应注重对青年学生的爱国主义教育

部分青年学生思想现状及国家面临的形势和任务,提出了高校注重爱国主义教育的紧迫性。新时期爱国主义的时代特征是：爱国与爱社会主义、爱国与爱人民、爱国与维持社会稳定相统一。加强爱国主义教育,对学生应注重的是对学生爱国感情、社会主义信念、良好行为的培养。具体操作上应因时、因地、因条件制宜。     

小学教师教育教学研究技能浅析

小学教师教育教学研究技能是一种认识教育、完善自我、完善教学的探索性实践的教学行为。本文将从小学教师教育教学研究技能的功能、小学教师教育教学技能构成要素、教育教学研究技能的类型、小学教师教育教学研究技能的应用要点四大方面对小学教师教育教学研究技能浅析。教育教学研究应是每一位小学教师应该具备的技能,教育教学研究技能对小学教育具有重要意义,是小学教育教学发展不竭的动力源泉。     

试谈小学教师备课应备的基本内容

在新形势下,小学教师如何备好课,备课的基本内容以及如何使备课达到常态化,是做好教学工作的重要课题。     

加强学生思想品德教育的思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务。同时指出，要防止毒品、邪敦进入校园，开放爱国主义教育基地，宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，并积极鼓励开发反映时代特点、有益于未成年人身心健康的游戏软件产品。应该看到这些都是过去教育中所不曾出现的新课题，     

试谈语文教学中的思想教育

高中语文的教材思想内容健康，课文的主题深刻而明确。有的渗透着爱国主义精神，有的包含着人文关怀，有的揭示了正确的人生观与价值观。这些范围极广的思想教育内容，错综交叉在一起，没有明确的体系，给进行思想教育增加了难度。我根据教材的特点和学生的实际，采取主动利用、有机渗透的原则，把思想教育贯穿于语文教学之中。     

商学院应特别重视学生的创业教育

21世纪是创业的时代，开展创业教育是适应知识经济发展需要的长远大计，对于商学院学生来说，创业教育尤为重要。本结合创业教育的现状，通过对商学院学生开展创业教育的必要性的分析，提出了加强创业教育的措施。     

高校应重视学生艰苦奋斗的教育

江泽民总书记在中纪委第八次全会上的重要讲话中明确指出：“进行伟大的创业,必须有伟大的创业精神,必须大力弘扬党的艰苦奋斗的优良传统。”当代大学生是跨世纪人才的主力军,因此重视和加强大学生艰苦奋斗的教育,发扬艰苦奋斗的优良传统,是关系到我们社会主义建设事业兴旺发达的大问题,是关系到我们党和国家能否实现跨世纪宏传蓝图的大问题。高校作为培养跨世纪接班人的基础,必须理直气壮地重视和加强对大学生的艰苦奋斗的教育。     

试谈教育技能的培养

目前一些师范院校的教师,对学生掌握教育技能的问题有不同程度的忽视,其结果是培养出的教师教育技能较差。我以为这个问题应该引起有关部门有关同志的注意。 培养学生教育技能是师范院校的重要特征 许多师范院校对学生在业务方面的培养目标是很明确的:有渊博的专业知识,不仅通晓将来他们所教学科的内容,而且也了解其它学科知识;懂得教育科学,有一定的教育技能。这是正确的。但具体实施过程中,一些院校对教育科学方面的课程、教材教法课则安排的过少,远不足     

试论小学教师教育的特点——对小学教师教育一个基本理论问题的解读

对小学教师教育的研究,首先要涉及对小学教师教育的特点这一基本理论的认识和探讨。因为,不把小学教师教育与其他类型教师教育区别开来,不理清小学教师教育的一般规律,就很难认清并把握小学教师教育的改革方向。小学教师职业的特殊性塑就了小学教师教育的特殊性。而小学教师职业的特殊性又来源于其服务对象———小学生的特殊性,由此决定了小学教师教育在教育使命、教育内容和精神传统等方面表现出持久、稳定的特点。     

加强爱国主义教育应处理好的几个问题

爱国主义是中华民族的优秀传统，在经济全球化的今天，爱国主义教育受到了严重的挑战。为此，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神必须处理好以下几个问题：1．注重爱国主义教育的科学性以奠定思想基础；2．营造良好的社会环境以形成融洽的氛围；3．净化社会风气以抵御不良思想的侵袭。     

农村初中应重视对学生劳动技能的培养

较长时间以来，在旧观念的影响下，许多农村中学一直把工作重点和教学方向定位在升学上，从而忽视了大部分学生最终要回到乡里从事农业生产和经营活动这一实际问题，诸多学生毕业后，往往会出现“升学无希望，致富无门路，生产无方”的现象，面对着瞬息万变的经济社会和借缩复杂的农业生产过程，学生们感到束手无策，在很长一段时间内无法投身到当地的农村经济建设中去究其原因，主要是由于学生们在学校中很少参加考产活动、所学到的知识也不实用，与当地农村的实际特点不相配套，为了使那些不能升入上级学校的学生，毕业后尽快地适应农村经济发展的需求，以科技手段推动当地经济发展的步伐，学校应加强对学生劳动技能的培养和教育力度，让他们毕业后都能掌握一定的农村实用技术和劳动生产的基本技能。     

新时期高职学生爱国主义教育现状及对策

针对新时期高职学生爱国主义教育现状做出简要分析,并提出充分利用图书馆藏书资源,鼓励学生拓展阅读;组织学生参加社会调查、考察社会状况,在更深层次上思考问题;采取"请进来、走出去"的形式,进行爱国主义教育等相应对策。     

职业技术学校应重视职业道德教育

职业教育突飞猛进的今天，许多办学机构在培养人才时往往注重于技能知识的培养，而忽视了职业道德方面的教育。如何处理好职业技能知识教育与职业道德教育的关系就成了当今职业教育的重要课题。     

试谈新时期的爱国主义教育

在新的历史时期,对中专学生加强爱国主义教育有着重要的意义。要选择正确的途径做好爱国主义教育工作。     

谈弘扬和培育电大学生的民族精神

根据党的十六大报告提出的“弘扬和培育民族精神”的要求，在电大学生中弘扬和培育民族精神是非常必要的，要创造良好的环境和氛围，使民族精神渗透到学校各项工作中去；要发挥主渠道的作用，对学生进行系统有效的爱国主义思想和民族精神教育。     

关于小学教师对学生注意问题的认识及策略的研究

本研究采用质的研究方法，探讨了小学教师对学生注意问题的内隐认识和采取的教育策略。研究发现：学生的注意问题在小学阶段是一个很普遍而且使教师十分困扰的问题；教师的认识既有合理之处也有非科学认识参与其中；教师的策略反映了一定的因材施教能力，同时表现出小学教师教育技能亟待提高的现状；有些教师对“多动症”的估计超过在儿童群体中大约5％的ADHD儿童的平均水平；学校环境中，“班容量”是一个影响教师对学生注意问题准确认识不容忽视的因素。     

再谈激发初中学生学习思想品德课的兴趣

<正>中学思想品德课是对学生进行理想教育、品德教育、爱国主义教育的学科。树立远大的理想,必须学习思想品德知识。思想品德课知识单调、贫乏,学生对该学科感兴趣的不多,为此,如何提高学生学习思想品德课的兴趣,提高其课堂效益,一直是思想品德课教师研究的课题之一,针对这一现状,在多年的思想品德教学中,我们边教边学边研究,总结出一套