做好读者服务工作为学习型社会服务

创建学习型社会是人类社会发展的必然趋势,图书馆是创建学习型社会不可缺失的重要组成部分.文章就图书馆人员如何以读者为本,采取怎样的策略与举措,建设图书馆,从而促进学习型社会的构建作了有益的探索与分析.     

做好读者服务工作 为学习型社会服务

创建学习型社会是人类社会发展的必然趋势，图书馆是创建学习型社会不可缺失的重要组成部分。文章就图书馆人员如何以读者为本，采取怎样的策略与举措，建设图书馆，从而促进学习型社会的构建作了有益的探索与分析。     

基于学习型组织理论的学习型图书馆创建思考

学习型图书馆作为国民持续学习、终身学习的学习生态,在社会学习化和学习社会化中发挥着重要的作用。学习型图书馆不仅是现代国民教育体系的教育子系统,也是其他学习型组织得以存在和发展的基础和支柱。因此,实事求是地分析目前图书馆建设中存在的问题,采取有效措施,积极创建学习型图书馆,有利于新型的以学习为主导的社会组织的呈现。     

高校图书馆在学习型社会建设中的责任与作用研究

学习型社会建设是当前我国全社会面临的一项重要任务,高校图书馆作为建设学习型社会的最佳场所与最重要的学习机构之一,理应充分认识到责任所在,并积极发挥自身重要作用。鉴于此,笔者立足当前我国高校图书馆发展情况,结合自身工作实践,研究探讨了高校图书馆在学习型社会建设中的责任与作用,以期为高校图书馆在学习型社会建设中准确把握自身定位,充分发挥职能提供有益参考。     

学习型社会与成人教育改革创新探析

建立学习型社会已经成为我国成人教育发展的一个重要背景,成人教育作为终身教育体系的重要主体更应该发挥其作为学习型社会的建设中的主导力量作用,成人教育应该坚持科学的发展观,运用学习型组织理论,改革和创新成人教育。     

构建终身教育体系，建立学习型社会——继续教育与学习型社会的创建

终身教育已经成为教育发展的主旋律,为教育改革指明了方向,构建终身教育体系是助力学习型社会发展的基础。因此,教育改革需要创新传统的教育理念,坚持以终身学习为核心,构建多元化学习型组织网络。     

对基于学习风格的个性化网络教育环境的再思考

随着学习型社会的来临,传统学校教育己不能满足人们的要求,网络教育是构建学习型社会的重要途径。但是传统网络教学往往没有充分按照学生的个性进行教学。基于学习风格的个性化网络教学环境解决了这一问题。本文以Flex／-OLM系统为例,介绍基于学习风格理论设计的个性化网络教学环境,为我国网络教育提供参考与启示。     

面对学习型社会的图书馆系统

对学习型社会的来源和我国学习型社会的建设概况进行了简要的介绍,阐述了学校教育的局限性和图书馆作为全民性终身教育场所的巨大优势,进而阐明了在学习型社会建设中图书馆系统的重要地位。     

数字化学习应用于社区社会工作人才培养的思考——开放大学与社区教育的共同发展

社区教育是建设全民学习和终身学习学习型社会的基本载体和有效形式。数字化学习改变了传统的学习方式,推进了学习型社会建设的进程,实现了社会和人的共同发展。个性化学习空间和多维度的学习资源建设对社区社会工作人才培养有着重要作用。     

试析学习型社会下图书馆及其馆员的发展

学习型社会下图书馆相对于传统图书馆发生了根本性的变化,从而对图书馆专业人员提出了更高的要求。论述了学习型社会及学习型社会对图书馆发展的要求、学习型社会对图书馆员的要求。     

创建学习型社会中图书馆工作创新探讨

本文基于创建学习型社会为出发点,指出作为知识、信息集散地的图书馆,应抓住创建学习型社会这一机遇,与时俱进,将自身办成学习型图书馆.     

谈图书馆在构建学习型社会中的地位、作用与对策

当前构建学习型社会已经成为社会关注的焦点，本文简单介绍学习型社会的情况和构建的意义。探讨图书馆在构建学习型社会中起到的重要地位与作用及图书馆为学习型社会的发展所采取的一系列措施。     

当前技工学校教师队伍存在的问题及策略探讨

随着知识更新速度的加快和社会信息化进程的推进。传统的教师角色定位已经无法适应教育发展的要求,学校在日趋激烈的竞争中要立于不败之地,最好的办法是作为技工学校教师顺应时代发展潮流,为了我国终身职业培训体系的建立,学校的可持续发展和学生的综合职业能力的提高和可持续发展率先接受学习型组织管理理念,成为学习型个人,打造学习型教师团队。     

“教授说书”模式对MOOCs的启示——以《百家讲坛》为例

在学习型社会建设的背景下,教育技术为终身教育的实现提供了一种新的学习方式,并且教育技术网络化和媒体化又为实现终身教育、构建学习化社会搭建了一个重要的平台。作为时下炙手可热的学术性电视节目——《百家讲坛》的成功经验可为MOOCs课程的建设提供新的思路,更好地服务于教育,加快学习型社会的发展进程。     

终身教育背景下成人学历教育考试发展现状及考试多样化研究

随着经济与教育的全球化发展,我国也逐步迈入了学习型社会,终身教育理念也越来越受到人们的重视。大力发展成人学历教育是践行终身教育理念、建设学习型社会的关键。考试作为成人学历教育的重要环节,其在成人学历教育中发挥着重要的导向性作用,也直接关系到所培养人才的质量与方向。然而,我国现阶段的成人学历教育考试却存在着形式呆板、评价标准缺位、监管缺失等诸多问题,严重制约着我国成人学历教育的发展。为此,应积极地对现有的成人学历教育考试制度加以改革,对管理制度加以完善,以提高成人学历教育的合理性、真实性,充分发挥其在建设学习型社会中的重要价值。     

“教授说书”模式对MOOCs的启示---以《百家讲坛》为例

在学习型社会建设的背景下,教育技术为终身教育的实现提供了一种新的学习方式,并且教育技术网络化和媒体化又为实现终身教育、构建学习化社会搭建了一个重要的平台。作为时下炙手可热的学术性电视节目———《百家讲坛》的成功经验可为MOOCs课程的建设提供新的思路,更好地服务于教育,加快学习型社会的发展进程。     

浅谈县级图书馆的管理和人才队伍建设

全面建设小康社会的一项奋斗目标就是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这一切仅仅依靠学校教育显然是不够的,需要全社会的共同努力,作为传播知识、传承文明,承担社会文化教育职能的图书馆应责无旁贷地担负起创建学习型社会的重任,发挥学习型社会主阵地的作用。要做到这一点,图书馆必须在人的管理上有更为长远的考虑,县级图书馆的人事管理和人才队伍建设显得越来越重要。     

浅议学习型班级的构建

党的十七大报告中对学习型社会的建设提出了明确要求。班级,作为培养人才最基本的学校组织,是否具有时代特色、是否形成学习型组织有着非常重要的现实意义。探索学习型班级的构建是时代的要求,是我国全面建设小康社会的要求,也是学生身心发展的要求,它将对促进学生全面、可持续发展、真正推进素质教育起到重要的作用。本文着重从学习型班级的意义、含义,构建学习型班级的具体措施等方面,结合自己在班级管理中的做法进行了浅显的分析和论述。     

浅议远程教育及对创建学习型社会的作用

通过对学习型社会的基本理念、现代远程教育的发展及现代远程教育在创建学习型社会中发挥的作用三个方面的论述,说明了大力发展现代远程教育是创建学习型社会的重要组成部分。     

学习型社会的创建与图书馆

21世纪的社会是以全民学习、终身学习为主要特征的学习型社会。图书馆应根据自身优势，采取相应的措施，积极投身到学习型社会的建设中，在学习型社会的创建中发挥应有的作用。