发挥板书引领作用 提高科学教学实效

板书是一门课堂艺术、一种可视语言,也是课堂上教师常用的教学手段。随着新型教学技术手段的大力推广与应用,以及教师队伍中一大批年轻教师的加入,板书的功能越来越被弱化。从教师层面来看,板书是执掌在教师手中的一种"引领"工具。作为教师,应多关注板书的引领作用,充分体会板书在课堂教学中的巨大效应,重新强化板书的功能,使板书成为提高课堂教学效益新的增长点。     

图解式板书在小学英语课堂中的运用

板书是教师必备的基本教学技能。板书是教师在教学过程中,配合肢体、语言和多媒体等运用文字、符号和图表向学生传播信息的有效的教学行为方式。板书是一堂课的精髓,合理的板书可以有效地帮助学生梳理课堂知识、把握重难点。精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆,是知识的凝练和浓缩,是教师的微型教案。因此,教师在认真备课的同时,也应该重视每节课的板书。     

教学板书设计系统论

教学板书研究方兴未艾 ,但研究重点是静态的板书 ,而往往忽视板书动态的产生过程。板书是复杂、运动的系统过程 ,在这个过程中 ,教师 (主体 )、教材 (客体 )、媒体 (载体 )、学生 (受体 )四要素起决定作用。教师是板书的设计者 ,教材是板书的反映对象 ,媒体是板书的形式 ,学生是板书的受众 ,彼此联系、相互影响。一教学的主体是学生、主导是教师 ,这一点在教育界已成定论。我们认为 ,在板书设计过程中 ,教师应该是主体 ,学生是受体。教师是教材的研究者 ,是板书的设计者、编写者和接受学生反馈的“检验者”。学生是板书的接受对象、受众 ,教…     

谈课堂教学中的板书

板书是指教师在黑板上写的字。板书是无声的语言,是课堂教学的一个重要环节,它与讲解密切配合完成教学活动。板书的主要内容是演示提纲、重点内容和要点。板书得当可使学生从中受到启发,更好地理解讲授内容,帮助记忆,巩固知识,教师的讲解与板书相互配合,可明显提高教学效果。因此,板书是教师必备的基本功之一,教师应在板书上下功夫。板书应注意以下几点: 1.板书的科学性 教师在备课时要精心设计板面。板书要从大纲到小目紧扣教材重点内容,前后连贯,逻辑性强,语句完整,表达准确,简明清晰。     

教学板书优化论

板书是课堂教学的重要组成部分,是课堂教学中仅次于“口语表达”的教学手段。要实现课堂教学的优化,就必须实现教学板书的优化。 板书的优化,就是板书的优质化、精品化、艺术化,这是教师孜孜不倦的追求,也是教师事业心、责任感的集中表现。板书内容的科学化、板书形式的艺术化、板书手段的现     

语文教学板书的价值重塑

现代多媒体辅助下的语文课堂教学板书也逐渐被PPT所代替,课堂上一张张精美的幻灯片已经让黑板上的板书逐渐边缘化。其实,教学板书作为教学思路的凝练,它是教师推进教学的重要手段,也是教师与学生互动的重要渠道。用幻灯片代替黑板板书不仅窄化了教学板书的表现形式,也弱化了教学板书蕴涵的教学示范功能,更淡化了板书形成过程的文化熏染作用和美育价值。新时期语文教师亟待重新审视课堂的板书设计,精心研究现代媒体环境下的板书变革,重塑板书的教学价值。     

美术字在板书设计中的应用尝试

板书是教师根据教学的需要,在教学用具上（一般指黑板）以书面语言或符号语言进行的表情达意、教书育人的活动。教师板书是教师普遍使用的一种重要的教学手段和表现形式,是师生在课堂上最简易的利用视觉交流信息的渠道。板书是反映课文内容的“镜子”,是教师教学风格的凝练和浓缩,所以,每位教师都应该很好地掌握板书艺术。     

谈课堂电化教学中电教媒体代替板书的误区

一、电教媒体代替板书的误区最近有的教师在多媒体课堂上取消了黑板 ,用投影仪代替板书 ,并称这是今后课堂教学发展趋势。这些教师就是事先将板书制成幻灯片 ,授课时不再用黑板 ,而用灯片代之 ,或用胶片放置于投影仪上代替随堂板书。如果我们认真研究课堂教学中板书的内涵、结构和作用 ,以及电教媒体与板书的相互关系 ,就可发现用投影仪代替板书、取消黑板是一种误导。1.板书在课堂教学中有特殊功能。板书是教师进行教学的重要辅助手段 ,是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板的文字或其它符号。板书对提高教学质量具有十分重要作用。教师利…     

课堂板书点滴

板书,是教师在课堂上向学员传授知识的一种有力的不可缺少的辅助方法。在教学第一线的教师,人人都必须用板书,人人也都用过板书。然而,板书运用得好不好,直接影响教学效果。笔者认为,作为一名教师,运用板书,必须注意以下个问题:     

新教师板书基本功的现状分析与对策

板书是教师进行课堂教学的有机组成部分,是整个教学思路和教学内容的浓缩。众所周知,板书质量的高低,会直接影响着课堂教学的效果。故板书一直被认为是教师教学的重要基本功,是学校评价新教师的一个重要方面。在新课程改革中,如何采取积极措施,提升小学新教师板书素质,提高其教育教学工作的能力,已成为全体教育工作者的共识。目前,小学新教师忽视板书的现象还很严重,一味崇尚使用多媒体,以多媒体或板贴代替板书,教学效率和教学效果不甚理想。为此,笔者结合多年来参与小学新教师教学评估活动中的工作实践,就小学新教师在板书方面存在的问题及…     

把板书的权利还给学生

长期以来，板书似乎是教师的专利，至于教师的板书是否引起了学生注意，学生是否明白了教师板书的意图，那就很难说了，因此，这样的板书基本上成了形式。能不能把板书的权利还给学生呢？     

论板书在信息技术教学中的应用

一支粉笔、一块黑板是教学过程中常用的板书工具,有效的板书犹如画龙点睛,能使课堂效果清晰明朗、立竿见影。随着多媒体技术的不断发展,大部分教师都能充分应用各种多媒体技术于教学中,为提高教学效率提供良好平台。然而部分教师过于追求多媒体教学手段,忽略传统板书教学手法,特别信息技术教师容易忽视板书在教学中的重要应用,本文从板书的设计、生成、作用等多方面论述信息技术教师如何利用板书有效增强课堂教学效果。     

“残缺式板书”导学

“残缺式板书”导学的内涵。板书导学即教师把本节课要学的知识，在未讲解之前通过板书的方式提供给学生，让学生根据板书的提示进行自学和展开讨论，总结出教师板书中空缺的部分．完善板书，进而完成学习任务。这里需要指出的是，教师的板书是不完整的，只是一些知识层次或关键词的提示，主体知识需要学生通过自学和讨论总结出来，最后可能还需要教师的校正，才能成为完整的板书。所以我把这种为导学而设计的板书称为“残缺式板书”。     

教师要讲究板书的艺术

板书是表达教学内容的一种方式,是辅助教学过程的一种手段,也是教师在教学活动中的思维体现。要使板书成为教师的助手,学生学习的参考,教师要讲究板书的艺术。一、内容明了,要有整体性课堂板书是教师授课时的简易教案,因此要突出其整体性的特点,要充分反映出本堂课所讲内容的脉络和连贯性。每节课,教师务必要把课题板书好,以反应出本课的内容,引起学生的注意。板书是教与学的连结点,如果教师板书零乱不堪,学生看不清楚,可能会导致教学活动的失败。清晰、整洁、思路清晰的板书,看上去井井有条,不仅容易理解,还给人以美感。二、设计巧妙,要有…     

《小学语文板书评介》三、四年级分册即将出版

板书是教师备课的重要环节,是提高课堂教学质量的重要手段。在小学语文教学中,不少教师常为难以设计出完美的板书而发愁。因此,《湖南教育》近年来开辟的“板书评介”专栏所刊发的一系列小学语文板书实例和评介文章受到了广大语文教师的欢迎。各地教师纷纷来信,要求汇编成书。为满足广大教师的迫切需要,主编者在《湖南教育》已刊发的板书评     

浅析化学课堂教学中的板书艺术

板书是教师进行教学活动的重要手段之一,好的板书能起到画龙点睛的效果。文章就化学课堂教学中的板书艺术谈几点理解和认识,以期对广大青年教师有所帮助。     

英语教学中板书设计的原则

板书是教师在黑板上对教学内容的高度概括,是展示教学信息的一种教学手段。板书是一个＂微型教案＂,它反映了教学的重点及难点,反映了教师的教学设计思路及教学风格,能使学生更好地掌握知识,并能提高课堂教学效率。但在实际教学中,很多教师不注意板书的内容和形式,在课堂上随心所欲地板书教学内容,使板书的内容混杂不清,从而弱化了板书的功能。笔者现结合自身的教学实践,谈谈板书的教学设计。一、板书设计的原则1.目的性和针对性。     

小学语文教学中的板书教学策略探讨

板书教学属于非常重要的课堂教学手段,板书是教师利用黑板来板书出文字、符号、线条等,帮助学生快速地理解知识,提升课堂教学质量。小学教师需要积极转变教学观点和教学方法,提升教师的专业技能水平,把板书教学跟多媒体教学模式相结合,从而把板书教学作用更好地发挥出来。     

自然课的板书

板书是教师的一项基本功。在教学中,板书能帮助教师把握教学过程和顺利地实施自己的教学计划。同时也能帮助学生理解和掌握每堂课的教学内容。好的板书设计能极尽画龙点睛之妙。一、板书的类型1.计划板书。在教案中常有板书计划这一项,那么根据板书计划板书的内容就是计划板书了。计划板书应包含有课题及本题的主要教学内容,它是随教学     

浅谈板书在课堂教学中的作用

板书不仅是一门学问,也是一门直观表达的艺术。在课堂上,学生除了用听觉接受教师的信息外,还利用视觉观看板书,这也是吸取信息的一种重要途径。板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。教师如果能很好地利用板书就可以有效的加深学生对教学内容的理解和强化学生的课堂口语表达能力。正确认识板书在课堂教学中的地位和作用对于教育实践具有重要的指导作用。