深化高教改革培养四化建设人才

党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论和党的基本路线,为加速和深化高教改革提供了理论依据和指导方针。同时,根据党中央的部署,广东将成为全面改革开放的试验区。这种社会态势,对高等教育的改革和发展提出了更高的要求。广东高等教育要克服与社会经济发展不相适应的状况,出路在于改革。只有深入学习十三大文件,努力探索社会主义初级阶段高等教育的规律,理论上有突破,实践上有创新,才能在发展生产力、发展商品经济和建设社会主义精神文明中发挥应有的作用。这一期几位高校校长、党委书记、教授对如何加快和深化广东高教改革发表了很好的意见,很值得高教战线热心改革的同志们和有关领导同志认真思考。我们希望省内外所有关心高教改革的同志都来各抒己见,以推动广东高教事业的发展和促进广东经济更快起飞。     

深入改革 推动改革——煤炭高教顾问分团1987年年会工作报告

我们这次年会是在我国改革走向深入的关键时刻召开的。随着中共中央关于经济、科技、教育体制改革决定的颁布,我国进入了以城市为重点的全面改革新时期。即将召开的党的十三大早已引起国内外亿万人民的关注。我们相信,党的十三大将使我们国家,我们煤炭系统,我们煤炭高等教育出现一个改革深入发展的新局面。 党的十一届三中全会以来,我国的教育事业,包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育等各级各类教育都得到了很大的发展。教育改革正在逐步开展。一年来,煤炭     

广东高教学会召开深化改革研讨会

广东省高等教育学会于去年11月30日至12月1日召开关于加快和深化广东高教改革研讨会,部分省高教学会理事、广州地区高校院校长、党委书记和一些高教研究人员共40多人应邀参加了会议。与会代表就我国社会主义初级阶段高等教育的特点及如何加快和深化高教改革展开了热烈的讨论。大家认为,党的十三大提出的社会主义初级阶段理论,是我们一切工作的理论基础。高教     

华东地区第六次高教协作会议简述

华东地区第六次高教协作会议于十月二十六日至三十日在江苏省扬州市召开。参加这次会议的有六省一市教委(教育厅、高教局)负责同志,高教(教学)、科研、外事、计财处及省(市)计经委科教(社会事业发展)处的负责人。这次协作会议喜逢党的十三大召开之际,与会同志重点结合十三大的主要精神,在畅谈前一次协作会议后的一年来各省(市)高教事业发展和教育改革情况及经验的基础上,就社会主义初级阶段高等教育发展的特点,如何深化改革的问题,进行了认真的讨论。     

全面贯彻十三大精神 加快改革步伐 深化高教改革

赵紫阳同志在党的十三大报告中谈到我国经济发展战略时着重指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这对广大教育工作者无疑是巨大的鼓舞和激励,同时也向教育战线提出了更高的要求。面对这一新形势,高等教育如何完成党中央赋予的历史重任?我们的回答是:坚决贯彻党的十三大会议精神,加快步伐,深化改革,使高等教育主动适应社会主义建设事业的要求。     

从珠江经济格局看高教发展模式

党的十三大报告中指出:“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。要实现这个“转轨”,一个重要的问题就是要研究、分析社会主义初级阶段的经济结构对人才规格和培养层次的要求,建立与初级阶段的经济结构及其发展趋势相适应的高等教育体系。基于这种认识,我们对珠江三角洲地区乡镇企业的发展进行了广泛的调查研究,并从该地区经济改革、开放的新格局入手,探讨如何建立适应该地区社会发展需要的高等教育发展模式。     

现阶段高等教育的改革与发展——江苏省高教学会学术研讨会综述

江苏省高教学会以社会主义初级阶段的高等教育为题,于1987年12月15日在河海大学举行了学术研讨会,参加会议的有部分高校的领导、专家、学者30余人。会议由省教委副主任、省高教学会会长叶春生主持,江苏省副省长杨咏沂、省教委副主任袁克昌出席了会议。会上,与会者以十三大精神为指导,就高等教育的改革与发展问题作了广泛、热烈的讨论,提出了许多建设性的意见。一、根据社会主义初级阶段的特点改革高校思想政治工作     

高教自学考试与普通高教和成人高教之比较

高等教育自学考试在其二十余年的发展历程中与普通高等教育和成人高等教育相比,逐渐形成了自身特色。本文拟采取比较的方法,将自学考试与普通高等教育、成人高等教育进行比较,试图从教育或学习的性质与内涵、教育对象、教育成本、教育评价、教材几个方面,探讨自学考试的特点。     

关于深化和加快广东高教改革的意见

自中央作出教育体制改革决定以来,我省高教改革已在许多方面展开,作了很大的努力,取得了一定的成绩,但还落后于经济体制改革的步伐,高等教育同我省社会主义建设需要不相适应的问题仍很突出。党的十三大之后,中央决定将广东作为实行综合改革的试验区,加快经济发展,并要求以发展外向型经济为主,加强同国际市场的联系。广东的经济将以更快的步伐向发达的商品经济转变,广东的高等教育也要适应这种转变,进行相应的改革。因此,加快和深化高教改革,是摆在我们面前的一项迫切而重要的任务。     

加强高教研究是推动河南高教战略发展的必然选择

在当前高等教育大发展的形势下和竞争日趋激烈的国际环境中,对于河南高等教育发展而言,重视高等教育研究,自上而下营造高等教育研究的氛围、提高高等教育研究的理论水平、形成高等教育战略规划的机制,当是一种重要选择。     

《高教探索》1988年报道要点

1988年是贯彻党的十三大精神,把教育改革推向深入的关键一年。今年的《高教探索》,以深入学习十三大和七届人大文件,贯彻全国高教工作会议和省高教工作会议精神,探讨如何加快和深化我省高教改革为报道要点,具体内容是:一、深入进行党在社会主义初级阶段基本路线的宣传,报道高校围绕“一个中心、两个基本点”,进行国情教育和自力更生、艰苦奋斗精神教育的认识和经验。     

高教学会的历史使命

高教学会的历史使命宋莉，张兴在邓小平同志的重要讲话和党的十四次代表大会精神的极大鼓舞与振奋下，我国加快改革开放、加快现代化建设的新高潮已经出现，我们盼望已久的教育的春天来到了。正如党的十二大、十三大和十四大反复强调的那样，教育要真正站到发展国民经济的...     

高教研究--新时期高教改革和创新的强大动力

改革开放以来 ,我国高等教育研究蓬勃发展 ,不仅为促进我国高等教育改革发展提供了强大的推动力 ,而且创建了以《高等教育学》为主干 ,以《高等教育社会学》、《高等教育管理学》等为下一级学科的、枝繁叶茂的高等教育学科体系。当前 ,人类社会已经迈入了一个崭新的时代。高等教育面临的国际、国内环境都已发生前所未有的变革 ;高等学校所面临的外部关系、内部关系也都正在发生急剧的变化。在这种背景下 ,加强高等教育研究 ,深化对新形势下高等教育外部关系和内部关系规律的认识 ,使之更好地服务社会 ,变革自身 ,既是社会的需求 ,也是高等教育自身的需求。     

高教研究队伍建设与深化高教发展

高教研究队伍建设与深化高教发展唐剑波我国高等教育工作存在着许多不符合高等教育规律的弊病，其原因是我们在较长一段时间忽视高等教育科学的研究。现在，虽已有不少领导同志开始认识到高等教育科学研究对高教改革、高教决策和高教发展有重要意义，但勿庸讳言，也有极少...     

德国高教改革对我国高教体制改革的启示

"办人民满意的教育"不是一句口号,而是一系列基于教育体制的改革过程.如何明确高等教育的社会价值,如何构建国际水平的高等教育,中德两国在高等教育体制改革实践中存在一些共性,在改革思想层面又存在较大差异.本文从中德两国在高等教育体制改革中的各自特色与差异对比中,积极挖掘促进我国高等教育体制改革的创新思路,以提升我国高等教育的整体品质和内涵.     

中国高教学会高教管理分会2007学术年会简述

中国高等教育学会高等教育管理分会以“和谐文化建设背景下高等教育管理的理念与实践”为主题的2007学术年会于2007年8月8日至10日在兰州市举办。与会者认为,在当前构建社会主义和谐社会的时代背景下,和谐文化建设已经成为高等教育管理新的理念、要求与目标,应以和谐文化建设为     

高教立法在高教发展中的地位和作用

建国三十多年来,我国的高等教育事业有很大的发展,为我国的社会主义革命和建设事业培养了大批各类高级专门人才。然而,由于各种原因,我们忽视了高教立法工作,致使高等教育领域内法制不健全。国家对高等教育的管理、监督和协调主要通过政策和行政手段来进行,缺乏一定的稳定性和权威性,在一定程度上存在着“人在政举,人去政息”的现象。这种现象不仅不利于我国高等教育的稳步发展,而且也影响了人们对高教立法的认识。有的同志     

把竞争机制引入高校加快和深化高等教育改革——在部属高校院（校）长、书记座谈会上的讲话

党的第十三次全国代表大会的中心任务是“加快和深化改革”。今年1月在北京召开的全国高等教育工作会议根据党的十三大精神，认真总结了十一届三中全会以来高等教育工作的基本经验，确定了今后高等教育事业发展和改革的目标、方针和任务。党的十三大的报告提出了“百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发”。     

俄罗斯联邦高教改革新动向述评

俄罗斯联邦在新的政治、经济和社会条件下,为摆脱高等教育的困境,对高等教育的内部结构进行了根本性调整。本文认为,俄联邦高等教育在重订学位制度、淡化专业意识、加强普通教育、开设选修课及重视学生自由发展等方面的举措,有助于提高高等教育的适应性,值得重视。     

解读俄罗斯高教改革

俄罗斯的高等教育是世界上最具影响力的高等教育体系之一。它造就了世界第一流的科学和学者 ,培养出了大批的专门人才。苏联时期所创造的经济奇迹以及宇宙航天和军事技术的骄人成绩无一不与高等教育的发展紧密相连。俄罗斯的高等教育受不同时期社会政治和经济的影响 ,在发展进程中形成了自己的特色。一、俄罗斯高等教育改革和发展趋势原苏联解体后 ,俄罗斯高等教育的发展面临着重重困难。为了摆脱高等教育所面临的困境 ,自上世纪 90年代以来 ,俄罗斯政府先后出台了《高教领域国家政策的基本原则》、《俄罗斯联邦教育法》、《俄联邦教育发展…