课程教学的组织与实施

艺术设计专业实践环节课程要完成实践培养目标就必须要改变传统的集中授课的教学方式,通过对教学内容进行整合以及组织建立工作室模式,以工作室为载体利用项目教学方法与体验教学法提高学生的动手操作能力、专业实践能力与团队协作能力,从而增强学生的社会竞争力.     

高职装潢艺术设计专业教学的改革与实践

对装潢艺术设计专业的课程内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了探索与实践,总结了顺德职业技术学院装潢艺术设计专业教学改革的创新与特色。     

教育技术专业实践教学环节探究

本文探究了教育技术专业在实践教学过程中需要改革的一面,系统阐述了对实践教学认识的意义、实践教学环节的构建,以及具体的实施意见和管理办法。     

高职艺术设计专业实践环节课程现状分析

高职艺术设计专业课程体系中实践环节课程最为重要,为让实践环节课程更加适合高职教育培养需要,从专业培养目标对实践环节影响、实践环节课程结构现状、实践环节教学方式以及企业人才需求方面以江苏城市职业学院为例对高职艺术设计专业实践环节现状进行了调查分析,认为:必须明确整个专业定位,确立适合专业发展需要的培养目标;加强实践课程体系连贯性;提高学生动手能力等。     

艺术设计专业实践教学体系建设的思考——以吉林艺术学院艺术设计国家级特色专业实践教学体系探索为例

近年来,吉林艺术学院以“艺术设计专业人才培养质量标准”为核心,以“艺术设计专业课内外和校内外的实践教学平台”为支撑,以“与艺术设计实践对接的现代化实践教学环境”为保障,初步构建起彰显综合艺术院校艺术设计专业特色的实践教学体系。     

艺术设计教育中实践教学环节的构建——具有独立学院特色的环境艺术设计专业

现今艺术设计教学所遇到的瓶颈问题是教学体系的不完善,实践教学环节的加强,将所培养的学生顺利带上就业之路,并让就业单位认可我们的培养方式,认可学生的能力。为此,必须将独立学院的教学与普通高校进行区分,构建具有独立学院特色的实践教学体系。     

对艺术设计实践教学环节的几点思考

艺术设计教育,是培养创意产业格局中所需要的高素质创意设计人才的重要途径。设计本身是一门实践性很强的学科,艺术设计教育体系中必须体现出实践性的特征,本文根据实际教学经验,提出对构建合理的课程体系、制定有特色的教学方案、培养学生创意思维、加强师资建设、加强就业教育这几个关键环节的改进建议,为探索艺术设计教学改革提供思路和参考。