谈语言实验室的技术标准和技术检测

本探讨研究我国语言实验室从国外引进到自行设计、制造过程中技术标准从无到有的制定过程和理论依据。结合多年工作经验谈了语言实验室由语音室、语言实验室、语言学习系统到多媒体语言学习系统的变化过程及中英规范名称和有关术语的规定。在研究GB技术标准基础上提出建立标准化工作委员会,制定使用技术标准、检测方法和分级例保的全新理念,旨在外语教学、教育技术领域起到规范术语,推广标准化,指导工作实践和推动理论研究与学术交流的作用。     

语言学习系统的多媒体化、数字化、网络化与应用--结合实际谈我院语言学习系统的现状与创新性的发展建设

本主要讲述了国家标准化件发布以后的语言学习系统的标准化问题与目前语言学习系统多媒体化、数字化、网络化的发展情况，并结合本单位的发展实际谈了建设新型语言学习系统的建议。     

语言实验室数字化建设中的若干问题探讨

计算机技术和网络技术的飞速发展，加快了语言学习系统升级和更新换代的步伐，促使语言实验室逐步转向数字化和网络化建设：数字语言学习系统是语音信号以全数字形式在教师主控机、各学生终端之间进行有效传输、处理和存储的语言学习系统；系统的可靠性、功能、网络结构、有效性能价格比、升级性和兼容性是数字语言学习系统选择的主要依据：模拟设备的可选性、资源库和环境的建设探讨。     

从数字化看语言实验室的效能建设

语言学习系统的数字化数字化作为信息技术革命的导因和发展的动力,引起了人们愈来愈多的关注。所谓“数字化(digitalization)”,就是将复杂多变的事物信息转变成二进制数字、数据,通过建立数字模型或合理的数据结构,变成一种数字代码。数字化技术的发展,特别是计算机技术和网络技术在语言学习系统中的应用,使语言学习系统全面数字化,各种型号的数字语言学习系统先后问世,语言实验室的建设也逐步从模拟转向数字化和网络化建设。语言学习系统的数字化,一方面,数字信号抗干扰能力强,存储、传输方便,故数字语音音质完美而且利用率高。另一方面,…     

儿童汉语言学习的目标分类

儿童语言学习是从"个体语言"到"发展语言"、再到"规范语言"的过程。无论是先天"习得"还是后天"学得",提高儿童语言学习的效率,都必须认识汉语言学习特征、明确各阶段学习目标、遵循学习规律。汉语言发展的特点使儿童在学习汉语言过程中应该有自己适宜的环境和方式。     

高校语言实验室优化管理问题探索

语言实验室是高校外语教学的重要基地。目前高校有不少语言实验室存在安全与卫生隐患,以及设备老旧、更新迟缓,管理制度标准化不足等问题。解决这些问题,需要加强实验室管理员教育,做好实验室的安全管理与维护以及卫生工作;加大实验室投入,有序更新实验设备或设备系统;针对管理员、教师、学生制定详细的约束性规范等,推进实验室管理工作走上一个新的台阶。     

模拟式语言学习系统的准数字化改造

通过对现代语言实验室发展趋势的分析，提出了模拟式语言学习系统准数字化改适的设想，并结合实践详细阐述了对一套松下WE-LL200型模拟式语言学习系统进行准数字化改造的全过程。     

数字语言学习系统在外语教学中的应用

本文在分析数字语言学习系统的类型及技术特点的基础上,结合我校网络教学的发展,深入探讨了基于数字网络的外语教学模式。随着计算机技术和网络技术的飞速发展,各种型号的数字语言学习系统先后问世,语言实验室的建设也逐渐从模拟转向数字化和网络化建设。     

标准化管理在高校语音实验室中的构建与探索

语音实验室是高校语言教学的重要基础性设施,是高校进行语言教学的重要载体和平台,只有深化规范的标准化语音实验室管理,才能减少语音实验室的管理成本,实现在教学中充分发挥语音实验室功能的目标,语音实验室的标准化管理对高校外语教学的改革发展具有重要意义。对语音实验室施行组织管理、人员操作规程标准化、实施日常保障及设备技术管理的标准化。实践证明:标准化管理使现代化教学的优越性能和特点在外语教学中充分显示,更好地优化外语学习平台,使高校外语教学水平不断登上新台阶。     

语言实验室数字化建设中的若干问题探讨

计算机技术和网络技术的飞速发展,加快了语言学习系统升级和更新换代的步伐,促使语言实验室逐步转向数字化和网络化建设;数字语言学习系统是语音信号以全数字形式在教师主控机、各学生终端之间进行有效传输、处理和存储的语言学习系统;系统的可靠性、功能、网络结构、有效性能价格比、升级性和兼容性是数字语言学习系统选择的主要依据; 模拟设备的可选性、资源库和环境的建设探讨。     

探究语言教学的数字时空

从数字语言实验室与模拟语音室的对比入手,探索数字化语言学习系统的新特点及其在语言教学上的运用·     

语言学习系统选购技巧之我见

伴随中国成功加入WTO以及对外政治、经济、贸易、科技、文化领域不断的交流与合作,外语教学的重要性日趋凸现.学校、培训机构加大了对语言设备的需求.也正是基于这样的社会需求,各厂家各种型号的产品纷至沓来,模拟的、纯数字的、半数字的、网络的等,令人眼花缭乱、目不暇接,使得语言学习系统产品呈现出"鱼龙混杂"、"百家争鸣"的局面.产品的型号、种类繁多,质量、价格档次的各不相当;而另一方面,我国现行的产品技术标准GB/T41 85-93<语言学习系统通用技术条件>已经颁布实施9周年,企业内控指标已经在很多项上超过了国家标准.这样,用户无法对比各厂家的产品,在选择上带来了一定的困难.那么,用户怎样才能选购到适合自己情况的、真正能实现外语教学根本目的的语言学习系统呢?以下几方面的的信息将肯定对你有所帮助.     

中国特色文化术语翻译标准化的方法论意义

术语是话语权建立中的重要一环。建立中国特色文化术语翻译标准化体系,旨在通过系统方法论指导,构建方法论、翻译策略、翻译方法及翻译技巧的术语方法论体系,规范翻译过程中的术语概念阐释、语言资源选择、术语翻译标准化过程以及术语传播与效应,基于中国特色术语的本质特征及术语传播的适应及需求,最终获得译名概念准确、语符得体与交际适用的规范化术语。术语翻译规范化的目的就是要掌握并实施术语解释、塑造和规范等话语功能,并最终掌握术语翻译自主权和话语权。     

中医术语英译标准化研究：问题与对策

从中医术语国际标准制定、中医术语英译标准化研究对中医术语英译标准化工作进行了详细的文献分析。指出中医术语英译标准化研究存在标准混乱、条目有限、缺乏实证研究等问题。针对存在的问题,提出中医术语英译标准化制定和研究应该加强多学科交叉融合、注重学术规范、加强理论建设等对策。     

数字化语言学习系统学生终端的设计方法研究

本文在分析新一代语言实验室——数字化语言学习系统的结构、功能和现状基础上,对学生终端的设计从操作系统、微控制器、网络系统、音频系统、存储系统、键盘与显示系统等六个方面进行了全面阐述。在综合当今流行技术和满足外语教学要求的前提下,文中给出了一个学生终端的具体设计方案,并在作者参与设计并通过鉴定的数字化语言学习系统中得到应用。     

语言实验室的教学特点

语言实验室是由现代教学媒体和各种控制线路组成的语言学习系统装备起来的用于语言教学的现代化实验室。既然语言实验室是用现代教学媒体装备起来的现代化实验室。它必然具有与多媒体教室不同的特点和教学功能。教学实践证明语言实验室中的各种媒体装置的确为克服传统课堂教学的某些弊端。提高外语教学质量。提供了许多有利条件。     

当前语言学习系统装备情况及选购(Ⅱ)

３语言学习系统全通道主要性能指标的确定语言学习系统全通道电声性能指标是指音频信号在播送传递收录的全过程中，通过所有电声器材（如教师控制台、主录音机、学生录音机、耳机话筒组等）实际达到的总指标。一般是所配套电声器材中性能指标最低的指标。语言学习系统处在不同的教学功能状态，音频信号的通道亦不相同（由于当前国产语言实验室所配套的电声器材电声性能参数不一致）则系统的电声性能参数亦不相同。图７为外语教师课前在录音室事先录好节目（教学内容），上课时通过控制台主录音机播放，学生收听并录音。图８为外语教师在课堂…     

建立语言实验室评估系统的探索

1 语言教学系统的发展过程 随着现代电子技术的高速发展,语言教学系统也经历了由音频发射系统,红外线发射系统,语言学习系统(也称聆听系统——AA)到语言实验系统(LLS)的过程。功能由单向传输到双向传输、由不能分组到任意分组、由单一媒体到多种媒体及任意示范教学等不断的扩展,不断适应教学技术的发展需求。现对各时期的语言教学系统作一简单的介绍。     

幼儿园语言课的整合观及其结构框架

幼儿语言课的整合观，是将幼儿语言学习视为一个系统的观点。这个语言学习系统过程．是动态的．与其他方面发展相辅相成互为支撑的，从内容到形式均为整合的学习过程。     

语言实验室的信息化取向

语言实验室是外语信息化学习的重要场所,现代信息技术和计算机网络技术的飞速发展,加速了语言实验室的信息化进程;语言实验室的信息化是一个螺旋渐进的动态发展过程,在这一过程中,信息技术是推动力,在信息技术的推动下由教育理念引导并受教育技术制约;数字化是语言实验室信息化的重要标志,数字化后语言实验室的发展取向：标准化设计、模块化架构、智能化交互、系统化构建、社会化运作。