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公共图书馆信息共享空间构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
信息共享空间建设已在国内外高校图书馆开展,但由于建设成本过高,我国大多数公共图书馆还没有构建信息共享空间。通过分析信息共享空间的构建模式,提出我国公共图书馆信息共享空间构建途径,以适应免费开放环境下读者的信息需求。 相似文献
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随着共享经济的深入发展,共享理念逐渐在各个行业广泛传播开来,公共图书馆共享阅读空间的概念也逐渐被提出并得以发展。文章对公共图书馆共享阅读空间及其特征进行了概述,对新时期共享阅读空间构建的重要价值进行了探讨,并在此基础上对共享阅读空间布局、服务格局、技术应用及特色功能空间打造等提出了若干可行性建议。 相似文献
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我国公共图书馆信息共享空间的构建 总被引:1,自引:1,他引:0
对我国公共图书馆信息共享空间的构建进行了探讨。在我国,构建公共图书馆信息共享空间是必要的,并且具有难以比拟的优势。它迎合了用户的信息需求;同时,也是可行的。分析了构建我国公共图书馆信息共享空间的条件,提出了具体步骤。 相似文献
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学习共享空间:内涵、特征与构建 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在总结学习共享空间的定义基础上,重新界定学习共享空间的概念与内涵,论述学习共享空间特征,结合国内外大学图书馆开展学习共享空间的实践,阐述如何构建学习共享空间. 相似文献
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打造用户学习中心:图书馆学习共享空间构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学习共享空间在构建主义学习理论的影响下具有支持学习的内涵,是确立图书馆学习中心地位的重要服务模式。在充分发挥用户学习中心的功能的基础上,从物理共享空间、虚拟共享空间、文化共享空间三个维度构建学习共享空间。学习共享空间将朝参与E-learning和功能整合的趋势发展,使图书馆成为用户学习中心。 相似文献
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高校图书馆学习共享空间建设初探 总被引:3,自引:0,他引:3
学习共享空间是信息共享空间发展到新阶段的产物,是为满足学生对协作式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式。文章简要介绍了学习共享空间的概念、构成和特征,并探讨了学习共享空间的建设原则以及实体环境、虚拟环境和支持环境的建设思路。 相似文献
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学习共享空间环境下图书馆员的素质研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,学习共享空间(LC)服务不同于传统的图书馆服务,使馆员普遍面临科技压力、组织文化压力、人际关系压力。同时,LC环境对参考咨询馆员、学科馆员、信息技术馆员、写作指导馆员的素质提出了新的要求。图书馆应加强与各院系的沟通与合作,培养馆员协作精神;建立馆员培训长效机制,培育创新型馆员队伍;大力推广LC理念,激励馆员终身学习能力;拓宽人才引进渠道,提升馆员综合素质;建立健全轮岗机制,增强馆员应变能力;营建和谐LC人际氛围,激发馆员工作热情。 相似文献
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LC是由IC发展而来,更加注重文化氛围的营造。通过营造LC文化氛围,高校图书馆可为大学生成人成才和教学科研提供有效的人文关怀,形成共同的文化共识、温馨和谐的服务环境、友好的人际环境、任人唯贤的用人机制,能真正成为读者学习的乐园、科研的好帮手。 相似文献
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基于信息共享空间的高校图书馆信息资源建设 总被引:3,自引:1,他引:2
学术界对我国高校图书馆信息共享空间的讨论主要以硬件空间建设为主,对深入挖掘信息馆藏资源涉及不多。针对这一现状,文章提出了基于信息共享空间建设图书馆软件资源,特别是图书馆信息资源的建设。参考文献9。 相似文献
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浅谈公共图书馆与高校图书馆信息资源的共建共享 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对公共图书馆与高校图书馆信息资源共建共享的必要性和可行性的分析和探讨,提出了实现两类图书馆资源共建共享的途径和办法。参考文献4。 相似文献
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论文以信息共享空间为出发点,介绍了图书馆信息共享空间国内外研究历史,通过对国内外图书馆信息共享空间的研究,提出了图书馆信息共享空间建设的模块化模型;最后对信息共享空间在新的信息技术形势下的发展——学习共享空间进行探讨,并提出了构建图书馆学习共享空间的建议。 相似文献
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公共图书馆事业的合法性问题初探 总被引:1,自引:0,他引:1
公共图书馆对社会和经济价值一直无法进行科学的衡量,面对国家日益庞大的财政投入,公共图书馆面临无"效益答案"的尴尬,其存在价值就没有科学有力的证据支持.面对网络信息内容产业和搜索产业的竞争,公共图书馆面临读者流失的困境,其存在意义将失去现实的依托.鉴于此,公共图书馆事业发展的合法性追问正当其时. 相似文献
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技术、信息和学习环境的革命性变化逐渐削弱了图书馆作为获取信息和知识的首要机构的地位。学习共享空间是社会网络环境下支持学生协同学习、个性化学习的学习社区和学习资源中心。图书馆员要将服务融入大学生学习的过程之中,明确交互关系、网络规模、认同感等影响大学生社会学习过程的因素,引导学生合理利用基于标签的分众分类法,使之构建交互关系,发现、讨论、评价、注释和推荐他们自己的学习资源。 相似文献