抒发真情感 抒写真性情——职业学校作文教学应注重对学生真情实感的培养

只有在作文教学中注重培养学生抒发自己的真情实感,让学生在日常生活中用心去体会生活,感悟生活,善于抓住自己思想中的闪光点,这样的文章才能写出新意和水平,职业学校作文教学才能开创新的局面。     

四季的美

导语"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"在读这篇散文之前,你可能觉得自己很善于发现美,但读完后,你肯定会自叹不如的。     

捕捉微小镜头 收集写作素材

要善于捕捉生活中的微小镜头,以小见大,从平常中见特别,用发现的眼光去观察生活,要知道平平淡淡才是真,生活中哪有那么多惊天动地的故事呢?很多人做的都是普普通通的事,所以老师要引导学生用心去看,放开思维去想,把自己真实的感悟写下来。用发现的眼光去留意生活的美,为写作收集素材,写出富有个性化的真实作文。     

我参与,我快乐

不少同学觉得生活挺枯燥,不是到学校上课,就是在家看电视、玩电脑,要不就上兴趣班,生活似乎没什么精彩可言,作文自然没什么事可写,更别说写出新意。其实,只要你善于观察、发现,就能发现周围有不少事物自己平时没注意过。当然,我们还可以在生活中创造快乐,主动去尝试一些从没经历     

2005年湖北宜昌中考大作文题解及佳作选评

[文题]也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了发现美的眼睛,你发现:原来自己也是美的。拿起笔,写出你发现美的经历,让我们分享     

“我发现……”征文启事

不少同学经常为写作文而苦恼,觉得自己写的作文显得平淡,缺乏新意,缺少让人读起来眼睛为之一亮的东西。怎样写出作文的闪光点呢?我们认为,应该写出自己的发现和体验。同样一个内容,你写出了独特的发现和真切的体验,文章肯定不一样。愿意试一试吗?生活中处处充满了发现。平时,老师要求我们在写作文之前,要注意观察。观察要达到什么目的?就是要有新的发现!发现事物的特点,发现现象背后的真实情况,发现生活中的美,发现大自然的秘密……这样的发现给我们带来惊喜,使我们的作文变得鲜活生动起来。为了鼓励同学们学会用发现的眼光观察生活,本刊特…     

培养儿童科学探索管窥

幼儿科学活动的目的之一是培养幼儿对科学的探索欲望和精神。幼儿是小小的观察者,他们从自然现象、日常生活、影视媒体中发现世界很精彩,在他们看来许多现象很奇妙,很想问个究竟,这正是幼儿本身固有的探究欲望。当然他们对感兴趣的问题,有自己的想象,有自己的解释,有自己的结论。下面就如何培养他们的探索欲望和精神,谈谈我自己的体会。一、抓契机,选主题孩子们的科学探索应从生活中常见的事物、现象开始。在教学和实践活动中,要善于观察、发现幼     

与大家共享发现的快乐

你知道吗,牛顿观察苹果落地发现了什么——地球引力!瓦特观察壶盖跳动发现了什么——蒸汽的压力,进而发明了蒸汽机!观察,多么有意思呀!你平时留心观察了吗?有什么发现?写出来和大家一起分享吧!写生活中的发现要注意三点:一、留心观察,认识生活在我们的日常生活中,每天都在发生着很多新鲜事。只要你留心观察,就会有许多新奇的发现。你若进一步积极思考,认识生活,从中获得有益的东西,就能写出很精美的习作来。如《我的发现》的小作者,如果没有对生活的亲身体验,她能写出如此真实生动的习作吗?二、具体叙述,写清经过“发现”必定有一个过程,先…     

美与数学(续)

<正>4周期美与数学表达下面我们谈周期的美。周期的美有非常重要的地位。这个世界你感到有趣,很多原因就是由于许多现象是周而复始、延绵不断的。自然界有许多现象周而复始、延绵不绝,人们称这样的现象具有周期性。仰望星空,会发现北极星周围的星星围绕北极星旋转具有周期性;生活在海边,会发现潮起潮落的循环具有周期性;耕种田野,会感悟春种秋收的交替具有周期性。在日常生活中,     

《花未眠》品读课教案

1．学习作者敏锐感悟事物的能力，引导学生努力发瑰生活巾的美、欣赏生活中的芙、培养感悟生活美的意识。     

学会观察，提高学生写作能力

在作文教学中让学生学会观察,是增加对事物的感性认识,积累丰富的写作素材,培养学生创造力的有效途径。作文教学,要培养学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感悟世界,在感悟中去发现美,进而去表现美,让作文回归生活,让个性回归作文。教师要善于利用各种手段开阔学生视野,拓宽学生思路,指导学生习作,不断提高学生的写作能力,培养学生语文素养。 如何提高学生的写作能力呢？笔者在作文教学中注重让学生学会观察,增加对事物的感性认识,积累丰富的写作素材,提高学生对事物的分析、表达能力。实践证明,学会观察,是作文教学中培养学生创造力、提高学生写作能力的有效途径。     

浅析生活丑与艺术美的审美关系

现实中美丑杂处。一般说来,人们讨厌作为审美活动中丑的事物,但是生活丑也有自己的艺术价值。艺术家把自己对现实生活的审美感悟与评价,借助审美意象的形式表现出来,生活中的丑也可以转化为艺术美。人们在追求美的道路上认识丑、克服丑,揭示丑的本质,这是从反面肯定美。本文以两件雕塑作品引出这一话题,探讨生活丑的美学意义,分析美与丑的审美关系,得出二者是相反相成、不可或缺的结论。     

记住这一天

罗丹说过：生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛！生活中,若能够经常停下来,用心看看我们身边那些看惯了的事物,也许你会从中发现最美的东西;用心体味一下身边正经历的痛苦,也许你会从中感悟出人生的道理和生命的真谛。     

谈《辛夷坞》里的悲悯情怀

王维是盛唐诗人的代表,有"诗佛"之称。苏轼评价其:"味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。"存诗400余首,《辛夷坞》是王维田园组诗《辋川集》二十首中的第十八首。这组诗全是五绝,犹如一幅幅精美的绘画小品,从多方面描绘了辋川一带的风物。作者很善于从平凡的事物中发现美,不仅以细致的笔墨写出景物的鲜明形象,而且往往从景物中写出一种环境气氛和精神气质。     

生命的极致

美,存在于世间万物,更存在于日常生活中。每一种事物都有其内在的韵味,只要你肯去观察,去思考,定能发现你眼中的美。     

以速写激发学生的作画兴趣

速写是教师启发学生用自己的眼睛去观察世界发现美,用自己的心灵去感悟生活感受美,用自己的手去描绘事物表现美、创造美。在写生与想象画结合的过程中,自然激发起儿童的绘画激情与想象。直觉思维、理性思维、创造思维在此寻找其结合与平衡点,画面也由此呈现来自对生活的描述及超越生活的个性化表现。     

用心感受生活,让写作因感悟而深刻

正写作的源泉来源于生活,只要我们善于用心感受生活,在我们接触到的人、事、景、物那里得到深刻的感悟,我们的文章就有了气场,有了立意,有了灵魂。什么是感悟呢?感悟,就是对事物有所感触而领悟。什么是作文中的感悟呢?作文中的感悟,就是通过对人、事、景、物的记叙、描写来表达自己对生活的感受与领悟。是一种情感的抒发,一种哲理的表述,是一种诗化了的思想。在作文中运用感悟有什么作用呢?在作文中运用感悟,常具有画龙点睛之美,卒章显志之妙。能引发读者思考,使文章更有深度,更具感染力。生活中时时处处都有感悟,比如居里夫人在《我的信念》一文中写道:生活对于任何人都非易事,我们必     

你的微笑让我幸福

作者以清新而灵动的文笔写出了自己对海子诗歌的钟爱,同时也写出了自己对海子诗歌的感受,让人读后口有余香。诗心的感悟,诗化的语言,诗意的评述,使文章通篇荡漾着一缕诗的清香。细细品咂,你会发现文中不仅有横溢的才华、恣肆的才情,更有一颗温暖而善良的心。     

温度,在笔尖传递

作文是生活的一部分。作文离不开生活,只有善于观察生活、体验生活、感悟生活,学生的习作才会有真实浓厚的生活气息。作文教学过程中,诱导学生满怀激情、充满情趣、产生向往的快乐心态,尊重学生富有个性的生活感受,使他们有勇气,有愿望用自己的笔写自己的生活,表达自己对生活的真情实感,写出富有生活气息的习作。     

作文之行, 唯在心灵

"任何平凡的东西只要你用心灵抓住了,它就能现出珍珠般的光辉来."写作也一样,要善于观察生活,对自然、社会、人生有自己的感受和思考;要培养良好的读书习惯,借它山之石来开启自己的心灵之玉;要坚持不懈地练笔,开展多元化写作.用心灵去感悟生活,浸染文字,从而写出心灵之作.