新手上路 且行且思

时光荏苒,一个学期的工作又将结束,这个学期是我担任教育教学管理者的第一个学期,真正是新手上路。边学边干,边思考边实践,行动总比观望好,思考总比依赖好,尽自己的微薄之力为老师们创设轻松高效的工作氛围,体验教育路上的收获和快乐。反思工作思路,我提炼为一串数字"1+3+3+3",与朋友们共享。一个中心——教育就是培养习惯叶圣陶说过,教育就是培养习惯。孔子日:"少成若天性,习惯如自然"也隐含着习惯养成的最佳时期是在儿童时期。"工欲善其事,必先利其器",习惯一旦形成,便成为一种半自动化的潜意识行为,对人生、事业、生     

走近名师 且思且行

曾经多少次步入课堂,聆听名师授课。我惊叹于名师丰富的文化知识和举重若轻的课堂调控能力,痴迷于名师游刃有余的教学技巧,陶醉于名师启人心智的语言艺术。名师的课堂处处体现对学生自主学习、合作学习和创新能力的培养。学生在课堂上是积极的,主动的,愉悦的。究其原因,我想主要有以下几点。     

且行 且思 且歌

“生活本身的目的就是获得幸福，追求幸福，让众生殊途同归。”美国安妮·弗兰克如是说。是啊，人生在世，就应该追求幸福!我们的教育，应该是帮助教师过一种幸福完整的教育生活，应该是为孩子的幸福人生做好奠基工作。作为一名班主任，我热切祈求着拥有幸福人生，热切希望着能为孩子们的幸福人生奠基。而我，深深明白一个道理：这世间没有救世主，要帮助别人，我们得先学会帮助自己。只有自己内心充满阳光，才能把阳光洒向学生。     

且行且思 踏实走好每一步

教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业和工作要求中寻求生活的满足。——[德]第斯多惠     

且行且思的教育者

人物简介：翟艳莉，1975年出生。大学学历，教育硕士学位．中学高级教师，现任大连开发区松林小学校长、党支部书记.     

自主之路,且行且思且探索

孩子从懵懂无知到学富五车都必须要经历一个过程,小学教育的前几年,孩子虽然是懵懂无知的,却会将老师看作是他们的"天",但是在几年之后,孩子们有了自己的思维方式,为人处事的方式发生了改变,作为教师的我们,也需要从那种宠爱的思绪中走出来,分析如何让孩子们最大程度的释放自主学习的个性,提升成绩。     

且行且思

苏霍姆林斯基说过:"学生来到学校,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是为了变得更聪明。"这说明学生数学思维的发展是我们的不懈追求。因此,在小学数学课堂教学中,教师应根据教学内容精心设计教学环节,通过情境创设、探究活动、游戏比赛等学生喜闻乐见的形式,激活学生的思维,使他们更好地理解、掌握、运用知识,养成良好的思维习惯,积累多样的思维方法,提高数学思维能力。     

且行且思

伴着新年钟声,怀着忐忑心情,我盘点着自己有限的管理实践.我是新校长,面对着许多管理上的困惑.正如逝去的一年,不会再来一样,我迈出的每一步都无法收回.但我相信,困惑的迷雾,在分析总结中驱散;实践的脚步,在回望反省中改善.     

且行且思

2012年11月16日,雨11月16日．上海,微雨。华东师大文科楼在霏霏细雨中显得格外静穆．10楼9号室内则和暖如春——济源市中小学骨干教师培训班开学典礼在此隆重举行。     

且思且行

在改革开放三十周年之际,纵观高校毕业生就业的昨天与今天,感慨良多。用"且思且行"四个字为题既是对大学生就业的昨天与今天的高度概括,同时也可作为对于明天的大学生就业事业的无限期待。     

三尺讲坛上的且行且思者

<正>知道李德前老师是在十年前,而第一次接触,则是在我主编《江苏省著名特级教师教学思想录(中学化学卷)》时。更多的了解,还是在2013年江苏省化学特级教师高级研修班上,李老师对教育事业的奉献精神、对学生的关爱、对教学的钻研态度,让同行们很佩服。印象之一:以德立人、以德育人。人如其名。李德前老师总是将德置前,对自己重师     

且行且思

暑假游览了风光旖旎的九寨沟,徜徉在大自然的怀抱,寄情于山水之间,不仅让我放松了身心,也让我思考着许多与教育有关的问题。导游解说与教师讲课走出机场,登上旅行社的大巴,     

且行且思

伴着新年钟声,怀着忐忑心情,我盘点着自己有限的管理实践。我是新校长,面对着许多管理上的困惑。正如逝去的一年,不会再来一样,我迈出的每一步都无法收回。但我相信,困惑的迷雾,在分析总结中驱散;实践的脚步,在回望反省中改善。两年前我担任乡下小学负责人,“管理”全乡最年轻的教育团队,那时的管理只属于“实习”状态。内向的性格决定了我内敛、不张扬的工作方式,     

踏芳归来 且思且行

正上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:"人家已经尽了全力!"我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,流着汗,喘着气,往前爬……唉,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?……这是张文亮的诗———《牵一只蜗牛去散步》,每每读起,我总会想到自己的     

在教研路上且行且思

新一轮基础教育课程改革倡导的全新教育理念,使教研员与广大教师站在了同一起跑线上。新课程要求教薪员不能以“权威”的角色自居,而要由居高临下的理论宣讲者转变为“教师平等中的首席”;要求教研员不能唱“独角戏”,不能以“任务驱动”的简单方式开展教研工作,而要将教研工作重心下移,多与教师沟通,多深入一线。而深入一线最直接的办法就是行走课堂。     

大数据教育应用且行且思

大数据时代的到来,教育又面临一场新的革命。本文在大数据背景下,对大数据两个重要方面即数据分析和数据开放分别进行了思考与教育应用的分析,在此基础上,结合当前教育实际对未来教师研修数据的分析、学生学习行为的分析以及构建区域TOP10幕课联盟进行了展望,旨在对大数据教育应用抛砖引玉,希望有更多的教育同仁把握时代机遇,共同学习、研究、应用大数据,为教育发展服务。     

优质教育资源建设:且思且行

教育信息化是教育发展历史上最为深刻的变革之一。教育资源建设是教育信息化的基础,大力推进优质教育资源的共建、共享和应用是教育信息化的重要内容。特别是随着网络的发展和新课程理念下的教育改革,对优质教育资源的需求成为教育信息化发展到一个新阶段的具有转折意义的特征。     

且行且思,徜徉在幸福中

且行且思,做思考的行动者;且思且学,做专业的学习者;且学且用,做真正的幸福者。本文从以上三个方面梳理了自己从教中的体会,对教育的本真做了一点粗浅的思考,希望对同样困惑的同行能有所启发。     

且行且思詹文龄

~~且行且思詹文龄     

肩负起时代赋予的使命

当我们翻开这一期庆祝第30个教师节专刊的时候,相信带给我们的不仅仅是感动,不仅仅是欣慰,更多的可能是责任和使命。