句子教学五法

小学语文教材中，不少的课文事后都安排了说说句子的意思，体会句子的含义或体会句子所表达的思想感情之类的练习。这类练习对深刻理解文章的思想内容，提高学生的读写能力都有着十分重要的作用。在阅读教学中，如何指导学生理解句子呢？总的来说，决不能脱离文章孤立地就句说句，应指导学生把句子放在文章当中，想想这个句子是在文章的什么地方出现的，理解词、句的表面含义，然后联系上下文及中心思想、去分析、去体会。 具体地说，常用的方法有如下五种。 一、上下相联法 这是与上下文相联系，进而理解句子含义的方法。一些难以理解的句…     

五招轻松玩转中考排序题

排序题,就是给出一组次序混乱的句子,要求考生将句子重新调整,使之排列有序,语意贯通。排序题是考查学生语言表达能力,即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性,检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。"排序"是中考的一个常设考点,从2012年中考命题的基本形式看,排序题又可分语境类和非语境类两种。语境类排序题,就是在题目设置的语言环境下,要求考生将一组无     

中考完成句子攻略

中考中的完成句子主要题型有:①根据整句汉语意思,完成句中所缺的英语(每空一词或不限词数);②根据部分汉语提示,完成英语句子。做此类题时,有章可循。一、审准题,定好空通过审题,务必把所缺部分定位准确。例如:1.游客们源源不断地来到我们镇上,所有旅馆一直客满。Visitors____________to our town,andallthehotelsarefull______the______.(2005四川)【分析】通过审题,经过英汉对照,不难对应出所填之处为“源源不断地来”和“一直”。答案为:keep coming;all;time。2.你一到上海就给我打个电话好吗?Will you please call me______?(2004北京)【分析】通过英汉对比,得知空白处应是“你一到上海”,故填as soon as you get to/arrive in/reach Shanghai。二、套句式,辨词性简单句的五种基本句型是英语的基本句型,再加上一些词与词的固定搭配,短语等,足以保证中考的丰富多彩。例如:3.他们被用于喝酒吗?Were they____________drinking?(2005辽宁)【...     

中考还原句子题全接触

<正>一、考情分析近年来,阅读还原题难度有所增加,但是它是英语中考试卷中的一个重要题型,10分的分值。阅读还原题可分为正文和选项两个部分,正文通常是200词左右的短文,文中有5个句子被挖空,正文后给出6～7个选项,要求学生根据文章结构、内容,选出正确的句子,填入相应的空白处。该题型主要考查学生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。总的来说,这种题型难度要大于传统的阅读理解题,对学生把握文章结构脉络、     

句子排序题巧解精练

中考考查语言运用的连贯性主要是以排序题的形式出现。排序题看似简单,实则比较复杂,得分率一般不高,有较强的区分度。因此为多数中考命题人所青睐。怎样解答此类题呢?     

中考作文快速审题五法

所谓快速审题,就是在极短的时间内,完成审查、分析、理解作文命题,达到弄清题旨,明白题意,明确该文的写作内容、重点和方法的思维过程。 那么,怎样才能快速审好作文题呢?这里介绍五种方法,供读者参考。 一、扩展变形法 有些作文命题比较抽象,难以理解。审题时可以对题目适当变形,也就是对原标题进行扩充,增加一些限制或修饰的词语,然后再作思考。如《榜样》,就可以扩充为《年轻人的榜样》、     

内外兼修“句子”功——中考句子复习

<正>【聚焦考点】作为基础知识积累与运用的重点,对句子的考查是中考试题的重要部分。句子的考查形式可谓千姿百态,各具特色,但俗话说:万变不离其宗。如果说题型是"变",熟悉题型是外功     

中考完成句子题应试策略

<正>一、命题原则完成句子一般是指根据所给汉语或提示词语完成英语句子,它是中考非选择题的"常客",并扮演着举足轻重的角色。这类题型主要从检测考生对词义的理解、词汇的拼写、语言基础和语法知识(如时态、语态、主从复合句等)的掌握入手,侧重考查考生对固定短语、常用的习惯搭配的应用,以及要求考     

六种方法解答句子排序题

一、优先选择法就是优先选择自己最熟悉的内容填充,把最明显的答案选择出来之后,其余的答案就是剩下的空应填的内容。例1(2010年北京市中考     

中考作文快速准确审题五法

审题就是揣摩命题者的意图,推敲题目的含义和要求,明确应选用什么文体,该确定怎样的中心,该选用哪些材料,该怎样安排详略等等。审题是作文的第一     

排序五步

“排序”就是将顺序错乱的句子或段落理清顺序 ,是对学生从句到段或段到篇的过渡训练 ,培养学生读、写、思维、综合运用的能力 ,现将“排序”的五步骤总结于下 :一、粗读知大意要求学生将几个句子 (或段 )粗略地读一遍。了解这几句话 (或段 )的大意。如 :谁做什么 ?谁怎么样 ?说了一件什么事 ?介绍了什么……这样使学生能把握住排列时的总的方向。二、细读找顺序学生仔细地读这几句话 (或段 ) ,根据其大意找出这几句话 (或段 )是按什么顺序来写的。如事情的发展顺序 ,时间顺序 ,方位顺序等 ,主要是仔细地寻找句子(段 )中一些相关的词语来确…     

“句子排序题”速解探微

说话和写作讲究语言连贯,这是语言运用的基本能力,所以高考对这一知识点的考查十分重视。如何迅速把表面看来杂乱无章的语言材料理顺呢?笔者认为可从以下几方面着手。一、抓词语基本的方法是抓住语言标志(即“语言点”),有些文段的句子,上句末与下句首有相同词语相互连接,或者有其他语言标志。如表时间先后、前后承接的连词或相应的代词,以及关联词、序数词等,它们像铁链一样环环连接,我们可以据此先进行小组合,然后再进行大组合。例1①人类经历了几千年的文明生活的历史,积累了无数知识。②要记录的知识数量很大,不得不精要。凡是人们有用…     

句子的排序与衔接考点例析

句子的排序与衔接属于语言表达简明、连贯、得体的考点,主要考查语言的连贯性,对思维的条理性和判断能力的要求都很高. [做题误区] 凭语感做题.句子的排序与衔接考查的是语言表达的规范和内在逻辑的严密.有些同学平时的口头表达和书面语言表达不规范,逻辑不严密,做句子的排序与衔接题只凭语感,出错的可能性就大.     

中考典型句子正误辨析十招

近年各地中考改病句是以辨别句子正误的形式出现的,怎样在短时间内辨别句子正误呢?下面结合中考的典型例句,作一归纳。     

2006年中考句子运用错题盘点

1.能使下列句子语意顺畅、连贯的一组短语是()实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下②     

中考仿写句子复习教学案例

教学目标：落实新课标精神,实践以人为本的教学理念,尊重学生个性差异,培养学生积极探索的思想,提高学生创新能力。提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力,教会学生掌握仿写的方法和技巧。     

中考句子结构典型题例析

1 There ——some water in the bottle. A.have B.has C.are D.is 【分析】本题主要考查there be句型与动词have/has的区别。前者只表示“某地存在某人或某物”,后者主语是人。表示“某人拥有某物”。本句含义为“瓶子里有一些水”,并未强调其归谁所有,故应用there be句型,又因some water为不可数名词,谓语动词应用单数,因此答案是D。