构建小学自主高效课堂教学模式实践研究

自主高效课堂作为一种新的教学模式,已经广泛应用到各个教育领域的各个学科,在小学语文教学中也有所涉及。在小学语文课堂教学中,要想实现教学目标,完成教学任务,就需要充分调动学生的主动性与积极性,全面构建自主高效课堂。本文主要针对构建小学语文自主高效课堂进行分析研究,并且提出部分有效的技巧。     

构建小学自主高效课堂教学模式的实践探究

自新课改以来,我国中小学的课堂教学也在进行不断地改革和创新。在小学教学中,语文是一门非常重要的学科,如何在小学语文教学中建立自主高效课堂教学模式,也是目前教育工作者和家长非常关注的一个问题。要想建立高效的小学语文教学课堂,就必须根据新课标的改革要求,结合教学实践,在目前已有的教学模式之下不断创新,建立一个既可以提高小学语文教学成绩又可以促进小学教育发展的新型课堂。     

构建小学体育高效课堂教学模式的实践研究

体育教学贯穿学生学习生涯的始终,有利于实现学生身心和谐发展和思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育的有机结合,也是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。但现阶段的小学体育教学普遍存在着教学效率低,学生学习懈怠的状况。因此,如何提高课堂效率、培养学生兴趣,使学生在增强身体素质的同时也实现德智体美的全面发展,实现与素质教育目标的有机结合,成为了构建高效小学体育课堂的主要目的。结合上述问题,谈几点看法,希望能给读者带来启发。     

小学英语自主高效课堂教学的实践

在小学阶段,英语属于一门比较特别的课程。虽然英语和语文一样都是语言类的学科,但由于小学生刚开始了解英语,往往会对这一陌生的语言产生畏难情绪。对此,教师要掌握科学的教学方法,打造自主高效的英语课堂。本文首先分析了小学英语课堂教学的现存问题,然后结合实例提出了小学英语自主高效课堂教学的实施方法,以期为广大教师提供参考。     

信息技术与小学数学高效课堂教学模式构建

随着我国现代化教育事业的快速发展,小学教育在现代化教育体系当中占据着不可忽视的位置。在过去的小学数学课程教育教学的时候,如若教师只是单一地进行教学,导致小学生处在被动的位置上进行学习,难以满足他们的可持续发展需求。在这样的情况下,教师应该结合小学生的实际特点,将先进的信息化技术充分运用在数学课堂当中,将其独有的优势充分发挥出来,保证课堂教育教学活动的声情并茂,有效提升小学生对数学课程学习的认知与意识,构建科学高效的数学课堂。基于此,本文就信息技术与小学数学高效课堂教学模式构建展开了全面探究分析,以此为有关研究提供参考。     

新课改下小学语文高效课堂教学模式的构建

随着新课标的实施,小学语文课堂教学理念、方式及目的发生巨大的变化,传统的灌输教育模式已经完全不能适应教育体制改革的需要。因此,教师应转变观念,努力构建和谐的小学语文高效课堂教学环境,激发学生的兴趣,促进学生高效发展。     

小学高年级语文自主高效课堂的构建及实践分析

随着新课改的深入,课堂的高效自主成为热门话题,该如何突出学生在学习中的主体地位,让学生不仅能主动构建知识,还能不断提高自身的素质与能力,是当前广大一线教师共同面对的困境。主要思考小学高年级语文自主高效课堂的构建,希望能推动学校语文教学稳步向前。     

小学语文翻转课堂教学模式实践研究

目前,翻转课堂教学模式在小学语文教育中的应用实例还比较少,尚处在探索和磨合阶段。总体来说,翻转课堂教学模式具有非常大的教学优势,它解决了传统教学模式忽略学生学习自主性的大问题,属于现代化的新型的教学模式。本文以小学语文课堂教学为例,对翻转课堂教学模式实践做出分析。     

小学语文高效课堂教学模式探究

正随着新课改的不断深入,小学语文课堂教育的理念、方式及目的发生了巨大变化。对于小学语文教师来说,我们迫切需要教学模式的深刻变革。为了适应小学语文教学的深入化、效率化、基础化、素质化和高效化的发展,我们就必须要推进高效课堂教学模式的推广。小学语文高效课堂教学模式的构建,既要突出学生的主体性地位,还要发挥教师的知识引导性作用。在课堂中,教师根据系统的教学知识需求设定高效教学内容和引导目标,然后和学生之间要进行积极互动,从侧面引导小学生语文知识的系     

构建小学语文自主学习课堂教学模式

随着世界的不断发展变化,人类世界的知识也在不断地增长。进入21世纪以来,随着电子信息技术的发展,人类科学知识的增长速度更为快速。在这个现实面前,新课改对于学生自主学习的要求也更加突出,因此如何推进学生自主学习,构建自主学习课堂是摆在教师面前的一个艰巨的任务。为此,就所任教的小学语文进行了一定程度的探索与研究。     

刍议高中语文自主高效趣味课堂教学模式构建研究

随着高考应试教育的影响,高中语文课堂开始逐渐以提高学生的语文成绩为培养的主要目标,但取得的效果并不明显。针对这种情况,一些人开始寻求新且有效、适合学生健康发展的高中语文教学模式,趣味课堂就是其中的模式之一,本文即是主要围绕高中语文自主高效趣味课堂教学模式的构建而展开一定程度的分析。     

试论小学语文翻转课堂教学模式的实践研究

随着新课改的不断深入,各种新的教学理念和教学方法不断涌现,小学语文课堂教学形式得到丰富和加强。翻转课堂是一种将传统课上教学、课后练习的教学模式改变为课前学习、课上实践的教学方式,颠覆了传统课堂模式,即使在新的教学方法中,也属于较新颖的方法。简述翻转课堂教学模式,对翻转教学在小学语文课堂教学中的应用实践进行了分析。     

自主与互助课堂教学模式构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获,有超常提高,有超常进步.构建自主与互助的高效课堂,说起来似乎很容易,但是面对初中学生,似乎就是雾里看花水中望月,应该如何下手呢?     

小学中高年级语文“双向六环”高效课堂教学模式实践研究

为确保小学中高年级语文教育具备后续性以及前瞻性,教师应积极进行素质教育革新,为小学中高年级语文高效课堂的构建,探寻出一条切实可行的道路。对此,在小学中高年级语文教学中,教师应充分实施"双向六环"高效课堂教学模式,以共同凸显出师生在课堂中的地位,如小学生的主体地位以及教师的主导地位,从而切实提升小学中高年级语文教学的效率,实现构建小学中高年级语文高效课堂。     

小学英语“三步互助”自主课堂教学模式的构建

新课改以来,自主、合作、探究的英语课堂便成为每个英语老师追求的课堂模式。这种课堂既能够兼顾全体学生,又能激发个体学生的英语学习兴趣,还能够帮助老师实现高效的课堂教学。"三步互助"自主课堂教学模式就是基于这种形势下探索出来的。虽然这种自主互助的学习模式在很多地方已经开展,但学生的展示和交流还没有完全突破老师设定的程序,以至于学生自我交流的欲望没有得到真正展示。另外,小组建设是这种模式开展的关键所在,但很多地方小组建设只是初步成型,没有深度展开合作。所以,建设一支规范高效的学习小组和利用小组开展"三步互助"自主课堂教学模式,才能促进小学英语课堂的高效发展。     

小学语文自主学习课堂教学模式的构建

随着新课程改革的不断推进与发展,小学语文教学越来越受到社会各界的关注。传统灌输式的教学方式已经不适应现代教育教学的要求,所以在小学语文教学过程中重视小学生自主学习能力的培养显得尤为重要,构建自主学习课堂教学模式势在必行。     

自主探究,构建小学语文高效课堂

新一轮课程改革倡导自主合作探究式教学,这是对传统的以教师为中心的机械灌输式教学的彻底挑战,更能突出学生在学习中的主体地位,实现学生由要我学到我要学的转变,让学生在探究中不仅掌握基本的语言知识与技能,更能增强学生的问题意识,学会探究,提高自主学习能力,这样的课堂才是高效的。     

自主探究,构建小学科学高效课堂

随着新一轮小学科学教学改革标准的推进,如何基于小学科学的教学特点,结合当前学生对小学科学知识的认知结构,促进小学生实现自主科学知识的探究,构建高效小学科学课堂,成为一线小学科学教师思考的关键性问题。基于此,教师从自身小学科学的实践教学经验出发,提出“创建合作活动,促进自主探究”“利用问题引导,实现自主探究”“应用微课教学,构建自主探究”等引导学生自主探究,实现小学科学高效课堂构建的策略,希望能够为其他小学科学教师提供借鉴。     

小学语文高效自主课堂的构建策略

高效课堂,是指在有限的课堂教学时间内,学生用最短的时间有质量地完成课堂学习任务,且高效的教育教学课堂,它是相对传统教学的低效课堂而言的。高效自主的课堂教学是最符合课改理念的理想教学模式,其核心理念就是自主、合作、探究。要实现课堂教学的高效就要求教师必须具有新颖的教学理念,用多变的教学方式,通过教师、学生、教材的多边互动和自主探究,优化课堂教学过程,从而达到课堂教学的高效。     

开展课堂教学实践活动，构建小学数学高效课堂

小学数学教学改革的重要理念之一,是数学教育应从生活实际出发,加强实践活动,培养学生的应用意识及运用数学知识解决实际问题的能力。课堂是学生学习数学的主要阵地．让学生在观察、操作、交流、实地测量的过程中,发现、获得、理解数学知识,不仅能培养学生的创新意识,而且能帮助学生形成初步的探索和解决问题的能力。