2006年第4期《智力星球》答案

1．能通向太空舱控制中心的管道迷宫走向见附图; 2．照片拍的景色见附图画框处; 3．那名拍照的同学见附图画圈处。     

2006年第3期《智力星球》答案

1．迷宫走法见附图1: 2．见附图画框处,图2; 3．按钮门走法见附图3; 4．两个返回舱3处不同见画框处,图4; 5．黑匣子在附图打钩处,图5; 6．在太空睡觉躺着、站着、倒着都可以,但双手需放在胸前,以免误碰按钮; 7．火箭是由“神舟飞船发射成功”的变形字画成的。     

2006年第11期《智力星球》答案

探月计划三步走:第一步“绕”:即发射环月飞行的月球探测卫星;第二步“落”:即月球探测器在月面软着陆,进行月面巡视勘察;第三步“回”:即探测器完成月面巡视勘察及采样工作后返回。2．飞船迷宫走法见附图。3．出现故障部位见附图画框处。     

大嘴豆超级探Q

1．观察到的上船旅客见附图画圈者； 2．显然是绑架案。钱包掉在地上，里面有钱，床上有高档手机，框架上有手提包，这些都没拿走；     

2006年第5期《智力星球》答案

1．迷宫走法见附图; 2．附图中几位画蓝图的小宇航员的做法不太符合太空的规范要求, 理由是:a．太空中的饮用水必须是用密封袋装的,可以用软管吸,或者对着嘴挤出来喝,不能将水洒到外面,否则水到空间会变成雾状;     

金字塔之谜

附图是一幅金字塔的堆砌图，每块都有自己的数字．如果找到其中的排列规律．就不难找到？处那块的数字。你能很快破解此谜吗？     

我们也"走"长征路(5期)答案

鹤吻厂仁: 1 .2.3.6.了题答案:见2006年第1 2期; 4题答案:见附图; 6题答案:见附图。 …我们也"走"长征路(5期)答案     

我们也"走"长征路(4期)答案

答案: 1 .3.7题:答案见2006年第1 期; 2题:中间那名战士接到了上 级命令; 4题:密电的原意为:北线告 急,令火速增两个兵团; 5题:画圈方法见右图. 6题:共5名,详见附图打勾 处。我们也"走"长征路(4期)答案     

白磷的自然和白磷、红磷着火点比较实验的改进

笔者经过多年的教学，对该实验进行了改进，改进后的实验装置操作简便，现象明显，可比性增强；反应装置变开放式装置为封闭装置，生成的P2O5被碱液吸收，防止了环境污染。实验装置见附图。     

氢气还原氧化铜实验

现行初中化学教材中氢气还原氧化铜这一演示实验装置存在如下缺点：1．反应时间长而费时；2．反应后试管难以清洗干净；3．已被还原出来的钢与氧化铜红黑相间，实验效果不明显；4．难于看到生成的水，而且现在的试管质量较差，往往还未加热到反应所需温度就已破裂，导致实验不能成功。笔者对这一演示实验进行了改进，实验效果好。1实验装置实验装置见附图。2操作方法取一只干燥的250mL烧瓶，收集纯净的氢气，待用。用一根直径为lmm的铜丝以砂布打干净，卷成盘状。把盘状铜丝用酒精灯烧黑，表面黑色物质即为氧化钢，放进装有氢气的烧瓶内没…     

《简单机械》自测题

一、选择题１．下列工具中属于省力杠杆的是：（）Ａ．天平；Ｂ．理发的剪刀；Ｃ．镊子；Ｄ．剪铁皮的剪刀．２．如图１所示，杠杆处于平衡状态，若将Ａ处的砝码移至Ｃ处，要使杠杆重新恢复平衡，必须将Ｂ处的砝码：（）Ａ．移至Ｄ处；Ｂ．下端增加一个同样砝码；Ｃ．去掉一个；Ｄ．移至Ｄ处后去掉一个．３．图２所示的杠杆是平衡的，Ｌ１＝０．１米，Ｌ２＝３Ｌ１．若Ｆ１、Ｆ２的大小、方向均不改变，将Ｆ１和Ｆ２的作用点同时向支点移动１厘米，则杠杆：（）Ａ．仍处于平衡；Ｂ．右端下降；Ｃ．左端下降；Ｄ．无法判断．４．有一根一端粗…     

探究问题 做实验

多年来，初中物理讲完浮力部分后会遇到一道有关蜡烛的题目，题目的大意是：蜡烛下端粘一适当的金属块，它便在水中竖直漂浮，因此可在水中点燃(见附图)．点燃的蜡烛会发生什么现象呢?     

最新天文热点材料信息题赏析

与天相关的理综问题是历年高考的重点、热点，天试题在高考中的出现率很高，而且近年来高考试题也不回避热点．如2004年高考中的“神舟”号飞船、火星探测问题等．都是以当年或最近的天热点为背景设计试题．考查学生运用所学知识解决实际问题能力．最近的天热点如“勇气号”火星探测；“嫦娥工程”；     

自制插头转换器

在电化教学与实验教学中，时常需将不同规格的插头转换使用。因此，我们自制了插头转换器。1．材料直径6．5mm（或直径3．5mm）插头1只，直径3．5mm（或直径6．5mm）插头座1只，胶卷盒一个，话筒线。2．装置装置见附图。3．制作将话筒线与插头座焊接好，把插头座装在胶卷盒底面     

氯酸钾受热分解实验的改进

1．实验装置：大试管（32×200mm）一支；试管夹一只；双孔软胶塞一只；自制加长型滴管（直径8mm，长10cm，一端拉细，另端套上滴管帽）一支；导气管一支（直径5mm）。组成如附图所示的实验装置。2．操作方法：在大试管中加入适量氯酸钾，并用自制的加长型滴管吸少许二氧化锰，     

巧作辅助圆解题一例

题目如附图，在△ABC中；AB=AC，∠BAC=20&;#176;，在AB上取一点D，使AD=BC，求∠BDC的度数．(第六届祖冲之杯赛题)     

“齿轮加工”实习的教学

长期从事铣工实习中的“齿轮加工’敏学后，我总结出下列的大步目标到位法，取得了一些成效。一、明确课题的目标要来“齿轮加工”实习课题应要求学生综合应用所学过的理论知识并把它付诸实施，学会实际操作技能。具体要求如下：1．了解齿轮加工的工艺过程；2．合理选择齿轮铣刀；3．安装和调整工件；4．学会分度头的使用；5．熟悉轮齿的加工过程；6．学会轮齿的检测与精度分析。二、讲解及演示团作针对附图所示的直齿圆柱齿轮，我让学生消化技术要求后，讨论齿轮加工的工艺过程、选择齿轮铣刀号数及进行分度计算，最后在总结后进行齿形加工…     

七彩焰色反应演示器

1．名称来源燃着的火柴一点过（现行高一化学课本第92页），七种元素的由浅到深不同彩色火焰，鲜艳夺目而出。焰色长度约15～20cm，寿命2．5～3min。由于彩焰几乎同时出现，并能用人眼直接区分比色，故称之为七彩焰色反应演示器。2．演示器结构演示器结构见附图。说明：（1）演     

次氯酸的漂白作用实验的改进

按现行高中化学第一册［实验1－7］演示本实验，不但操作麻烦，而且操作过程中有氯气逸出空气中，污染实验环境，布条褪色也较慢。为此，我对本实验作如下改进。1．实验装置实验装置见附图。2．实验步骤（1）取一张有色纸条剪成小长方形，用线吊起并用图钉固定在胶塞下面。实验     

关注细节，提高物理课堂教学的有效性——物理高效课堂的研究

本文主要通过文献综述、观察与实践（行动）的方法，随着课程改革的进一步深化，提高物理课堂的有效性，成为迫在眉睫的事情。在长期的物理教学中，笔者经过积极的探索和实践，总结了以下四点：1．从《绪论》的细处着手；2．从实验的细处着手；3．从学习方法的细处着手；4．从解题规范的细处着手，四方面来提高物理课堂教学的高效率。为教育教...