微言

汪明：增加学生选择权亟须高中配套改革 在推进高考改革的新形势下,围绕如何让学生“会选择”“能选择”和“愿选择”等方面进行改革创新,对高中教育而言既是机遇也是挑战。要让学生“会选择”,亟需补上生涯教育这一课,让学生由“被动选择”向“主动选择”转变;要让学生“能选择”,     

如何用PowerPoint制作动画

1.选择“文件”菜单的“新建”,这时会出现“新建幻灯片”窗口。在“选择一个自动成图”中选择一图标,单击“OK”退出。2.在“单击增加标题”对话框中输入要建的动画标题,在“单击增加正文”对话框输入正文内容,在“双击增加图片”对话框中选择要选用的图片。也可单击图标,再单击工具栏上的“Insert clip art”按钮,插入选择的图片。3.选中一个图标(如果想按自己的意图来设计图片,则可利用其提供的作图工具来绘制图片),单击鼠标右键,选择“漫画设置”命令,出现“AminationSettings”选择框,在“Build Options”选项中,选择“All at Once…     

高职旅游专业新生专业选择动机及行业忠诚度研究

以高职院校旅游专业新生为研究对象,分析其专业选择动机及专业选择动机与行业忠诚度之间的关系。结果表明：旅游专业新生专业选择动机主要有五个,分别为“专业热门且发展前景好”、“家人的希望与支持”、“兴趣所在”、“爱游玩”、“可以锻炼自我”,其中,“爱游玩”、“可以锻炼自我”两大选择动机反映了旅游专业的特质;不同专业选择动机影响本专业学生对行业的忠诚度。     

阅读教学的整体策略研究（上）

教学始终是围绕着“学什么”和“怎样学”来展开的。前者是指教学内容的选择,后者是指教学方法的选择。教学改革说到底就是一种选择：内容和形式的选择。那么,新课程理念下的语文教学,“学什么”和“怎样学”哪个更重要？我们应该如何选择呢？     

“创新素养培育实验项目”的探索与实践

我校自1999年起就以“学会选择、主动学习、卓越发展”为办学理念,围绕“多元化选择”“走班制运作”“学分制管理”“信息化整合”“套餐式课程”进行课程改革,促进全体学生的全面发展和个性发展,逐步形成了校本“选择教育”的课程体系与办学机制。     

制作流动文字效果

向大家介绍一种制作流动文字的简单做法,不同于以往的飘动字体。具体制作方法如下:一、制作蒙板1.打开Flash后,选择菜单栏“插入———新建组件”,在弹出的对话框中选择“影片”,取名为“蒙板”,点击“确定”。2.在工具栏中选择矩形工具,在颜色面板中选择渐变色“”,拖动鼠标在舞台上画一个矩形,把矩形去掉外边框后,复制这个矩形,复制11个,形成栅栏状。二、制作文字3.选择菜单栏“插入———新建组件”,在弹出的对话框中选择“影片”,取名为“流动文字”,点击“确定”。在工具栏中选择文本工具,在舞台上输入文字“流动文字”(字体颜色可设…     

浅谈思品教学方法的选择

随着新课程改革的全面推行,各种教学理念和教学方法与时俱进,相应而出,在思想品德教学中选择什么样的教学方法来完成教学任务,教师往往有一定的盲从性。本文试从“没有最好,只有更好”、“教法兼容”和“稳中有变,变中求稳”等三个方面和影响教学方法选择的四个因素：“学生因素”、“教师因素”、“资源因素”和“教材因素”来浅议教学方法的选择。以试为教师选择教学方法提供一点参考。     

浅谈Visual Basic 6.0与SQL Server 2000数据库的连接

一、使用数据控件数据控件是Visual Basic访问数据库的标准控件,它通过拉列表框中选择ODBC数据源,例如选择“mmm”,单击“应用”按钮。再选择“记录源”选项卡,在“记录源”中的命令类型下拉列表中选择“2—adCmdTable”,在“表或存储过程名称”下拉列表框中选择要连接的表名称,例如选择表名“学生成绩表”,单击“确定”按钮。至此,Visual Basic中的Adodc控件已经与SQL Server数据库中的具体表建立了连接。访问数据库具体信息的方法同样是通过标准控件或ActiveX控件与Adodc控件进行绑定。三、使用数据环境设计器首先添加数据环境设…     

会转动会变色，哈利·波特的魔法盒

①注册登录动画八佰（www.donghua800.com）。 ②单击“三维”．进入三维动画模式。 ③拖动滑块．单击选中“转动的盒子6”。 ④单击“点击这里选择图片”,弹出选择图片界面。 ⑤选择“从电脑上传”。     

表“怨责”义贝义的真假对比选择问：“S是A还是B？”

真假对比选择问“S是A还是B？”,其选择肢“S是A”和“S是B”一个为真一个为假。说话人使用真假对比选择问主要是为了表达“怨责”的意义。     

使用“网页过渡”效果

在打开或者关闭一个网页时,可以让网页以各种姿态出场或离去,这就是“网页过渡”效果。在FrontPage2000中很容易实现。图1是一个做好的网页。第一步:在“普通”编辑模式下,选择“格式”菜单中的“网页过渡”,打开“网页过渡”对话框。第二步:在“事件”栏中选择“离开网页”;在“过渡效果”栏中选择“随机水平线条”,然后按“确定”,如图2。     

古本《老乞大》的选择问句

古本《老乞大》的选择问句包括一般和特殊两类。一般类指反复问和列项问两种,反复问包括“VPNeg”和“VPNegVP”两种格式,“VPNeg”式称代性否定词只有“不曾”,“VPNegVP”VP的构成有动宾、动补和状中多种形式,列项选择问有简单式、复杂式和“是”字连接式。一般选择问少用连接词,选肢之间绝大多数要间入句中语气词“那”,这和元代北方官话选择问的总体特征是一致的。特殊选择问句“(不)VP那怎么(什么)”是我们考察的重点。     

任君选择

丈夫下班回家,妻子准备好了晚饭。“亲爱的,今晚的菜你可以选择。”妻子说。“都有些什么菜呢?”“芦笋。”妻子答。“有什么选择呢?”“你吃或是不吃?”任君选择     

中职生学习愿望现状调查

笔者对中等职校的100名学生就“选择职业学校理由”、“学习目的”、“学习兴趣”、“专业选择”、“入学成绩”五个方面进行书面调查。从调查结果看:在选择职业学校的理由方面,选择“对职校教育的信任”选项的仅占7％,而选择“成绩不佳”选项的却高达90％;在入学成绩方面,82％的学     

中国工业化道路选择的历史分析

中国工业化的历程表现在经历了三次道路选择 ,即 :2 0世纪 5 0年代选择的以“单一公有制”为基础的“优先发展重工业”道路 ;80年代选择的以“改革开放”为基础的“外延型全面发展”道路 ;世纪之交选择的以社会主义市场经济为基础的“新型工业化”道路。这种历史性的选择 ,既是特定环境和经济发展阶段的产物 ,同时也反映出党和政府对我国工业化道路认识不断深化的过程。     

分支结构

现实生活中，我们经常会面对选择。Pascal可以处理千变万化的事情，对“选择”的处理自然不在话下。“选择”，在Pascal语言中，叫“分支语句”。由于计算机语言“英明果断”，根据需要，瞬间就可以选择“正确”的分支，这主要取决于“条件”。     

2002年全国高考作文选材例评

2002年全国高考作文仍然是话题作文,题干要求写“遇到、见到、听到”的“触动心灵”的“选择”,这包括写“怎样选择”“应该如何选择”,构成完整的结构和深刻的立意。所谓“心灵”,是说所写内容要关系到自     

报刊撷英

上海市齐齐哈尔路第一小学自从开展了“学会选择,自主发展”的课题研究与实践后,“我可以选吗?”“我选……”已成为学生的口头禅;而越来越多的教师从“权威型”转变为“顾问型”,对学生从“你应该……”“你必须……”变为“你可以……”“你不妨……”师生在选择中共同成长。在一次专项问卷调查中,有86.7%的学生认为自己没有选择的必要,因为这一切都有老师和父母的安排;78.3%的学生说他们从来也没有做过选择,也不知道该如何选择。“这是因为我们过多地限制了学生的选择”,学校领导认为,选择教育要从放开手脚开始,学校经过讨论列出了一批可…     

"新农民"与"新农业""新农村"——论农村职业技术教育的目标定向

发展农村职业技术教育利国利民,农村职教在目标定向上,应面向“新农民”、面向“新农业”、面向“新农村”,这是解决“三农”问题的重要选择,也是建设社会主义“新农村”的重要选择。     

选择适宜主 题激发思维碰撞

市西中学思维广场试图通过学习空间的变化促使学生的学与教师的教发生根本性的变革,学生在思维广场中的学习方式由被动接受转变为自主学习,而教师则由以讲为主的传授者转变为讨论的组织者。笔者在实践中经历了从“选择传统内容”到“选择讨论主题”再到“选择思辨讨论主题”的过程,通过教师选择主题的理念上的变化,引发了学生学习过程从“被动听”“被动参与”到主动“想听”“想参与”的变化。