提高高职人才培养质量的探索

一、高等职业技术教育发展的社会背景与目前存在的问题 1.高等职业技术教育发展的社会背景 纵观世界高等职业技术教育发展的历史,以制造业、化工、电子、信息为代表的新经济的发展催生高等职业技术教育的产生,高等职业技术教育的产生和发展进一步提升和加速新经济的发展,两者相互促进、相互制约.     

论我国高等职业教育的发展与创新

社会经济的快速发展,对人才提出了更高要求.高等职业教育作为培养人才的一个机构,处于这样的新形势下,唯有跟上时代的步伐并接受社会发展带来的挑战.对于高等职业教育院校而言,只有不断地进行发展和创新,培养出适合社会发展需求的人才,才能适应社会的发展.通过对高等职业教育的发展与创新进行探讨,以促进高等职业教育事业向前发展.     

论我国高等职业教育的新发展

高校扩招为高等职业教育带来了新的发展机遇.本文分析了在高等教育大众化的时代背景下,高等职业教育要实现发展的两个重要途径,其一是复归高等职业教育的自身特性,其二是彰显高等职业教育的社会价值,从而实现高等职业教育事业的持续健康发展.     

基于理性主义和功利主义的高职教育发展探析

理性主义与功利主义这两种不同的教育思想在我国高等职业教育发展的不同阶段产生了不同的影响.高等职业教育发展初步探索阶段的理性主义倾向导致高等职业教育重理论、轻实践,与社会实际脱节,没有形成自己的办学特色.高等职业教育的快速发展阶段的功利主义倾向在对高等职业教育发展产生积极作用的同时,但也带来了一些消极影响.我国高等职业教育在未来发展过程中应将理性主义和功利主义二者融为一体.     

论高等职业教育发展的环境

发展高等职业教育是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验.以系统的观点,历史的、全面的研究高等职业教育发展的环境,有助于我们把握高等职业教育发展的特质,改善和优化高等职业教育发展的社会经济环境、心理环境、法制环境、科技环境以及高职教育在教育系统内部的运行环境.     

高等职业教育经济与文化功能的整合及价值取向

在职业教育发展过程中,高等职业教育以对社会发展的政治功能、经济功能、文化功能一直占据主导地位.随着社会的进步与发展,高等职业教育功能在发生变化,要求与整个社会的发展与促进人类的全面发展相适应,这样,高等职业教育的经济功能与文化功能的整合已成为重要发展趋势.     

现代高等职业教育对社会经济发展的作用

随着社会经济的快速发展,职业教育迎来了前所未有的发展机遇,尤其是现代高等职业教育的地位与作用越来越凸显.现代高等职业教育是技术进步和经济发展的根本要求,本着“技术立国,服务社会、服务经济”的办学理念,我国经济的发展,高等职业教育功不可没.     

对高等职业教育"职业属性"认识的反思与批判--兼论高等职业教育合理定位过程中的主体局限性

当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题,导致高等职业教育的发展处于低水平上徘徊.其原因虽然有政府政策的导向问题,但从认识论的角度看,乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致.突破认识误区,有利于高等职业教育合理定位.     

浅析影响高等职业教育内涵发展的社会因素

高等职业教育已进入从规模发展到内涵发展的关键时期,探讨影响高等职业教育内涵发展的因素具有重要的意义.鉴于关于高等职业教育内部问题的研究较多,本文试从社会宏观层面来探析影响高等职业教育内涵发展的因素.     

高等职业教育服务中原经济发展的路径选择探讨

高职院校与中原经济发展的良性联动,是中原经济与社会发展对高等职业教育提出的必然要求,也是高职院校自身发展的需要,通过分析高等职业教育的区域特性、高等职业教育与区域社会发展的相互作用,提出高等教育服务中原经济发展的路径选择.     

论高职人才培养的人文素质课程体系的构建

随着高职教育的不断发展,高职人才培养目标的逐渐明晰,高职教育对人文素质课程也提出了较高的要求.人文素质课程只有更加适应高职人才培养目标的要求,既能够从学生的人生观的高度更好地引导学生,提高学生的综合素质,又能够结合学生所学专业的特点,帮助学生提高自身的关键能力,才能拥有更大的发展空间.     

浅谈高职教师的持续发展

目前我国高等职业教育实现了快速发展,成为我国高等教育事业新的增长点和新亮点。伴随着高职教育的发展,定位好高职教师的发展道路,对于发展高职教育具有重大的意义。本文分析了高职教师的定位问题,提出高职教师持续发展的若干策略。     

构建高等职业教育本科教材体系的设想——以会计专业主干专业课程教材规划为例

教材的规划是高等职业教育发展重要组成部分。多年来,在全国范围内职业教育的中职、高职（专科）教材已层出不穷,但高职（本科）教材却无人问津。随着高等职业教育本科的发展,这个领域无疑应该更加值得高职院校广大教师关注。通过阐述目前教材的来源及问题,提出规划会计专业本科教材的设想。     

上海高职发展状况及问题分析

随着上海经济的迅猛发展及高技能人才的短缺．高职教育发展要适应经济的发展就必须加大内涵发展。但是目前高职发展存在不少问题,而这些问题严重影响上海高职的发展。文章从高职的内涵及产生的背景出发,分析上海的高职发展状况,从各个方面指出发展中存在的一些问题,并提出相应的建议。     

高等职业技能型人才培养探析

近年来,中国高等职业教育发展迅速,学者们对于高等职业教育的重要性有了一定的共识。高职技能型人才培养应与职业需求相符合,改革人才培养模式,借鉴国外高等职业教育成熟的办学经验,从专业设立,师资储备,教材开发,技能教学,就业指导、层次体系等方面进行改革。     

新加坡高等职业技术教育的发展及启示

新加坡高等职业技术教育伴随着三次工业革命的兴起，经历了初创、发展、改革与提高三个阶段。对此发展历程进行详尽的介绍和中肯的分析，将对促进我国高职教育改革和发展提供有益的启示。新加坡高职教育发展的经验一是将发展高职置于战略性地位，二是注重高职教育的实用性、超前性，三是强调高职教育的实践性、有效性，四是加强高职与中职的沟通与衔接，五是加强外向型人才的培养。     

高职院校体育教学的困惑与对策

高职院校教学改革方兴未艾,新的教育理念、教育模式层出不穷,对高职院校教育的发展起到了积极的推动作用。高职院校体育教育在此次改革中受到了很大的冲击,同时也得到了很好的发展机遇。高职体育教育如何改革才能适应发展的需要是一个不容回避的课题。笔者就高职教育的特点、体育教育面临的困惑、采取的对策、体育教育改革的方向等进行一些探讨,以期得到同行的指教。     

谈高职院校贫困生的教育与培养

随着高等教育的发展,高等职业院校的发展规模和招生人数在逐年扩大,贫困生人数也随之逐年增加。家庭经济困难的学生作为高职教育重要的学生来源,做好高职院校贫困生的教育与培养工作是十分必要的。尤其是在社会竞争激烈的今天,应针对高职贫困生的特点,不断加强高职贫困生的教育与培养工作,使高职贫困生能够获得更多的发展空间和平台。     

高职院校体育课程教学改革研究

随着高等职业教育的快速发展,高职体育课程教学中存在的问题目益凸显,如教学目标不明确、课程设置不合理、教学思想落后、没有体现职业教育的特征等等。高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务和以发展能力、提高素养为出发点来进行改革和实践。     

高职教育园区管理协同效应及其实现途径

随着高职教育园区的迅速发展以及对高职园区办学效益的日益重视,高职教育园区自身管理能力及资源共享、能力互补和产学研一体化方面产生的协同效应得到普遍关注。推进高职园区加快集约化发展,快速形成协同效应,关键在于充分发挥政府主导和财政导向作用,明确各利益方的责、权、利,促进和吸引园区各办学主体加快开放共享资源,实现优势互补。同时,各校也要注重特色建设,避免协同发展的负效应。