给学生一个"台阶"

学完《泉水》(人教版)一课,我检查学生对生字的掌握情况,让学生把自己学会的字写在黑板上,展示给同学们看.郭敏第一个冲上讲台,她一连写了"泉"、"杜"、"股"几个字,在写"结"字时,只写了"纟",却怎么也写不出另一半来,急得汗都渗出来了.下面的同学把小手举得老高:"我写!""我写!"是请一个学生来帮她写呢?还是我提示她一下呢?我举棋不定,我怕这样做会伤了她的自尊心,打击她的学习热情.     

创新作文,让我们用心创造

正【提出思考?】假如以"的我"来写一篇作文,大家会如何写呢?加入要在"的我"的空格线上填上一个词,你会填什么呢?先看一篇作文:【范文引路】别人眼中的我何佩珊户口本说:何佩珊,女,汉族,出生于1999年6月11日。爸爸说":我们家的女儿啊,就是聪明可爱,那么难的数学题都能做出来,真是比老爸强多了!"妈妈说":你是一个女孩子,怎么坐没坐相!躺在沙发上不说,还把脚搭在沙发背上,象什么话?!"弟弟说";姐姐啊!一个字——懒!她整天指使我做这做那。不过她不让我做事的时候还是挺疼我的。"同学们说":猪!"仅此一字足矣!狗说":小主人对我很好,她平时老爱和我一起玩。"     

“好”字的来历

今天我在写"好"字的时候想到了一个问题,为什么"好"字要带"女"字旁呢?我问了妈妈。妈妈说:"因为女性是美好的、可爱的。""男人就不好吗?男人还在田里劳动呢,多辛苦啊!"     

发现言语特点,注重学习运用——《猫》教学实录与反思

一聚焦关键词句,整体把握,领悟表达 师:我们在这一组课文的学习中,已经领略了"架子十足"和"海军上将派头"的两只鹅,这节课我们去瞧瞧老舍先生家的猫.请大家认真读课文,读准字音,读通句子,边读边思考,这篇课文写了猫的哪两个不同生长时期. 生:写了大猫和小猫. 师:课文哪些段落写小猫?哪些段落写大猫? 生:第1～3自然段写大猫,第4自然段写小猫. 师:(打开课件)你再读这句话,看哪个字给我们带来了大猫的一些信息. (大屏幕呈现) 小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气. 生:"更"字说明大猫也可爱,因为课文中说小猫满月的时候更可爱. 师:一个"更"字透露了作者心里想说的话,看来读书不要放过任何一个字.在作者眼里大猫小猫都可爱,但它们又各有特点,小猫的特点是什么?     

爱“偷”东西的妹妹

我有一个调皮可爱的好妹妹,今年只有5岁。她虽然是一个小不点,却很爱"偷"东西。不过,大家既不会骂她,也不会责怪她,反而还会表扬她。这究竟是怎么回事呢?有一次,我正在认真写作业,妹妹在我身后瞪着一双圆溜溜的大眼睛,一动不动地看我写字。作业写完了,妈妈表扬我的作业写得很工整。只见妹妹拿起我的笔在纸上画着,我想看看妹妹究竟在干什么,探过头一看,她在学着我"画"字呢,还学得蛮像的。     

“日”字变胖了

王青青是我的同桌,她是个粗心的女孩。今天她又忘了“日”字的解释,我叫她自己查字典。于是她从书桌里拿出字典来查。翻着,翻着,她突然惊叫起来:“哎呀!3天不见,‘日’字竟胖成这个样子,几乎认不出来了。”老师听了走过来一看,便哈哈大笑起来,说:“这哪是个‘日’字,明明是‘曰’(yuē)嘛,看你多粗心啊!”王青青红着脸,又开始翻起字典来。本文虽是一篇写人的文章,但却没有落入一般写人文章从外貌描写、行动描写到心理描写的写作套路。小作者从生活中的一个小故事着手,抓住“‘日’字变胖了”的细节,让粗心、可爱的同桌形象跃然纸上。行文幽…     

老师不如我

儿子:“妈妈,张老师的语文不如我。”妈妈:“你胡说!”儿子:“真的嘛,她写的字我认得,我写的字她还不认识呢!老师不如我     

我曾是个笨孩子

至今,我还清楚地记得:黑板前,我诚惶诚恐地写着老师要我写的字,背后响起的是同学们的哄笑,我的"杰作"一定糟透了.我不敢抬头."瞧瞧,大家瞧瞧,她有多笨!"老师带着某种腔调训诫道:"从来不努力,满不在乎的样子!"哦,她一点也不知道,我其实是多么在乎,并且是多么苦恼啊!是的,我肯定是个笨孩子,为什么我一直拼命努力却仍旧是个"差生".于是,我只好经常装病,不去上学.我讨厌书包!铅笔!学校!     

“都是你们不好”

"我现在的字为什么这么差,都是因为一年级的时候老师的作业布置得太多,多得实在让我无法忍受,于是,我就写得飞快。时间长了,我的字就成这样了……""她为什么那样自以为是?居然如此武断地说我的作业不是自己写的!仗着自己是班长吗?如果是这样,我鄙视她!""不知道为什么老师总是要我     

书法不是写字这么简单

前面我们说到写字是有讲究的。这里再讲一个真实的事例:我在教小学时,班上有一名女生叫"小娇",长得很可爱,学习也好,可就是字写得马虎。有一次,我看了她的名字吓一跳,"小娇"竟然写成了"小妖"!     

漏掉的阳光(节选)

<正>一个叫舒的女生,在临近高中毕业的时候找到我说:"老师,虽说我只听过您代的三节课和您搞的几个讲座,但我特别特别喜欢您——这个,送给您,留个纪念吧。"我向她道了谢,收下了她带来的一个精美的本子。一年后的一天,有个同事领着他的孩子来我的办公室玩,我要送一件东西给那个乖巧的女孩,便从书架上抽出了舒送给我的本子。我打开扉页,打算写几句鼓励的话语——但是,等等,那本子的第一页上有字!第二页也有字!再往后翻,上帝,原来整个本子都写满了字!     

老师不如我

妈妈,老师的语文不如我。你胡说什么呀!真的嘛,她写的字我认识。那当然。可我写的字她还不认识呢。老师不如我@金寿林~~     

"娃娃老师"方程式

新鲜,真新鲜,这个学期教我们班数学的竟然是个"娃娃老师"。说她是"娃娃",一点也不假,您瞧她,个子小小,眼睛圆圆,还配着一张娃娃脸,真是可爱极了!不知道的人还以为是我们的同学呢!     

老师是我的师姐

<正>吃过晚饭,我来到了书法培训班,唉,老爸总说我写的字没有笔锋,非得给我报这个班。真烦人!星期六的下午,我磨磨蹭蹭地来到了培训班,一个熟悉的身影映入我的眼帘。啊,原来是我们的班主任周老师。这时,周老师也看到了我,她跟我打招呼:"郑佳乐,你也来练字吗?那我可是你师姐哦!"老师还要学练字,可真稀奇啊!她的字不是蛮漂亮     

我的宠物情缘

你喜欢猫猫狗狗吗?你的家里是不是也养着可爱的小宠物呢?有一个女孩儿,她和爱宠物的你一样,家里养了许多猫猫狗狗,数量可不少,总共有7只哪!快让她来给我们秀一秀她的"宠物情缘"吧!     

我的奶奶

正那是一个星期一的下午,因为要连续上两节美术课,所以睡醒午觉后我就把"美术包"准备好了,以便上学时带上。这时,奶奶正在翻看我的作业,她发现我那天听写的"突"字因写得不规范而被判错了。原因是"犬"字中的"撇"起笔太高,写在了"穴字头"两点的正中间,使整个字变了形。奶奶是一个退休多年的语文老师,喜欢书法,写得一手好字。平时,她最见不得谁写的字不规范,今天,她看见了我写的这个"突"字,自然是不会放过我的。奶奶要我按照书法的要求写好这个字,     

妈妈也爱吃零食

日记也可爱小朋友别小看日记哦,瞧,在这次"放胆"作文大赛中,不少优秀的日记也脱(tuō)颖(yǐng)而出呢!日记很自由,想写什么就写什么。只要写出真情,写出趣味,写出童稚(zhì),就是好样的!就是我们欢迎的"放胆文"!     

我和美丽有个约定

庄园是一个漂亮乖巧的小女生,见到任何人都是一脸甜甜的微笑。可谁也没想到,学习时的她一点儿也不可爱——上课东张西望、拉同桌讲话;做作业抠鼻子、扒指甲、咬笔头;小测试时,别人交卷了她才写几个字;家庭作业总要写到十一点,写的字无法辨认……接班一个月后,我的耐心似乎被这个小姑娘击得支离破碎——每次作业让她坐在我的身边,讲课站在她的旁边,只要她稍一分神就及时提醒,     

是小草,就让它装点大地

(一)“写得真不错!老师给她加红圈圈了。”“哇噻!小薇的字也能写得这么好!”“再写得好一些一定会得优秀了!”“你听,小朋友在夸你呢,开心吗?”“开心!”脸上露出羞涩的笑。我在她笑笑的[里发现了快乐与满足。(二)“奇迹!真是奇迹!小薇扫地了。”班上的小机灵鬼小宇急急忙忙跑     

随笔二则

失落的童真孩子是可爱的,可爱在他们还没有学会观颜察色、酌字斟句。因此,在他们口中和笔下,常常一派真纯。第一次家长会后,我布置他们写《家长会后》的周记。一个孩子写道:“我爸爸回家说,我们班主任是刚从大学毕业的,她很年轻,也没有经验,讲话时脸都红了。”我相信,他在写着这些话的时候绝没有多想