加强语感教学 提高语文教学质量

郭沫若曾说过:“大凡一个作家或诗人总要有对于言语的敏感。这东西‘如水到口,冷暖自知。’”语感,就是对语言文字敏锐的感受,是对语言文字的一种“正确丰富的了解力”。语感所包含的内涵丰富而广泛,它既是学好语文的一个条件,也是一个人语文水平的重要标志。李吉林同志认为:“抓住语感便抓住了语言最本质的东西。”那么,怎样培养语感呢?我认为:     

加强语感训练 提高阅读能力

加强语感训练提高阅读能力武汉二师附小梁韬语感是人们对语言文字直觉的、整体的感受，是一种建立在个人感性积累基础上的、能直接快速把握语言文字的能力。它是一个最具有中国传统文化意蕴的语文概念，强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到对语言文字快速领悟的境界。...     

加强语感训练 提高语文素养

语文教学的目的是培养学生的语文能力,这种语文能力就可以看成语感。语文教学的首要任务是培养学生的语感。语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的领悟能力。语感是语言文字刺激作用人的视听感官而产生的心理反应,即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。     

加强语感训练 提高语文素质

语感是指人们对语言现象的一种直接感知反应．是在长期实践和经验积淀的基础上形成的一种近似自动化的心理活动．简言之．就是语言的感知过程。语感虽是对语言的直接感知．但它决不是对语言现象的单纯的感性认识．而是对语言含义、风格特点的理解．是感性认识和理性认识的统一。它既是感知的过程．又是分析判断的思维过程．是多种心理综合作用的表现。它既需要有丰富的生活经验．     

加强语感训练 提高阅读能力

朗读是培养学生语感最基本的方法，也是学生体验课文情感的佳径。教学中抓住重点词句或学生有疑之处追问、引导学生进行多向思维，增强语感；抓住重点语句设计问题，诱导学生入情入境，启发学生进行联想。激发学生的情感，增强语感；联系学生的生活体验和知识经验积累，开拓学生的视野，增强语感；通过换词比较，反复琢磨，引发语感，运用模糊理论，巧妙捕捉重点语句，引导学生感受语言，增强语感；抓住重点标点引导剖析，挖掘内蕴，引导学生较为深刻地感受语言。     

加强语感训练 提高语文素质

叶圣陶先生说过：“语言文字训练,我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生也明确指出：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”可见,语文教育家一致认为语文教学必须十分重视语感培养。语感就是人们对语言文字的准确、敏锐、丰富的感染力。     

加强语感训练提高语文素质

阅读识别完全凭一种感觉,一种对言语对象能够迅速做出判断的感受和领悟能力,一种以感性形态为表征的,潜伏着逻辑理智因素积淀下来的感性和理性相统一的意会能力,这种能力就是我们通常所说的语感。“语感是一切文字的基础（夏丐尊语）”,是读者思想认识通向作者内心的...     

加强语感训练提高阅读能力

朗读是培养学生语感最基本的方法,也是学生体验课文情感的佳径.教学中抓住重点词句或学生有疑之处追问、引导学生进行多向思维,增强语感;抓住重点语句设计问题,诱导学生入情入境,启发学生进行联想,激发学生的情感,增强语感;联系学生的生活体验和知识经验积累,开拓学生的视野,增强语感;通过换词比较,反复琢磨,引发语感,运用模糊理论,巧妙捕捉重点语句,引导学生感受语言,增强语感;抓住重点标点引导剖析,挖掘内蕴,引导学生较为深刻地感受语言.     

加强语感训练 提高阅读能力

所谓语感是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受,是把握语言文字的一种能力。它是语言能力系统中最基本、最重要的一种能力。早在30年代,我国著名的语文教育家夏丐尊先生就认为“语感是一切文字的基础”。叶圣陶也曾说过:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。”语感是理解文字的基础,是思想认识通向作者心灵的桥梁,是训练学生感知语言之精妙,洞察语言之精髓,把握语言之理趣的金钥匙。由此可见,语文教学中首要的目标就是培养学生的语感能力,这是我们语文教学的重要任务,下面就阅读教学中如何培养学生的语感谈几点做法。     

加强语感训练 提高阅读能力

朗读是培养学生语感最基本的方法,也是学生体验课文情感的佳径。教学中抓住重点词句或学生有疑之处追问、引导学生进行多向思维,增强语感;抓住重点语句设计问题,诱导学生入情入境,启发学生进行联想,激发学生的情感,增强语感;联系学生的生活体验和知识经验积累,开拓学生的视野,增强语感;通过换词比较,反复琢磨,引发语感,运用模糊理论,巧妙捕捉重点语句,引导学生感受语言,增强语感;抓住重点标点引导剖析,挖掘内蕴,引导学生较为深刻地感受语言。     

加强语感训练提高语文素质

一、对语感的直觉性要有灵敏的感受力人们对语言的感知 ,主要靠直觉。在现实生活中 ,阅读文章主要靠直觉感受对语言的内容进行理解和判断。既然语感的产生主要靠直觉 ,这就意味着大量的语感是快速直接生成的。因此 ,在语文素质教育中 ,培养学生对语言有敏锐的感受力 ,才能从容适应语感的直觉 ,同时还对净化社会语言文字 ,提纯自己的语言有巨大作用。对小学生而言 ,就是要求听得准 ,读得快 ,提高听课效率 ,增加阅读量。如 :《狐狸和乌鸦》一文中 ,关键是培养学生的朗读能力 ,通过反复朗读 ,读出狐狸虚情的问候 ,假意的赞美 ,违心的要求 ,使学…     

加强基本功训练提高教学质量

应该以什么标准来评估技工学校的教育质量?我认为主要的是学生的实际能力,即动手能力如何。因为技工学校的重要任务就是培养出一出校门就能凭所学的专业技术为经济和社会发展服务的人才。学生毕业后动手能力强弱与否就可以衡量出一所技校的教学质量高低,可以看出这一重要任务完成得好与坏。     

加强语感训练 提高学生语文素养

语感是人们对语言文字的一种敏锐的感受力。叶圣陶先生曾说过：“文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。”因此,对学生进行语感训练非常重要。笔者是从以下几方面训练学生的语感。     

加强阅读训练，提高学生语感

语感能力是学生语文素养的重要内容。是学生经过长期的阅读能力训练而带有浓厚情感色彩在里面的语文能力。提高学生的语言感悟能力是学生学习语文的最基本的方法,也是新语文课程标准的重要内容。《语文课程标准》提出：“引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法。”所以．加强对学生的语感训练也越来越受到广大语文教师的青睐。许多语文教师在教学时,     

加强阅读训练，提高语感能力

正在农村语文教学中,特别是在少数民族地区。学生们的语文知识和写作水平都很低。原因何在呢?在教学中,笔者发现他们的语言表达能力和语言感知能力很差,许多人连普通话都说不     

加强语感训练提高学生语文素质

叶圣陶先生说:文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。语感,就是一种对言语对象能够迅速作出判断的感受和领悟力,它强调通过对语言文字的直接感受,最终达到对语言文字快速领悟的境界。同时,它又是人们的想象力、理解力、思维力的综合反映。因此,加强语感训练对有效     

如何加强语感训练

叶圣陶先生曾指出:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。"何谓语感?语感是一种语言修养,是长期的规范的语言感受和语言应用中养成的一种带有深厚经验色彩的比     

加强基本训练,提高数学教学质量

我们这个组共抽查了9个学校共371份数学试卷。现将从卷面上反映出来的成绩和问题分述如下,并对改进今后数学教学,提出建议。(一)在成绩方面,主要有下列两点:(1)基础知识掌握得较好从卷面上可以看到,有80%以上的学生对百分数概念、复数概念、简乘公式、二次方程求根公式、二次方程和二次方程组解法、方程讨论、对数性质、平行四边形性质、菱形性质、从圆外一点到圆周的切线性质、勾股定理、正方形面积公式、决定平面的条件、反正弦概念、同角三角函数关系、倍角的正弦公式、30°的余弦值和120°的正弦值、