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李承先 《中学物理教学参考》2004,33(6):43-44
“练习使用多用电表”是高考规定考查的19个学生分组实验之一，“用多用电表探索黑箱内的电学元件”也是高考考查的实验内容之一．因此，我们应充分重视该实验．笔者认为该实验的教学重点要解决三个问题． 相似文献
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1 说教材1.1 地位和作用 《家用电工》第二章第二节《万用电表的使用方法》在本章乃至全册中都是极为重要的内容之一。因为万用表用途多、量程广、使用方便、应用广泛,是电路、电器检修的至关重要的必备工具。 相似文献
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学生电源是把 2 2 0 V市电改变为低压交、直流和稳压 (直流 )输出 ,主要供中学物理学生分组实验和教师演示实验使用 .笔者就教学过程中遇到的学生电源(以 J12 0 2— I型为例 )在几个实验中使用时要注意的几个问题谈谈自己的一点体会 .一、认清学生电源的几个问题1.学生电源的工作原理 .这里主要介绍学生电源将 2 2 0 V市电变为低压交、直流输出的原理 ,电路如图1所示 .学生电源利用降压变压器将市电变为低压交流电 ,在副线圈上多引出几个抽头 ,得到多挡位的低压交流电 ,在此基础上利用二极管的单向导电性组成整流电路 ,得到多挡位的直流输… 相似文献
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<正>《普通高中物理课程标准》(2017年)版指出:物理核心素养是物理学科育人价值的集中体现,是学生通过物理学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。下面以人教版选修3-1第二章恒定电流第8节《多用电表》为例,在教学中培养学生物理核心素养。 相似文献
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初中新课标物理,经过大量修改,将很多知识以探究的形式出现,让学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程,学习科学的知识和技能,体验科学探究的乐趣,了解科学家的科学探究方法,领悟科学思想的精神,全面提高科学素养。 相似文献
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多用电表是高中物理教材电学内容的一个基本点,也是重点．因为多用电表的原理包含了串、并联电路的规律和闭合电路欧姆定律,而这些规律是电流计改装成电流表、电压表和欧姆表的理论基础,更是历年高考电学实验考察的重点．新课程改革中,人教版教材在本节的编写上充分体现了新 相似文献
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叶澜教授曾经指出：每个!学科都有自己的结构群,不同学科结构群的学习、内化,有助于学生在头脑中形成诸多有差异又能相通的结构群,从而形成结构思维方法,这对于学生在陌生复杂的新环境中用综合的眼光去发现问题、认识问题和解决问题具有基础性作用,是身处复杂多变时代的人之生存、 相似文献
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电大现行《经济数学基础》教材具备了诸多优点，但从实际操作上看，教师在使用该教材时感到棘手，建议要从教材、学校两方面入手，改变经济数学课程所处的两难状况。 相似文献
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编者按:中国教育学会物理教学专业委员会成都分会组织<初中物理随堂实验>课题研究,该课题组已取得丰硕成果.本刊选登该课题组的两篇论文,介绍给读者. 相似文献
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《验证动量守恒定律》的实验，实验原理学生一般都很清楚，可是在实际操作中问题比较多，实验误差也较大。问题何在，如何解决？为此，笔者进行了多次实验和反复探索，发现了三个问题，采取了两项改进措施。现介绍如下。 相似文献
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贺林茂 《通化师范学院学报》2002,(11)
本文针对《英语课程标准》(实验稿)提出的“要改变英语课程重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向”,以及在英语教学实践中部分教师由过分重视语法学习这一极端走向只强调学生语言运用能力的培养,不敢理直气壮地抓语法教学这一情况,从多个角度论证了语法教学的基础地位和作用,并认为课程标准应改为:“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向”,以防英语课程改革中矫枉过正: 相似文献
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文章以问卷调查的方式对新疆师范大学汉语教育学院对外汉语系对外汉语专业本科的50名学生使用词典的情况进行了调查和分析,发现大多数学生查词典的目的比较明确,方法也比较恰当,但不经常使用词典;另外,双解词典的拥有率也远远不够。外语教师应根据学生的具体情况,针对选择词典以及词典使用的方法对他们进行系统地培训,以期有效地改善学生的语言学习效果。 相似文献
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实验课是基础学科教学中一个关键环节,它不仅与课堂讲授的基本理论、基本知识相结合,而且是学习后继课程和进行科研工作的基础,同时也是培养学生独立思考和理论联系实际能力的重要手段。 相似文献
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<中学数学杂志>2001年第6期<曲线的运动与变换>一文中有一个结论是:"函数y=f(x)定义在R上,则函数y=f(ωx+A)与y=f(B-ωx)的图象关于直线x=B-A/2对称".我认为,函数y-f(ωx+A)与y=f(B-ωx)的图象关于直线x=B-A/2ω对称. 相似文献
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一、主题与背景本专题是高中化学必修1的第二个专题,是学生在进入高中学习阶段第一次系统地探究典型元素及其化合物的性质和用途。本专题以蕴藏丰富自然资源的海水为知识背景,以海水资源的综合利用作为知识主线,组织了氯、溴、碘、钠、镁等元素化合物知识,体现了学科知识与社会实际的有机融合。学生在习得相关的化学知识、实验技能和探究方法的同时,认识到自然资源利用与化学科学密不可分,体会人与自然和谐共处的重要意义。 相似文献
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张明明 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(1):67-68,71
西汉刘向的《新序》处于上古汉语到中古汉语的过渡时期,其语法特点是汉语语法史的重要一环。《新序》在连词搭配使用表示让步关系方面,有六种格式,有些是继承先秦时期的连词搭配格式,有些是发展出的新的搭配格式,例如“虽…犹且…”、“虽…尚…”是先秦文献并未出现的新的搭配格式。 相似文献
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教育观念的转变:教会学生使用知识 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程理念下 ,要转变教育观念 ,教会学生使用知识。通过使用知识 ,可以充分展示知识的根本价值 ,培养学生的能力。在教会学生使用知识时 ,要注意选择合适的教学策略 相似文献