大学新建校区与居民住宅建设——基于北京市的实证分析

近年来,高等教育逐渐成为国家城镇化过程的重要驱动力之一。本文借助高校新建校区这一“准实验”,基于北京市居民住宅建设微观数据,使用多期DID和事件研究方法对新建校区带动地方城镇化发展的效应进行估计。研究发现：第一,新建校区对所在乡镇街道的居民住宅数量具有显著的正向影响;第二,新建校区的数量具有累积效应,即大学城或高教园区更能够吸引居民住宅的集聚;第三,新建校区具有时间的累积效应,在一定时间范围内启用年限越长,高校对当地居民住宅的数量增长的效应越大。成本-收益分析揭示了引进新建校区对地方政府土地财政收入的重要现实意义。地方政府在引入高校新建校区时应当合理有序逐步推进新建校区及其周边配套设施完善,通过打造教育增长极推动就地城镇化。     

高校新建校区学生思想政治教育探究

针对高校新建校区的思想政治工作的环境和存在的问题,提出了新建校区思想政治工作的内容要丰富,要加强校园文化建设,加强心理教育促进思想政治教育等措施,并主张要充分发挥团委和辅导员在思想政治教育中的主导作用。     

高校新建校区的大学生思想政治教育探讨

本文针对新建校区思想政治教育工作的特点,提出了新建校区思想政治教育形式要多样,各个环节要紧扣;思想政治教育环境要扩大、思想政治教育工作者责任要加强这两个重要方面.     

新建校区对高校生均收入的影响——基于教育部直属高校的实证分析

1999年高等教育大规模急剧扩张以来，高校办学资源日趋紧张，很多高校难以达到“生均一分地”的办学标准，不得不建设新校区以拓展办学空间。新建校区的出现对高校经费运行系统造成了强烈的冲击。本文基于1998—2016年教育部直属高校经费数据的研究发现：第一，虽然新建校区高校的生均总支出和生均总收入均显著高于非新建校区高校，但生均总收入的增长速度略慢于生均总支出，无论是财政性的基建拨款还是自筹收入都跟不上基建支出速度，且尚有较大规模的银行贷款收入和还本付息支出未纳入统计，收支不平衡为高校债务危机埋下了隐患。第二，新建校区高校的经费筹措规模整体扩大，但未能实现经费来源渠道多元化，其中财政拨款主要为教育事业费和基建拨款，自筹收入主要为事业收入。第三，新建校区对不同高校生均收入影响具有异质性，“985工程”院校生均总收入显著高于非“985工程”院校，统一入驻当地大学城能显著缓解高校经费筹措压力；相较于年级型，学院型布局模式会加大高校经费筹措压力。因此，建议我国高校一方面要进一步提高经费自筹能力，积极开拓经费来源渠道，减少对政府经费和事业收入的依赖；另一方面应尽可能优化新校区建设模式和布局模式，从降低成本角度减缓经费筹措压力。     

新建校区实验室建设的实践与思考

在高校办学规模不断扩大和学科建设快速发展的形势下,做好新建校区实验室建设尤为重要。该文介绍了上海中医药大学新建校区实验室建设的一些做法和体会。     

高等教育与城市产业结构升级——来自新建校区和人口集聚的证据

本文基于1999-2019年289个城市的高校新建校区与各行业从业人口规模数据,对扩招以来高等教育扩张促进城市产业结构升级的作用进行实证考察。研究发现,高校新建校区提高了城市二、三产业的从业人口密度,促进了二、三产业相对于第一产业的产业结构升级与第三产业内部的结构升级。三重差分结果表明,高等教育资源增加促进行业人口集聚的作用随着行业研发水平的提高而增强,验证了高等教育促进知识密集型行业人口集聚的作用。异质性分析表明,专科院校新建校区的作用大于本科院校新建校区;新建校区在东部等经济相对发达地区的作用相对较高。建议加强对高校人才留驻院校地的吸引力,积极促进高等教育在中西部和东北地区城市中推动地方产业结构升级的作用。     

高校新建校区学生党建工作创新模式探析

我国高校办学规模扩大使很多高校都兴建了一个或多个新区,新建校区的学生党建工作出现了一些新情况并凸显出许多难点。针对这些变化和问题,应创新新建校区学生党建工作的模式：抓住学生党建工作进社团;抓住学生党建工作进公寓;抓住学生党建工作进班级;抓住学生党建工作进网络;抓住学生党建工作进社会。     

高校新建校区学生工作面临的挑战及对策分析——以哈尔滨理工大学荣成学院为例

高校新建校区学生工作具有极大的特殊性,以哈尔滨理工大学荣成学院为例,对荣成学院学生工作面临的挑战进行了分析,其挑战有:基础设施不够完善和校园文化环境氛围较弱,学生组织和行政机构设置不健全等。针对新建校区学生工作面临的挑战,提出一系列相对应的对策。     

大学新建校区能带动房地产价格上涨吗？——基于北京市土地和住房微观交易数据的实证分析

高校在促进地方经济增长过程中具有举足轻重的地位,特别是对近些年来的城镇化建设起到了积极作用。本文借助新建校区这一相对外生的政策冲击,基于北京市土地和住房微观交易数据,运用双向固定效应的方法探讨大学对于房地产价格（地价和房价）的影响效果。研究发现：第一,新建校区对其周边5 km范围内的商服和住宅用地价格具有显著的正向影响;第二,新建校区数量越多,距离市中心越近,地价相对上涨越多;第三,公办本科新建校区能够显著提升3 km内的新建商品住房价格,民办本科与专科新建校区则不存在显著影响。新建校区的运行应该形成高等院校、地方政府、社会力量等多主体参与和互动的长效机制,将新建校区规划与地方经济增长紧密联系起来,有计划、有步骤地推进校区的迁建,关注院校质量提升,推动大学新建校区与迁入地之间进行更为良性和可持续的互动。     

多校区高校授权程度影响因素实证分析

权力的集中与分散是大学管理中最基本的矛盾.本文在问卷调查的基础上,利用实证研究的方法分析了多校区高校的形成方式、学校的规模、现有管理机构数目、校区间的距离、不同的管理职能与多校区授权程度之间的相关性.实证结果显示,形成方式、管理机构数、不同类型的管理职能与多校区高校授权程度之间存在相关性,而其办学规模、校区间距离与授权程度间不存在明显的相关性.     

可持续发展战略视野中的高校老校区土地资源开发——从新建本科院校债务危机谈起

分析了新建本科院校债务危机的成因,提出了解决途径,并对新建本科院校老校区土地资源的开发提出了建议。     

经济增长趋同、分异与区域经济一体化——基于环渤海经济区14城市的实证分析

经济增长的非一致性使得区域经济产生趋同或分异的趋势，而这种趋势一定程度上又与区域经济一体化高度相关。对环渤海经济区14城市经济增长的趋同和分异的实证分析表明：环渤海经济区各城市近10年来区域发展以分异为主，行政区划内的城市经济增长同步性较好，基于行政划分的经济一体化水平高于经济区整体水平。因此，应当采取积极措施，促进该区域的经济一体化水平。     

金融创新推动经济增长——基于中国的实证分析

葛兰杰因果检验表明,我国金融创新是经济增长的葛兰杰原因,但存在利率非市场化的问题;内生金融经济增长模型分析结果表明,我国金融创新效率不高、融资格局滞后于经济增长。为此,我国应推动利率市场化进程、支持金融机构合作开发新产品、支持非银行金融机构发展,以促进金融创新对经济增长的贡献。     

关于我国高校多校区建设热潮的思考

本文分析我国高校多校区建设三种类型之一的扩建新建型高校多校区建设热潮的背景及其发展至今出现的一些问题,并根据当前多校区建设的形势提出几点思考.     

新建多校区高校图书馆面临的问题及对策

以台州学院为例,分析了一校多区格局下,新建地方性高等院校图书馆在运行机制、资源配置以及读者服务等方面所面临的主要问题。提出只有确立综合性大学综合性管理理念,理顺管理运行机制,优化资源配置,创新服务体系,提升服务水平,多校区图书馆的建设才能适应学校快速发展的步伐,更好地服务于教学、科研和社会服务。     

新建本科高校服务区域经济的困境与突破路径——基于长三角区域高校的调查

以长三角新建本科高校为调研对象,并以长三角新建本科高校服务区域经济社会发展过程中存在的主要问题、原因及对策等为主要内容开展的调研结果显示,目前,长三角新建本科高校服务区域经济发展存在人才培养主动适应区域经济发展不够、产教融合协同育人模式有待完善、科研教学经费投入不足等困境。为此,应确立主动服务区域经济社会发展的理念,完善产教融合协同育人模式,加强“双师型”教师队伍建设力度。     

区域金融深化与经济增长——基于河北的实证分析

以河北省为研究对象,通过选取其1995-2004年金融深化和经济增长的相关数据,通过建立计量经济模型和葛兰杰因果关系检验,结果发现金融深化对河北经济增长的促进作用主要是通过金融资产数量上的扩张来实现的,而不是通过提高金融资源的配置效率的来促进经济增长的。今后区域金融深化的方向和目标应重点放在如何提高金融深化的质量和资本使用效率上来,从而充分发挥金融在提高资源配置效率中的作用。     

公办高校校区扩建的动因分析

从社会、公办高校、政府等三方面对公办高校校区扩建的根本动因、直接动因和外部动因进行了分析,从多个层面揭示了公办高校校区扩建是在社会政治、经济和文化发展的大背景下,为适应高等教育发展的需要,缓解高等教育扩招带来的办学资源严重不足的压力,高校与政府共同推动进行的一次高校基建工作。     

河北省就业与经济增长实证分析

经济增长对就业增长的拉动作用早已经得到多位专家的论证,本文把三大产业的经济增长与就业人数交叉起来做模型。得出经济增长对就业的拉动作用不仅仅局限在产业内部,农业的经济发展对工业和服务业的拉动作用十分明显,从而为农村的就业转移提出一些建议。     

论公共支出与经济增长——基于经济成长阶段论的实证分析

采用计量验证的方法，以经济成长阶段论为理论依据，对我国1989-2003年的公共支出与经济增长的关系进行了实证分析,验证了罗斯托和马思格雷夫的结论：公共投资对于处在经济与社会发展早期阶段的国家进入起飞，以致进入发展的中期阶段来说是必不可少的；一旦经济达到成熟阶段，政府支出将从基础设施的支出转向不断增加的教育、保健覆旨在进行福利再分配的政策性支出。