学校卫生工作要以预防为主

学校卫生工作的主要对象是广大学生。他们正值生长发育期,此时的健康状况直接影响着他们以后的健康。学校卫生工作要以预防为主。如果学校体育卫生工作搞不好,青少年身体不是一代比一代好,而是一代比一代差。那将成为一种灾难。我们搞教育的人,就有历史责任。那么,学校卫生如何搞好预防为主呢?有以下几点值得注意:     

浅谈学校管理对“80后”教师的适应性思考

由于"80后"所经历的特殊历史背景,他们曾被称作"垮掉的一代","最没责任心的一代","愚昧的一代","最自私的一代","最叛逆的一代"。然而人们对"80后"的一些看法和偏见随着时间的推移,也在逐渐改变。在这个"80后"集体"奔三"的年代,他们正在学校这一舞台上担纲主演,渐渐成为学校的中坚力量,学校层面有必要对"80     

优秀是一颗种子--平江县城北学校校园文化建设案例

我校是一所有着百年历史文化底蕴的城区小学。一代又一代城北人传承下来的是“追求卓越,追求优秀”的精神价值观念。近两年,学校根据县教育局“学校文化建设”的总要求,充分发掘学校文化传统资源,大力推进学校文化建设,努力发挥学校文化优势,从文化育人的角度,确立了“优秀是一颗种子”的文化理念。     

营造文化氛围 培育人文沃土——小学学校文化建设尝试

<正>学校文化,是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的文化,它包括学校面貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。良好的学校文化,像风一样不可阻挡,它影响、熏陶着一代又一代的人,对     

如何提高教师工作的积极性

“有一个好校长,就有一所好学校。”这句在中国教育界耳熟能详的格言,虽然过于简单地将“好校长”和“好学校”划了等号,但我们能从中体会到校长在学校发展中的重要性。“学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代又一代的教师质量。一个学校要站得住脚,教师一定要出名。”     

培养独立思考的教育

学校向来是把传统的财富从一代传到一代的最重要机构。过去是这样,在今天就更是这样。由于现代经济生活的发展,家庭作为传统和教育的承担者,已经削弱了。因此比起以前来,人类社会的延续和健全要在更高程度上依靠学校。     

学校要培养独立工作和独立思考的人

学校向来是把传统的财富从一代传到一代的最重要机构。同过去相比,在今天就更是这样．由于现代经济生活的发展,家庭作为传统和教育的承担者,已经削弱了。因此比起以前来,人类社会的延续和健全要在更高程度上依靠学校。     

依法治校,培育新苗

学校作为培养青少年的阵地,必须认真贯彻执行国家法律法规,依法治校,才能保证学校有一个安全、文明的育人环境,才能培养出一代又一代的"四有"人才.     

小心守护学校的历史

学校是学校人生活的地方,是学校人"文化"地生活的地方,在那里,一批又一批、一代又一代的师生,凭借他们的情感和智慧,使一草一木,一本幽雅的日     

树“双五”品牌 绘美丽画面

"十年树木,百年树人。"但真正走过百年历史,实践百年树人理想的学校恐怕并不多见。江西省南昌师范附属实验小学始建于1908年,走过一个世纪的风雨历程,经过一代又一代师生员工的不懈追求,辛勤探索,孕育了优良的传统和校风,培育了大批人才。如今,学校已经从一所当年名不见经传的小学发展     

营造“体验”文化 构建“共育”模式

学校简介南京市江宁区陆郎中心小学始建于1920年,座落于山青水秀、景色优美的陆郎小镇,先后荣获江苏省优秀家长学校、南京市"园林式"校园、江宁区少先队标兵学校、江宁区科技教育特色学校等众多荣誉。九十余载的风雨历程,积淀成了陆郎小学"厚重、求真、合作"的学校文化。一代又一代陆小人,用生命润泽着生命,逐步形成了"营造‘体验’文     

青年教师培养之我见

著名教育家科南特说过：＂一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量。＂青年教师是教育改革和发展的生力军,是实现学校可持续发展的保证,其专业化成长更应受到关注。     

做地理课程改革的实验者

伴随着改革开放进程的学校地理课程改革,走过了30多个年头,也造就了一代代中学地理新教师,改变着一代代中学地理老教师。那么,广大第一线的中学地理教师在学校地理课程改革中究竟处于和应该处于什么样的地位?这是一个很严肃的问题,因为——课程改革的方向和路线确定之后,教师就是决定因素。对于地理课程改革,地理教师反响的主流是满意的,随着学校地理课程功能的完善,学校地理课程地位的提升,     

学校文化要“化”谁?

<正>文化,以文化人之意。学校文化究竟应该"化"谁?这好像不是一个问题。很显然,学校是人类希望向下一代集约化地传承文明成果的产物,一代一代的新人类通过学校的系统教育,才能站在前人的肩膀上继续探索、创造。建设学校文化,目的就是希望下一代在学校里所受到的教育更有效,影响更持久。由此来看,学校文化要"化"的人最终无疑应指向学生,抛开学生谈学校文化就成了无稽之谈。换言之,一所学校的文化如果不围绕学生的成长需要来建构,那它就是伪文化,至少是走错了     

这里的教育别样火江西萍乡市莲花县城厢小学

城厢小学是莲花县唯一的县直属小学,创办于1932年,几十年来学校一直是一代又一代莲花儿女成长的摇篮。校园内绿树成荫,鸟语花香,素有“花园式学校”之美称。学校占地22330平方米,建筑面积7876平方米。现有四幢教学楼和一幢综合楼,拥有微机、语音、美术、舞蹈等多学科专用教室,装配了两间电子阅览室,远程教育设备齐全,图书阅览室藏书近4万册。     

生在福中要知福

在“三生教育”实践活动中,建水八中的李校长为我们介绍了学校的建校历史,原来八中是在一片林地上建设起来的。八中能有现在的规模是靠每一位同学和老师通过肩挑、手提、背扛建设起来的。学校利用课余时间通过这种方式经历了一代又一代的老师、同学才建成了现在的八中,所以大家都很热爱学校,珍惜现在的一切。     

让学校优秀传统文化成为教师成长的沃土

学校优秀的传统文化是一所学校立校之根基,是学校文化中的精髓部分,也是形成学校特有精神之所在。一百多年来,从务本女塾到务本女中,从市二女中到市二中学,学校几易其名,校舍几度搬迁,但从学校早期校训“勤、朴、勇、诚”体现的学校传统,到现在务实、进取、勤奋、和谐为主要内涵的学校文化,市二中学的传统文化影响着一代又一代的师生,     

导出一片“情智”来——临朐县柳山镇“情智”教育改革系列报道之一

在汉朱虚国的故地上,在《水浒》清风寨的山脚下,座落着一个历史悠久、文化发达的古镇——临胸县柳山镇。这里的人民历来以兴学重教为传统,一代又一代为祖国的建设输送了大量人才。近几年,他们在经济并不宽裕的情况下,狠抓硬件建设,使全镇6所学校都通过了省级标准化学校验收。     

浅谈学校的校训与德育工作

校训是一所学校的精神文化核心,是告诉社会这所学校希望培养什么样的人。校训的作用是巨大的,清华大学以其"自强不息,厚德载物"的精神孕育了一代又一代清华人,北师大"学为人师,行为世范"更是提出了作为教师的行为准则。学校德育工作作为精神文明建设的一部分,其主要内容应以校训为核心进行延伸。     

依法治校，培育新苗

学校作为培养青少年的阵地，必须认真贯彻执行国家法规，依法治校，才能保证学校有一个安全，文明的育人环境，才能培养出一代又一代的“四有”人才。